资源简介

(共28张PPT)
知识回顾
人要有自信
第一框
第四课 自信给人力量
学习目标
1.什么是自信
2.自信的作用
3.自负、自卑、自信的区别
4.自信的来源
新课导入
自信是什么
生活观察
结合以上图片，谈谈你对自信的理解？
以小组为单位，用你喜欢的方式展示自信？
点拨：
时常夸奖自己，尝试说不，做自己感到快乐的事情，学习新技能，锻炼身体，与积极的人接触等，这些都能帮助你增强自信心。
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
人要有自信
1、什么是自信
自信就是相信自己，
是一个人对自身能力的肯定
是一个人自身能力的彰显
是一个人精神风貌的体现。
精神上
行动上
情感上
探究与分享
烦躁、厌烦
思考：你如何看待这几位同学的想法？
如果是你，你打算怎么做？
我觉得自己不行，不想参加。
我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。
我想试一试，但又害怕失败。
我想挑战一下，正好可以提升自己。
……
点拨：
第一个同学觉得自己不行，不想参加，这种心态源于对自我能力的低估或是对失败的恐惧。
第二位同学提出要先看看有没有自己擅长的项目再决定是否参加，表明她遇事比较理性，但缺乏勇于尝试的精神，对自己擅长的领域有自信，不擅长的领域缺乏自信。
第三位同学想试一试，但又害怕失败，体现了她对未知的挑战的恐惧和对失败后产生的挫败感的担忧。
第四位同学认为这是一个挑战自我、提升自己的好机会，这是一种充满自信的心态。
人要有自信
2、自信的作用
① 自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
人要有自信
① 自信让人乐观坚定。自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
2、自信的作用
要求：自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自信、自负、自卑
自信、自卑、自负的区别？P35
笔记区
能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
自卑
自负
自信
轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力
过高地估计自己，自以为是，好高骛远
辨一辨
乐乐紧张的冒冷汗，心里抱怨道：“糟了，马上到我了，词都没背到，我本来就觉得我没他们厉害，不想参加，我真不是这块料，这次肯定要丢脸了。”
小刚不屑地看着其他选手说:“他们面对这样的小场面都这么紧张，这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属!”
小宇看着前面的参赛演讲，心里默默给自己加油打气，“相信自己一定能行，内容稿子都反复练习背诵了，不管结果如何，都是锻炼提升自己的机会，尽全力不留遗憾，加油！”
请说一说三位同学分别是一种怎样的心理状态？会产生什么影响？
自卑
自负
自信
探究与分享
人的自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
思考：结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。
人要有自信
情境一：一个学生通过长期的努力学习，掌握了扎实的数学知识，他在面对数学考试时就会充满信心。
3、自信的来源
①自信源于我们在成长过程中积累的实力。
人要有自信
情境二：那张写满红叉的卷子，被同桌悄悄画上一个笑脸：“下次你肯定行。”期末考，我竟真的冲进了年级前十。原来成功，是从别人的相信里长出的翅膀。
3、自信的来源
②自信源于和他人交往中获得的肯定。
人要有自信
3、自信的来源
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
人要有自信
3、自信的来源
①自信源于我们在成长过程中积累的实力。
②自信源于和他人交往中获得的肯定。
③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
笔记区
自信是你最大的财富
人要有自信
含义
对自身能力的肯定、自身能力的彰显、精神风貌的体现。
自信让人乐观坚定
自信让人远离自负与自卑
成长过程中积累的实力
和他人交往中获得的肯定
从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
作用
来源
课堂小结
课堂练习
1．从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，是因为（ ）
①自信能掩饰不足
②只要有自信就能成功
③自信让我们充满希望与力量
④自信能激发潜能，战胜困难
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
1．D
【详解】①：自信有助于我们正视并改正不足，而不是掩饰不足，掩饰不足是不诚实的表现，故①说法错误；
②：自信是成功的基石，但成功还需要努力、方法、机遇等多种因素，“只要……就能……"说法太绝对，故②说法错误；
③：自信让我们充满激情，怀揣希望与力量，是青少年成长的重要品质，故③符合题意；
④：自信能激发潜能与活力，帮助我们战胜困难，获得成功的体验，故④符合题意。
课堂练习
2．自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ）
①班级分组出板报，我觉得数我出的最出彩，其他人的都不行
②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了
③我始终相信，经过努力，我在期中考试中能取得较大的进步
④做作业遇到难题时，我会先思考找方法，并且相信自己能行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
2．D
【详解】①：觉得数我出的最出彩，其他人的都不行，是自负的表现，故①说法错误；
②：唱歌不如别人就不参加，是缺乏自信的表现，故②说法错误；
③：相信经过努力能取得进步，是自信的表现，故③符合题意；
④：遇到难题先思考并相信自己能行，是自信的表现，故④符合题意；
课堂练习
3．某校举办以“赏中华诗文，品自信力量”为主题的学习活动。下列素材中，符合该活动主题的是（ ）
A．立志欲坚不欲锐，成功在久不在速
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．天生我材必有用，千金散尽还复来
D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C
课堂练习
3．C
【详解】A：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”强调立志要坚定，成功在于持久，体现的是意志坚强，故A不符合题意；
B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调磨难和努力，体现的是艰苦奋斗精神，故B不符合题意；
C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人对自身价值的肯定和乐观心态，体现了自信的力量，故C符合题意；
D：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调对真理的执着追求和探索精神，故D不符合题意；
课堂练习
4．明代著名地理学家徐霞客，坚信长江有流必有源。为此，他风餐露宿，艰苦跋涉，历时四年，终于找到了长江的源头。这告诉我们（ ）
A．自信让我们朝着既定目标勇毅前行
B．只要尊重自己就能取得成功
C．只要自己相信自己，就能取得成功
D．自信就是只信自己，不信别人
A
课堂练习
4．A
【详解】A：徐霞客因坚信长江有源而克服艰难险阻，最终达成目标，说明自信能激发潜能，让我们朝着既定目标勇毅前行，故A说法正确；
B：尊重自己是成功的重要因素之一，但并非唯一条件，“只要……就能”说法过于绝对，故B说法错误；
C：相信自己有助于成功，但成功还需要努力、机遇等多种因素，“只要……就能”说法过于绝对，故C说法错误；
D：自信是对自身力量的确信，并不是盲目自大或排斥他人，故D说法错误。
下节课见

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