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湖南湘一名校联盟 2026 届高三下学期二模历史试题
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出
的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.距今约 8000——7000 年的河南渑池裴李岗遗址、陕西临潼白家村大地湾遗址
出土的生产工具，主要有斧、锄、铲、镰、刀、磨盘、磨棒等；裴李岗遗址和大
地湾遗址的家禽家畜骨骸，已达到全部动物骨骸总数的 60%左右。据此可知，当
时
A.磨制石器已成生产主导
B.农业生产技术趋向成熟
C.家畜饲养比重超过狩猎
D.原始农业饲养业的发展
2.周灭商后，商遗民微氏家族在青铜器铭文中开始使用周人的“考”称呼其父辈，
遗民举氏家族仍沿用商代传统的“父”称。这折射出当时
A.血缘关系发生异变
B.商遗民文化取向分化
C.等级秩序遭到冲击
D.周人强制推行新礼制
3.南北朝时期，入主中原的拓跋鲜卑自称“黄帝之后”，在其墓志中多有“启源
轩皇”“唐尧之苗裔”等记载；入华的粟特人安伽亦在墓志中称“其先黄帝之苗
裔”。南朝史书虽对鲜卑祖源有“汉将李陵之后”等不同说法，但仍视其为华夏
后裔。这反映了当时
A.民族政权继承中原政治制度
B.血缘成为华夏族群认同的决定性因素
C.民族交融与文化认同的深化
D.南北方史家达成民族起源的一致认知
4.唐代，韩愈推崇孟子并将其纳入儒家道统；宋代朱熹将《孟子》与《论语》
《大学》《中庸》合编为“四书”。这一变化表明
A.孟子地位提升源于政治需要
B.儒学理论建构顺应时代发展诉求
C.儒学复兴运动完成理论整合
D.儒家经典体系因学者的推动定型
5.明代嘉靖年间，湖州府民徐献忠在记述当地农事时指出：“田中所入，与桑蚕
各具半年之资。故虽荒扎，止半年耳，蚕熟又救恤也。”并对比松江府称“若松
人禾稻一不熟，即束手待毙”。这一记述表明，当时湖州地区
A.自然经济的主导地位发生动摇
B.蚕桑业已取代稻作成为主导产业
C.农业生产呈现出多种经营特征
D.农产品商品化程度落后于松江府
6.清代八旗制度中，“包衣”(满语“booi aha”，意为“家奴”)是一个特殊
群体。他们不仅服务于皇室和宗室王公的日常生活，还构成内务府的基础，管理
皇家事务。与此同时，大量包衣出身的人员被外放为文武官员，甚至担任织造、
盐政等要职。这反映了清代统治者
A.尝试摆脱对官僚体系的依赖
B.将传统主奴身份与君臣秩序相结合
C.积极强化对全国的军事控制
D.以宫廷需求推动官营手工业的发展
7.下表为中国自办的第一家银行——中国通商银行(上海总行)1897—1899 年各
类放款占其放款总额的比重(单位：%)。据此可知，该银行
国内工商业、交 外国洋外国在华 合
年份 钱庄
通业及其他 行 银行 计
1897 年
70 14 12 4 100
底
1898 年
51 11 38 0 100
底
1899 年
85 0 15 0 100
底
A.在民族经济领域放款额逐年递增
B.与洋商合作呈现明显阶段性特征
C.受益于晚清政府奖励实业的政策
D.通过金融手段助力国内经济发展
8.关于鸦片战争，有人认为：“自由贸易者背后的经济能力极其强大，无法遏制
或阻挡”，“如果在鸦片之外还有其他好的选择，比如说糖蜜或者大米，这场冲
突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争。”该观点
A.歪曲滥用自由贸易原则
B.揭示英国侵华的本质
C.夸大中国经济的封闭性
D.认为战争具有偶然性
9.1935 年，中共发表“八一宣言”，呼吁停止内战、建立广泛的抗日民族统一
战线，集中国力投身“抗日救国的神圣事业”。该宣言传播至北平、上海等地后，
产生了深远的政治与社会影响。“八一宣言”的发表
A.为“一二·九”运动奠定了思想基础
B.导致了西安事变的爆发
C.标志着抗日民族统一战线正式建立
D.促成了华北事变的发生
10.1948 年 4 月 30 日，中共中央发布口号，号召召开新政协、成立民主联合政
府，得到了各民主党派、无党派民主人士的热烈响应。这一响应表明
A.国民党丧失了在中国大陆的统治权
B.政治协商制度正式确立
C.民主党派认同新民主主义革命纲领
D.解放战争胜利已成定局
11.2003年，中央政府先后与香港、澳门特别行政区政府签署内地与香港、澳门
《关于建立更紧密经贸关系的安排》，内容包括实现货物贸易零关税、扩大服务
贸易市场准入、实行贸易投资便利化。此后又签署多个补充协议。这
A.反映了中央政府贯彻“一国两制”方针
B.有利于我国恢复行使对港澳的主权
C.实现了港澳地区与内地的经济一体化
D.为我国加入世界贸易组织奠定基础
12.公元前 3 世纪，埃及祭司马涅托在其用希腊语撰写的《埃及史》中，将埃及
历史划分为 30个王朝，并为法老起希腊名字。这一现象
A.标志着埃及史学体系的成熟
B.体现了埃及本土文化的消亡
C.反映希腊文化对埃及的渗透
D.旨在迎合埃及统治者的需求
13.日本学者坂本太郎在《日本史》中记载：“11世纪后，日本庄园主通过‘寄
进’(将土地献给贵族、寺院以寻求庇护)获得‘不输不入’特权，庄园成为独立
于中央的‘国中之国’，中央派遣的国司(地方官)无法干预庄园事务，甚至部分
国司自身也成为庄园领主。”这反映了当时日本
A.土地私有制开始确立
B.天皇专制权力空前强化
C.幕府统治已正式确立
D.中央集权体制逐步瓦解
14.1760年，英国东印度公司在伦敦发行的茶叶广告中，频繁出现印度茶园里印
度劳工劳作的场景，画面旁配文“不列颠的茶叶，帝国的福祉”；同期的英国蔗
糖商人广告也将加勒比种植园黑奴劳作的画面与“不列颠的富庶”绑定。这些商
业宣传被当时的英国民众广泛接触，成为日常消费文化的一部分。这些现象
A.推动了英国工业革命的率先开展
B.强化了英国民众的殖民帝国认同
C.促进了资本主义世界市场的形成
D.消除了英国社会内部的阶级矛盾
15.拉丁美洲独立后，多数新国家的边界是由殖民时期的行政划分而非由民族、
文化的自然边界决定的，且各国均承袭了伊比利亚半岛的语言、宗教与政治传统，
本土的文化特质被边缘化，国家认同始终难以建立。这说明拉美独立后
A.民族国家构建深受殖民遗留的制约
B.各国的行政划分对殖民体系进行复刻
C.本土文化特质成为国家发展的阻碍
D.伊比利亚文化成为拉美共同民族文化
16.1930年，苏联高尔基汽车厂的建设由美国福特汽车公司提供全套技术图纸与
生产设备，福特公司还派遣了数百名技术专家到苏联指导生产；1932 年，该厂
正式投产，成为苏联当时最大的汽车生产基地。据此可知，当时苏联
A.照搬美国模式实现汽车产业跃升
B.放弃独立自主的工业发展道路
C.借助西方先进技术弥补工业短板
D.以发展轻工业为核心改善民生
二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料汉初置五关，区隔“关中”与“关外”。当时武关位于今丹凤县武关镇，
紧邻京畿东界，一旦外敌突破武关，兵锋可直抵咸阳。刘邦即由此路线攻入
关中。七国之乱时，田禄伯曾向吴王濞建议“入武关，与大王会”，可见此
路线为时人所共知。元鼎三年(公元前 114 年)，汉武帝推行“广关”政策，
将位于“关中”东界的一系列关隘向东迁徙，武关亦在其中。两汉之际，邓
晔、于匡起兵反莽，攻占新武关后并未直趋关中，而是北上弘农县，直插京
畿门户华阴。至东汉建武十五年(公元 39 年)，武关迁回原处，新武关改称
“武关戌”，退出历史舞台。
——据《史记》《汉书》等整理
根据材料并结合所学知识，评析汉武帝关隘布局的变化。(要求：史实准确，
符合逻辑，表述清晰)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四
运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，
勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、
旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状
况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。
——习近平《在纪念五四运动 100周年大会上的讲话》(2019年 4月 30日)
材料二 习近平总书记直接提出大历史观这一重要概念，是在 2019年 4月 19日
中共中央政治局第十四次集体学习时。他强调，要加强对五四运动和五四精神的
研究，“坚持大历史观，把五四运动放到中华民族 5000 多年文明史、中国人民
近代以来 170 多年斗争史、中国共产党 90 多年奋斗史中来认识和把握”。这就
要求对五四运动不能像以往那样，仅仅在中国近代史和中共党史的领域内进行研
究，而是要拓展历史的视域，将其延伸和扩展到整个中华民族文明史的宏大范围
内进行研究。这充分体现了习近平总书记深邃的历史眼光和宏大的系统思维。
——摘编自王广《习近平总书记历史观研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析为什么说五四运动是“自鸦片战争以来第
一次全面觉醒”。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，从“大历史观”三个维度分别说明五四运动的
历史定位。(6分)
19.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一 全球南方概念源于“第三世界”，全球南方崛起先后经历冷战时期、
后冷战时代和大国政治时代三个历史时期，深刻投身非殖民化、全球化和新兴经
济体群体性崛起三大进程，形成了“体系内的反抗者”“审时度势的融入者”
“积极的能动者”三种身份。在冷战时期，亚非拉国家团结合作与相互支持，日
益成为联合国体系内的一个多数派，推动了联合国安理会与经济社会理事会的机
构改革。在新一轮全球化浪潮中，新兴经济体自身实力不断增强，推进南北对话
与南南合作，积极参与国际经济治理事务。但是全球南方与全球北方之间的权力
对比关系是失衡的、不对称的，在全球治理体系的许多领域未能取得有利于自身
的突破性进展。
——摘编自周桂银《全球南方的崛起与当代国际秩序变革》
材料二
年份 事件
联合国发展中国家间技术合作会议召
开，会议通过《促进和实施发展中国家
1978年
间技术合作的布宜诺斯艾利斯行动计
划》
国际发展问题独立委员会发表题为《共
1983 年同的危机：南北合作争取世界经济回升》
的报告
南方委员会发表题为《对南方的挑战》
的报告；“南方中心”在原南方委员会
1990 年
基础上建立，并在 1995 年正式成为常
设机构
联合国开发计划署促进发展中国家技术
2013年 合作特别股更名为“联合国南南合作办
公室”，开始作为一个独立的机构运作
2015 年中国宣布设立“南南合作援助基金”
阿根廷、埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙
2023 年特阿拉伯、阿联酋获邀加入金砖国家合
作机制
——摘编自李东琪《“全球南方”的浮现：历史渊源与现实意义》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析全球南方崛起面临的机遇与挑战。(10 分
)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明全球南方崛起对国际秩序变革的意义。
(6分)
参考答案
1. 答案：D
命题透析： 本题以原始社会文化遗址为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，
同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 根据材料并联系所学知识可知，斧、锄、铲等农具对应原始农业的耕作环节，磨盘、磨棒用于粮食
加工，证明了原始农业的发展；家禽家畜骨骸占比达 60%左右，反映家畜饲养已形成一定规模，D 项正确。材料
只是列举了出土的生产工具中有磨盘、磨棒等磨制石器，但并没有表明磨制石器在当时生产中已经占据主导地位，
排除 A 项；裴李岗、大地湾遗址出土的农具仅能满足原始种植和粮食加工的基础需求，仍处于原始农业早期阶段，
“趋向成熟”的说法与史实不符，排除 B 项；材料只是给出了家禽家畜骨骸占全部动物骨骸总数的 60%左右，并没
有关于狩猎所得动物骨骸数量的具体信息，“超过”的说法无法得出，排除 C 项。
2. 答案：B
命题透析： 本题以商朝遗民对父辈的称呼差异为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题
的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 微氏家族主动采用周人的称谓习惯，体现对周文化的接纳；举氏家族坚守商代传统称谓，代表对原
有文化的固守。同为商遗民的两个家族做出不同选择，折射出商遗民群体内部的文化取向出现分化，B 项正确。
材料仅涉及父辈称谓的用词差异，无论是“考”还是“父”，指代的都是血缘上的父辈亲属，未体现血缘关系的本质
变化，排除 A 项；材料中的称谓差异属于民间文化习俗，未涉及等级秩序的变动，排除 C 项；材料中两个家族
的不同选择，证明周人并未对商遗民的称谓习俗进行强制干预，排除 D 项。
3. 答案：C
命题透析： 本题以南北朝时期的华夏认同为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨： 材料显示，少数民族主动攀附华夏祖先(炎黄、唐尧)，而汉族士人亦视其为同源异流。这种“胡汉同
祖”的双向认同，正是南北朝时期虽然政权分立(多个政权并立)，但民族交融不断深化、中华文化认同持续加强的
体现，C 项正确。材料主旨是“祖源认同”，并非“政治制度的继承”，排除 A 项；材料中认同的依据是“文化归属”
和“祖源建构”，而非纯粹的血缘检测，“决定性”的表述过于绝对化，排除 B 项；材料显示，南北方史家说法有异(如
李陵之后说)，并未达成一致，排除 D 项。
4. 答案：B
命题透析： 本题以儒学发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现
了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 根据材料并联系所学知识可知，唐宋时期，佛道思想盛行，对儒学正统地位形成强烈冲击。韩愈将
孟子纳入儒家道统，是为重构儒家传承谱系，强化儒学的理论根基以回应挑战；朱熹编订“四书”，则是将儒家核
心思想整合为逻辑严密的理学体系，适应了宋代思想发展和统治阶层对意识形态规范的需求。二者的举措均体现
出儒学理论建构随时代诉求调整完善，B 项正确。材料中韩愈和朱熹对孟子的推崇主要基于学术和思想传承，未
直接体现政治需求(如统治者支持)。孟子地位提升是儒学内部发展的结果，而非政治干预，A 项错误；韩愈倡导
古文运动和道统说，朱熹发展理学，二者均推动儒学复兴，但“完成理论整合”表述绝对，C 项错误；朱熹编订“四
书”对后世影响深远，但“定型”说法错误，儒家经典体系随时代不断演变(如清代考据学对经典的重新诠释)，D 项
错误。
5. 答案：C
命题透析： 本题以明代农业经营为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时
体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 由材料中“田中所入，与桑蚕各具半年之资”可知，湖州地区的蚕桑在农家收入中已与稻作持平，起
到了“救恤”荒年的作用，桑蚕属于经济作物，稻作属于粮食作物，体现出当时湖州地区多种经营的特征，C 项正
确。明代中后期，自然经济仍占主导，局部地区蚕桑发展尚不足以“动摇”整个自然经济体系，A 项错误；材料明
确为“各具半年之资”，表明二者并重，而非“取代”，B 项错误；材料以松江府“束手待毙”反衬湖州“蚕熟又救恤”，
恰恰说明湖州因蚕桑经营增强了抗风险能力，商品化程度更高，D 项错误。
6. 答案：B
命题透析： 本题以清代包衣群体为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时
体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 包衣本是满洲贵族“家内奴仆”，但清代将其纳入国家体制：对内构成宫廷服务系统(内务府)，对外则
出任国家官职。这种“家奴”与“官员”身份的重叠，体现了满洲统治者将私人主奴关系嵌入国家公共治理的尝试，B
项正确。虽然包衣分担了宫廷事务，但清代仍主要依赖庞大的科举官僚体系治理国家，并非“摆脱依赖”，排除 A
项；包衣出任织造等职确有监视地方的职能(如曹寅)，但材料强调的是制度设计的整体逻辑，并非特指军事监控，
排除 C 项；包衣管理皇家事务确实涉及手工业，但这是制度运行的结果，而非主要政治目的，排除 D 项。
7. 答案：D
命题透析： 本题以近代中国经济发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，
同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 根据材料可知，这一时期国内工商业、交通业及其他放款占比整体较高且有波动上升的趋势，而对
钱庄、外国在华银行的放款占比有不同程度的下降甚至降为 0，这表明中国通商银行试图通过调整放款方向，将
更多资金投向国内工商业、交通业等领域，以金融手段助力国内经济发展，D 项正确。材料体现的是投资比例变
化，并不是具体的放款额的变化，不能得出“在民族经济领域放款额逐年递增”的结论，排除 A 项；虽然材料对外
国洋行的放款比例有波动(12%→38%→15%)，但这只是放款结构的调整，不能直接等同于“合作呈现明显阶段性
特征”的定性结论，排除 B 项；清政府奖励实业的政策主要是在甲午中日战争后，尤其是 1903 年设立商部等举
措之后才较为突出，而表格时间是 1897 年底至 1899 年底，这期间该政策尚未充分体现出对银行放款的影响，
排除 C 项。
8. 答案：A
命题透析： 本题以鸦片战争为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现
了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨： 材料将侵略战争包装成正当自由贸易，掩盖殖民扩张本质，是对自由贸易原则的滥用，A 项正确。
英国侵华的本质是资本主义的扩张性，但材料并未揭示鸦片战争的本质是侵略，反而予以美化，B 项排除；材料
未提及中国经济封闭性，C 项排除；材料强调鸦片战争爆发的必然性，而非偶然性，D 项排除。
9. 答案：A
命题透析： 本题以中共发表“八一宣言”为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，
同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨： “八一宣言”发表于 1935 年 8 月，中共在其中率先提出“停止内战、一致抗日”的主张。同年 12 月 9
日爆发的“一二·九”运动，正是抗日救亡浪潮高涨的产物，A 项正确。西安事变发生在 1936 年 12 月 12 日，其爆
发是民族矛盾上升为主要矛盾、蒋介石“攘外必先安内”政策遭到普遍反对等多因素共同作用的结果，B 项错误；
抗日民族统一战线正式建立的标志是 1937 年 9 月国民党公布《中共中央为公布国共合作宣言》及蒋介石发表谈
话，承认中共合法地位，“八一宣言”仅属于确立方针阶段，C 项错误；华北事变发生于 1935 年上半年至下半年，
是日本帝国主义企图吞并华北地区而制造的一系列侵略事件，“八一宣言”发表于 1935 年 8 月，时间晚于华北事
变的发生，排除 D 项。
10. 答案：C
命题透析： 本题以 1948 年中共中央发布口号为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题
的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 材料中各民主党派、无党派人士响应中共号召，表明其认同中国共产党的政治主张和新民主主义革
命纲领，C 项正确。国民党丧失了在中国大陆的统治权的标志是人民解放军占领南京，A 项错误；多党合作和政
治协商制度正式确立的标志是 1949 年中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，B 项错误；1948 年解放战
争正处于战略决战阶段，胜利已成定局的局面是在 1949 年形成，D 项错误。
11. 答案：A
命题透析： 本题以中国内地与港澳之间的经济联系为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史
问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 根据材料可知，中央政府和香港特区政府、澳门特区政府签署的《安排》以及多个补充协议，是在
“一国两制”的原则下和世贸组织的框架内作出的特殊安排，反映了中国作为主权国家与作为单独关税区的香港和
澳门之间建立起更为紧密的经贸关系，反映了中央政府贯彻“一国两制”方针，A 项正确。1997 年中国对香港恢
复行使主权，1999 年中国对澳门恢复行使主权，排除 B 项；“经济一体化”的表述过于绝对化，材料中的协议是
促进经济合作的安排，并未实现完全的一体化，排除 C 项；中国加入世贸组织是 2001 年，排除 D 项。
12. 答案：C
命题透析： 本题以希腊文化对古埃及的影响背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 马涅托用希腊语撰写埃及历史并为法老起希腊名字，说明当时希腊文化在埃及有一定影响力，反映
了希腊文化对埃及的渗透，C 项正确。仅凭材料不能表明埃及史学体系成熟，A 项错误；埃及本土文化并未因希
腊文化的渗透而消亡，B 项错误；材料并未体现此举是为迎合了埃及统治者的需求，D 项错误。
13. 答案：D
命题透析： 本题以日本中央集权制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，
同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： “不输不入”特权使庄园脱离中央管控，国司(中央地方官)权力被侵蚀，反映了当时日本中央集权体制
逐步瓦解，D 项正确。日本土地私有制在大化改新后已逐步发展，并非 11 世纪才开始确立，A 项错误；材料反
映的是天皇及中央权威被削弱，而非专制权力强化，B 项错误；日本幕府统治正式确立于 12 世纪末(镰仓幕府)，
与材料时间不符，C 项错误。
14. 答案：B
命题透析： 本题以英国殖民宣传为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时
体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 材料中英国商人将殖民地区的劳工劳作场景与“帝国的福祉”“不列颠的富庶”绑定，通过日常消费广告
的传播，让民众将殖民掠夺与国家繁荣、帝国荣耀相联系，客观上强化了英国民众的殖民帝国认同，B 项正确。
工业革命的开展核心是生产技术的革新、市场需求的扩大等，商业宣传中的殖民场景并非工业革命的推动因素，
A 项错误；资本主义世界市场最终形成于 19 世纪末 20 世纪初(第二次工业革命后)，与 18 世纪的商业宣传无直
接关联，C 项错误；殖民宣传无法消除英国社会的阶级矛盾，阶级矛盾是资本主义社会的固有矛盾，仅靠商业宣
传无法解决，D 项错误。
15. 答案：A
命题透析： 本题以拉丁美洲民族解放为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，
同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 拉美新国家的边界、文化、政治传统均承袭殖民体系，本土文化边缘化导致国家认同缺失，体现了
民族国家构建深受殖民遗留制约，A 项正确。材料仅指出边界源于殖民时期行政划分，并未提到行政划分复刻殖
民体系，排除 B 项；材料强调本土文化被边缘化，未提及本土文化是国家发展的阻碍，排除 C 项；伊比利亚文化
是殖民输入的文化，并非拉美“共同的民族文化”，排除 D 项。
16. 答案：C
命题透析： 本题以苏联工业化建设为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同
时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨： 苏联一五计划时期国家工业基础薄弱，引进西方技术、设备和专家，核心目的是弥补自身工业短板，
加速工业化，C 项正确。苏联是引进技术而非照搬，排除 A 项；苏联引进技术是为了服务自身社会主义工业化，
并未放弃独立自主，排除 B 项；苏联工业化以优先发展重工业为核心，并非轻工业，排除 D 项。
17. 题（论述题）
命题透析： 本题以汉代关隘布局变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探
究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
答案要点示例：
评析： 元鼎三年，汉武帝推行“广关”政策，将关中东部关隘(含武关)向东迁徙，这一调整是时代需求的产物，兼
具积极意义与历史局限，深刻影响了两汉政治军事格局。
汉初五关以武关为京畿东界屏障，虽能防御外敌直抵咸阳，但历经七国之乱后，原布局已不适应中央集权强化的
需求，且关中范围较窄，不利于管控东部。汉武帝此举，核心是扩大京畿辐射范围，强化对关东的控制，同时拓
宽战略纵深，降低京畿受威胁的风险。这一变化成效显著，既拓展了关中防御空间，改变了汉初关隘布局的被动
局面，也拉近了中央与关东的联系，助力巩固大一统。两汉之际，邓晔等人攻占新武关后未直趋关中，印证了新
布局对京畿的有效保护。但该布局也有局限，其本质是维护中央集权，未兼顾地方治理灵活性。东汉武关迁回原
处，说明新布局在长期实践中存在不便。
综上所述： 此举是巩固大一统的重要举措，顺应时代潮流，虽有局限，但整体推动了西汉中央集权与国家治理
的完善。(14 分，言之成理即可)
(注：“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可)
18. 题（论述题）
命题透析： 本题以五四运动为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，
同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀、历史解释学科素养的考查。
答案要点：
(1) 原因： 五四运动反帝反封建目标明确；五四运动中学生、工人、市民广泛参与，体现全民性；五四运动促进
思想解放与马克思主义传播；五四运动推动民族意识、国家意识空前提升。(9 分，言之成理即可)
(2) 历史定位：
① 中华文明史维度： 继承弘扬爱国主义与民族精神，推动传统文化向现代转型，是中华文明近代革新的重要节
点。
② 近代斗争史维度： 是反帝反封建爱国运动，标志旧民主主义革命向新民主主义革命转变，推动民族觉醒。
③ 中共奋斗史维度： 促进马克思主义传播并与工人运动结合，为中共成立做思想与干部准备。(9 分，言之成理
即可)
19. 题（论述题）
命题透析： 本题以全球南方崛起为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的
能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
答案要点：
(1) 机遇： 冷战与两极对峙格局下国际局势相对稳定；国际经济组织推动世界经济向着制度化、体系化方向发展；
经济全球化进程加快，各国相互联系和依存日益加深；科学技术的新发展；世界殖民体系瓦解，新兴民族国家政
治上独立；民族工业发展，探索适合本国国情的现代化建设道路。(6 分，言之成理即可)
挑战： 以发达国家主导的不公平不合理的国际政治经济旧秩序；霸权主义、强权政治、恐怖主义等依然存在；
西方国家推行新殖民主义；经济上单一产品依附性经济结构，贫富分化日益严重；政治和军事上依然受西方控制；
文化上受西方文化渗透。(6 分，言之成理即可)
(2) 意义： 促进国际秩序逐渐均衡化、合理化；推动了国际合作机制的创新和完善；促进了国际治理体系的民主
化进程；推动建立更加公平、公正、包容的国际经济秩序，提升了发展中国家在全球经济治理中的地位和作用。
(8 分，言之成理即可)

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