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2025-2026秋季八级语文学业水平调研试卷
注意事项：
1．本试卷共8页，满分100分；
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3．作文写到作文纸上！
一、积累与运用（共24分）
1. 书法艺术源远流长，在长期的演变过程中出现了篆书、隶书、楷书、草书、行书等不同字体。请将下面的内容用楷书正确、规范、美观地书写在田字格内。
待人宽三分是福
阅读下面语段，完成下面小题。
①义务教育八年级上册课文承载着丰厚的文化内涵与人文力量：《三峡》中郦道元笔下“重岩叠嶂，隐天蔽日”的雄奇山水，让我们领略到大自然的壮阔；《藤野先生》里我们感受到鲁迅与恩师的师生情谊，也感受到几个我熟识的同学没有民族偏见，愿意一同去诘（ ）责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查结果，发表出来，这些都彰显着跨越国界的真挚与纯粹；《背影》中朱自清笔下父亲蹒跚（ ）的步履，定格了亲情最动人的模样。②然而学习这些经典篇目时，部分同学仍存在诸多问题：如把“锐不可dāng （ ）”误读为dǎng；还有同学将狼jí（ ）写错。③其实，_________我们在课堂上专注积累，课后细心辨析，主动纠正易错点，_________能逐步提升语文基础能力，更好地领略课文中的文化魅力与思想深度。
2. 根据所给拼音写出汉字或给加点字注音。
锐不可dāng （ ） 狼jí（ ） 诘 （ ）责 蹒跚（ ）
3. 语段第②句的标点使用有误，请提出修改意见。
4. 请给语段第③句横线处填上恰当的关联词。
5. 仿照语段第①句划横线句子的句式，结合八年级上册另一篇课文（如《记承天寺夜游》《与朱元思书》《愚公移山》等）进行仿写。
6. 下列文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，是现代散文的经典篇目，文中既表达了对藤野先生的感念，也暗含对国民性的反思。
B. 《史记》是西汉史学家司马光编撰的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其中《周亚夫军细柳》属于列传。
C. 《使至塞上》是唐代诗人王维的边塞诗，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句以比喻手法写出诗人被贬的抑郁，而《渡荆门送别》是李白的五言绝句，尽显浪漫情怀。
D. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，文章选自《水经》，以生动的语言描绘了三峡四季风光，属于典型的山水文言文小品。
7. 八年级（1）班开展“网络环保行”活动，请你参与并完成小题。
【“表达得体”我修改】活动结束后，班级委托小亮给支持本次活动的学校信息中心写了一封感谢信中有1处格式错误，1处语言表达错误，请分别提出修改意见。
感谢信 校信息中心负责老师： 您好！ 在学校信息中心的鼎力支持下，我们班级开展的“网络环保行”活动已经圆满结束。活动中，贵中心委派的李华老师不辞劳苦，帮助我们解决了很多棘手的问题，表现出精湛的技术水准。为此，我们全体同学们都比较感激，并表示一定要努力学好信息技术。 最后，再次表示最诚挚的感谢！ 此致 敬礼！ 八年级（1）班 2021年12月2日
8. 徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
美源于自然：在西北行走，你渴望欣赏王维《使至塞上》诗中“大漠孤烟直，①________”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元《三峡》中“素湍绿潭，②________”的名句；来到荆门，你能领略李白《渡荆门送别》中歌咏的“③________，江入大荒流”的壮美景色。
美长驻心间：李贺在《雁门太守行》中用“④________，⑤________”展现他忠君报国的赤子之心；战乱中杜甫低吟“⑥________，家书抵万金”（《春望》）；孟子认为大丈夫不论得志与否，都要坚守“⑦________，贫贱不能移，⑧________”的原则。
二、阅读理解（共36分）
（一）文言文阅读（14分）
诗文传情，诗文言志，诗文载道。为此，班级举办了“善学精思学古文”专题活动。请你阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 “炀帝①意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事。遂得役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》） 注：①炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。②孜孜：勤恳样子。③稔（rěn）：丰收。
9. 辨词义：请借助表格中的方法提示，解释下面语句中加点词语的意思。
文言词句 方法 解释
亲戚畔之 语境推断法】寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之 （1）_____
穷兵黩武 【查找字典法】A.玷污。B.轻率，轻举妄动。 （2）_____（填选项）
征求不已 【课内迁移法】惧其不已也 （3）_____
故夙夜孜孜 【参考成语法】孜孜不倦 （4）_____
10. 明句读：请结合文意，用“/”划分下面句子的朗读节奏。（划两处）
夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛。
11. 通文意：请你用现代汉语翻译下面句子
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
12. 晓其理：甲文中孟子的治国主张是“推行仁政”，乙文唐太宗的治国之道是①_____（用自己的话概括）。【甲】文中，孟子借讨论战争类推治国之道，他认为治国②_____的重要性（用自己的话概括）：【乙】文中，唐太宗用③_____和④_____作比，形象生动地阐述自己的治国思想。
（二）现代文阅读。
阅读下面的选文，完成下面小题。
爷爷的烽烟往事
梁晓颖
①爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩。
②爷爷是河北围场人，出身穷苦。1946年，15岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！
③原本我以为年轻人只要愿意就可以参军：豪情万丈地到征兵处，填上信息，披上大红花，唱着军歌就出征了，电影里都这么演。可实际不然：“验兵条件很严”，“党员、班长以上的立过功的老同志，到广州、武汉进行体检，如合格，再到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格，因为沙眼”。
④爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。“1950年11月，西北野战军有一个独立团来到四平，以他们为基础成立了坦克三师，1950年12月，我们带着全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连，任技术副连长。我们这个连是个大连，全连共有301个官兵。”
⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。“我方每二三公里布置一个防空哨，每个哨所安排三个人值守，一个在山上或高处监视敌机，若是听到敌机声音，就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声，马上闭灯行驶。黑夜里，敌机在上空盘旋，我们的汽车，不开灯，就得摸黑往前开，遇到没有月亮的时候，就看不清路。司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务。我们刚入朝时用的都是苏式嘎斯车。”
⑥那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。“我们入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，没有蔬菜，不少同志得了夜盲症，我也摊上了，白天走路往沟里掉，黑夜什么也看不见。后来虽然伙食有些改善，但新鲜蔬菜还是吃不到，那真是十分艰苦。”
⑦虽然环境艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真的！不是夸张。爷爷解释了他们是怎样用步枪打下飞机的细节：“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸，敌机飞得很低，我们用步枪打掉一架敌机，我荣立二等功一次。”
⑧爷爷多次受伤，有一次夜间行车差点被炸死：“我们后车刚到百姓的一块豆地时被敌机发现，来了五架敌机。敌机开始向我们这辆车轰炸，把我们这辆车炸翻了，我被压在车底下，车上拉的物资连人全被甩到豆地里，这时迅速来了两门大炮，把敌机炸跑了。我方又调来一辆吊车，把车吊起，就这样我才出来。”
⑨爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。
⑩爷爷在朝时间比较长。朝鲜停战协定是1953年7月在板门店签署的，停战协定签完9个月以后，爷爷才回国。
2014年，爷爷走了。那天我去北山送葬，时值春天，夜幕笼罩，雨一直在下。以前见面时爷爷总是关心我们，笑呵呵地问孩子问学业问工作，很少谈及自己的过往。那夜，雨过后，一弯新月从东方升起，天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚，在这个拂去了覆盖在心灵之上的历史风尘的夜晚，我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……
（选自《光明日报》2024年9月30日，有删改）
阅读课上，老师带领同学们一起赏读《爷爷的烽烟往事》。
13. [初读·学贵有疑]下面是自主探究时同学提出问题，请把你对这个问题的回答写下来。文章标题为“爷爷的烽烟往事”，文章主要写了爷爷的哪些烽烟往事？（概括3件事即可）
14. 【精读·学贵有法】下面两句话从不同角度对这篇文章进行了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
真实的细节，往往能直击人心。
爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。
（三）非连续文本阅读（9分）
为继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，学校组织开展了“逐梦千年·寻根陶寺”综合性学习活动，下面是勤学小组搜集的材料。请你参与并完成下面小题。
活动一：
历数山河·图表见古晋余韵
山西，作为华夏文明的重要发祥地之一，承载着五千年的历史沉淀与文化记忆。夏商周的礼乐制度、尧舜禹的传说、晋国的霸业、晋商的辉煌，都在这块古老的土地上留下了深刻的印记。
如图所示，是全国重点文物保护单位数量图，记录了各省（区、市）的重点文保数量。
活动二：
一眼千年·研究探文明之源
①数千年的文化积淀，在晋南的地下与地上，留下数不尽的宝贵遗产。其中就包括了“最早的中国、华夏文明源头之一”的陶寺遗址。目前，考古学者认为陶寺遗址的重要性体现在以下四个方面。
②首先，陶寺文化考古研究表明，陶寺都城是黄河中游地区龙山时代最大、最重要的都城之一，陶寺邦国则是黄河中游地区最早的国家之一。其次，陶寺都城遗址和陶寺文化的邦国社会结构，与“地中”概念完美结合，构建了“地中之都，中土之国”的“最初中国”概念。由此宣告“中国”的最初概念至少在4000年前的黄河中游地区已经诞生。再次，陶寺邦国的文明从物质文明、精神文明到制度文明，以守正创新、兼收并蓄、海纳百川的方式，开始形成了中华文明中一部分重要的价值观念体系，成为中华文明优秀传统文化基因。最后，经过40余年的考古发掘与研究，证据链指向陶寺遗址为文献所谓的“尧舜之都”，尧舜禹走出传说时代，成为信史。
（选自《何努：陶寺遗址的文化意义》，有删改）
活动三：
且听风吟·文物诉沧海桑田
在众多呈现的瑰宝之中，陶寺遗址出土的蟠龙纹饰彩绘陶盘最为耀眼。11月12日陶寺遗址博物馆正式开放后，很多在场的参观者纷纷驻足展台，详细了解彩绘蟠龙盘的前世今生。
文物名称：彩绘蟠龙盘 文物规格：通高8.8厘米，口径7厘米，底径15厘米。 出土时间：1980年 文物外形：彩绘龙纹陶盘造型厚重，图案端庄。盘口向外敞开，口沿斜折，盘内中心绘着一条龙。龙呈盘曲状，方头，圆目，张口露齿，口衔枝状物，蛇躯鳞身。底用红彩涂色，蟠龙呈红灰相间。
活动四：
熔古铸今·自信承伟大文明
①习近平总书记近日对加强文化和自然遗产保护传承利用工作作出重要指示，强调“进一步加强文化和自然遗产的整体性、系统性保护，切实提高遗产保护能力和水平”。
②陶寺遗址运用数字化复原、现代化展陈与实物展示等手段构建文物、历史与数字虚拟空间交互场所，解读“光被四表，协和万邦”的精神品质，多维度揭示早期中国的文明基因。此外，为了使“陶寺文化”可认知、可分享，博物馆方面还设计了50余款文创产品，开展以陶寺文化为背景的“对望·陶寺”实景演出，为游客提供沉浸式体验的光影空间。
③据悉，陶寺遗址博物馆开馆以后，将持续改进展陈内容，联动临汾乃至山西的优质文旅资源，面向社会公众尤其是中小学生创新提供生态化、体验式、研学型的产品服务，提供大遗址保护利用的中国方案。
15. 根据活动一的图表，你能提取什么信息？
16. 据了解，彩绘蟠龙盘上的蟠龙纹饰为探索中华民族龙图腾的起源提供了重要线索。作为博物馆义务解说员的你，该如何介绍这件文物呢？
写作提示：①至少使用两种说明方法；②注意介绍顺序；③80字左右
（四）名著阅读。
17. 我们乘坐南湖那艘历史的红船再出发。在《红岩》《红星照耀中国》这两部名著中，重走“红色经典之路”。请选取以上两部名著中的相关人物，通过其在面对困难时的做法所体现的精神，谈谈你对“从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人”这句话的理解。（每部名著选择一个人物或群体即可）
三、作文（40分）
18. 题目：我读懂了_____________
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……
在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题写一篇作文。
要求：将题目补充完整，写一篇记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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