资源简介

HUN202603
高三生物学
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.下列关于高中生物学中钙的说法，错误的是
A.哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会出现抽搐等症状
B.可用高Ca2+一高pH融合法促进植物原生质体融合，进而得到杂交细胞
C.用Ca+处理微生物细胞，可使微生物细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理
状态
D.提取绿叶中色素的实验中，碳酸钙可防止色素分子被破坏；PCR实验中，C2+可激活
DNA聚合酶
2.温度是影响酶促反应速率的重要因素。如图，曲线a表示反应物分子具有的能量与温度的
关系，曲线b表示温度与酶空间结构稳定性的关系。将这两个作用叠加在一起，使得酶促
反应速率与温度关系呈曲线c。据图分析，下列说法正确的是
温度
A酶能加快化学反应速率是因为酶可以为化学反应提供能量
B.酶空间结构最稳定时对应的温度与酶促反应的最适温度一定相同
C.温度可以影响酶的活性，且温度本身也可以影响化学反应的速率
D.曲线c中的位点1与位点2对应的酶空间结构稳定性相同
3.细胞中的蛋白质S100A2在一些癌症中发挥抑制癌细胞的作用，而在另一些癌症中促进癌
细胞的分裂和转移。某科研团队探究S100A2对肺癌细胞Clu-6分裂、凋亡的影响，设置
正常体细胞(A组)、Clu-6(B组)、Calu-6+Sl00A2过量表达(C组)三组实验，结果如
图1和图2。下列说法错误的是
生物学第1页（共8页）
口A组
B组
10r
■C组
0030020
8
6
10
04
A组
B组
C组
图1
图2
4.与正常细胞相比，Clu-6的增殖能力和代谢能力更强
B.C组中S期细胞占比增高，说明Sl00A2促进Cau-6分裂
C.据图推测，Calu-6中S100A2的表达量高于正常细胞中的表达量
D.可设计促进Sl00A2基因表达的药物来治疗Cau-6引起的肺癌
4.某果蝇X染色体上的部分基因位点分布如图所示。下列叙述正确的是
白哏
红宝石眼
粮翅
朱红眼
深红眼
棒服
A.白眼基因和朱红眼基因为一对等位基因
B.萨顿用假说一演绎法证明了基因在染色体上呈线性排列
C.位于该染色体上的基因，在Y染色体上可能有其等位基因
D.该染色体上的基因在遗传时都不遵循基因的分离定律
5.“喝酒脸红”在东亚人群中较为常见。.研究发现，乙醛脱氢酶基因(G)发生碱基对替换使
G基因突变为g基因，使控制合成的乙醛脱氢酶活性降低，乙醇代谢产生的乙醛无法继续
分解，进而导致面部绯红，纯合个体(g怒)症状更明显。在某地区东亚人群中，基因型Gg和
熙的频率分别为28%、66%。下列叙述正确的是
A.该地区东亚人群中G基因的基因频率为20%，这是自然选择的结果
B东亚人群中所有的G基因和g基因共同构成了东亚人群的基因库
C.乙醛脱氢酶基因序列差异为研究东亚人的进化提供了最直接证据
D.G基因突变为g基因，体现了基因突变的随机性
6.X染色体上的D基因异常可导致人体患病，某患病男孩（其父母均正常）X染色体上的基因
D和H内各有一处断裂，断裂点间的染色体片段发生颠倒重接。对患儿及其母亲的DNA
进行PCR检测，所用引物和扩增产物的电泳结果如图2所示（引物的箭头代表其延伸方
向)。不考虑其他变异，下列叙述正确的是
正常X染色体及引物示意图
引物组合
引物组合
S1断裂点
RI断裂点
S1和R1
S2和R2
%DM%H2
母亲患儿母亲患儿
52
R2
面
①
向
②
图1
图2
注：引物组合S1和S2、R1和R2可分别用于对正常基因D和H序列的扩增检测。
A.该病在人群中的女性患者多于男性患者
B.图2中条带①②都可代表携带异常D基因的序列
C.用S1和R2对母亲和患儿DNA进行PCR得到的片段做基因检测结果相同
D.用S1和S2对母亲再次孕育的胎儿DNA进行PCR检测无法诊断其是否患该病
生物学第2页（共8页）HUN202603
高三生物学·答案
选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每
小题2分；第13~16小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得
0分。
1.答案D
命题透析本题以钙为情境，考查无机盐的生理作用，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观
念、科学探究的核心素养。
思路点拨哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会出现抽搐等症状，A项正确；促进植物原生质体融合可采用高
Ca2+一高pH融合法，B项正确；用Ca2+处理微生物细胞，可使微生物细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分
子的生理状态，这种状态称为感受态，C项正确；PCR实验中，Mg2+可激活DNA聚合酶，D项错误。
2.答案C
命题透析本題以曲线图为情境，考查温度对酶促反应的影响，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以
及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨酶能加快化学反应速率是因为酶能降低化学反应的活化能，酶并不能提供能量，A项错误；曲线b
与曲线c的峰值对应的温度不同，说明酶空间结构最稳定时对应的温度与酶促反应的最适温度不同，B项错
误；温度可以影响酶的活性，由曲线可知，反应物分子具有的能量随温度上升而增加，当反应物分子能量增
加时，化学反应会更容易进行，故温度本身也可以影响化学反应的速率，C项正确；曲线c中的位点1、2酶促反
应速率相同，但根据曲线b,两个位点对应的酶空间结构稳定性不相同，D项错误。
3.答案D
命题透析本题以蛋白质S100A2对肺癌细胞的抑制作用结果图为情境，考查细胞分裂和细胞调亡，旨在考查
考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。
思路点拨癌细胞具有无限增殖的能力，其代谢能力强，A项正确：据图1可知，C组中S期细胞占比增高，说
明S100A2促进Clu-6分裂，B项正确；据图1可知，与A组相比，B组中G,期细胞比例下降，S期和G2期细
胞比例均上升，说明Clu-6中的S100A2表达量高于正常细胞中的表达量，C项正确；结合图1和图2可知，
Sl00A2过量表达可促进Cau-6分裂，同时抑制Calu-6凋亡，因此应设计抑制SlO0A2基因表达的药物来治
疗Calu-6引起的肺癌，D项错误。
4.答案C
命题透析本题以某果蝇X染色体上的部分基因位点分布图为情境，考查基因和染色体的关系，旨在考查考
生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。
思路点拨图中白眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，不是一对等位基因，A项错误；摩尔根用假说一演
绎法证明了基因在染色体上呈线性排列，B项错误；X染色体和Y染色体的同源区段上存在等位基因，C项正
确；X染色体上的基因在遗传时也遵循基因的分离定律，D项错误。
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