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2025—2026学年度上期期末考试题
八年级语文
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
测试引导语
文化，是人类创造的物质和精神财富的总和。走进抗战阅兵现场，品味古诗文言之道，触摸解放碑的抗战魂魄，品鉴同学深厚情谊，在抒写重庆、渝中美好景致中，亲近传统文化，增强文化自信。
一、回望抗战·积累（30分）
1. 阅读下面“纪念抗战阅兵”文字，完成小题。
①“纪念抗战胜利80周年”天安门广场阅兵现场，军旗猎猎威武铿锵，方阵浩浩正气回荡。
②纪念抗战，莫忘前耻：上海要塞（ ）陷落，长江天qiàn（ ）失守，首都南京满目狼jí（ ），涂炭华夏命运畸（ ）形。南京大屠杀，日军暴行惨绝人寰；抗日根据地，日寇“三光政策”令人深恶痛绝。
③知耻而勇，自强不息：从“九一八事变”奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕，到“七七事变”全国全民抗战开辟东方主战场，再到1945年9月2日日本代表在投降书上签字，历经14年不折不挠的浴血奋战，付出3500万人伤亡的长途跋涉，中华民族取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。
④前事为师，沧桑正道：正如斯诺笔下《红星照耀中国》里红军战士“用草鞋丈量信仰”一样，中国共产党带领中国人民，早将“不屈”二字刻进了每代人的骨血。《红岩》里渣滓洞受尽酷刑仍高呼“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的江姐，就是一代又一代“威武不屈”华夏儿女的杰出代表。
（1）给第②段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
要塞（ ） 天qiàn（ ） 狼jí（ ） 畸（ ）形
（2）第②第③段画波浪线成语，运用不当的一项是（ ）
A. 南京大屠杀，日军暴行惨绝人寰
B. 日寇“三光政策”令人深恶痛绝
C. 历经14年不折不挠浴血奋战
D. 付出3500万人伤亡的长途跋涉
（3）下面句子中双引号用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A “纪念抗战胜利80周年”天安门广场阅兵现场
B. 从“九一八事变”奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕
C. 到“七七事变”全国全民抗战开辟东方主战场
D. 高呼“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的江姐
（4）第①段中画横线对偶句不够工整，请改动其中一个词语，让对偶更工整。
军旗猎猎威武铿锵，方阵浩浩正气回荡
将（ ）改为（ ）
（5）请为上面“纪念抗战阅兵”的四个段落文字，拟写一个恰当标题。
（6）如果你是“纪念抗战胜利80周年”阅兵现场一名学生记者，请你现场采访受邀观摩“纪念抗战胜利80周年”阅兵仪式的90高龄抗日老兵，你最想采访什么？请至少拟制两个采访问题。
（7）有一首题目为《伞》的诗歌这样说：
早上，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”
我追问它：“你考虑些什么？”
伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
①诗歌中的“伞”具有怎样的精神？请简要分析概括。
__________
②“伞”的精神让我们联想到了《红岩》中的江姐，《红星照耀中国》中的彭德怀。请结合整本书阅读内容，分别说说江姐、彭德怀为什么带给我们这样的阅读感受。
A.《红岩》江姐：__________
B.《红星照耀中国》中彭德怀：_________
二、沉浸传统·诗文（25分）
2. 变化才是永恒之不变，接纳遗憾天地宽。请在横线序号上补写恰当诗句。
人间正道是沧桑，事物不断向前发展、更新、变化，是必然规律。白居易春行西湖，感受到了“几处早莺争暖树，（1）________”的季节更易；王绩登临山野远望，顿悟到了“（2）________，猎马带禽归”的归意；结庐人境心无喧嚣的陶渊明，修炼出了“采菊东篱下，（3）________”的淡泊。山河依旧在，家国已残破的杜甫，只能接受“（4）________，浑欲不胜簪”的无可奈何。落魄李清照，梦里归帝所，闻天语，思归处，一声长叹不如意：“（5）________，________”。
3. 品读《杨柳枝词（其二）》，在下面横线上填写恰当内容。
杨柳枝词（其二）
刘禹锡
南陌东城春早时，相逢何处不依依？
桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥①。
【注释】①相发挥：互相衬托，更显美丽。
诗歌聚焦①_____（季节）写②____、③_____、垂杨等自然景象，蕴含了④_____的道理。
4. 阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛①为而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥②而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。廛，无夫里之布③，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济④者也。如此，则无敌于天下。”
（节选自《孟子·公孙丑上》，有删改）
【注释】①廛（chán）：货物积存在栈房。②讥：稽查，盘问。③夫里之布：夫布和里布的合称。古代一种税收制度，夫布即力役税，里布即住宅税。④济：成功。
（1）解释【甲】【乙】两文加点的词语。
①委而去之 委（ ） ②亲戚畔之 畔（ ）
③则天下之士皆悦 悦（ ） ④而愿为之氓矣 氓（ ）
（2）翻译文中画线句子。
①域民不以封疆之界。
②如此，则无敌于天下。
（3）【甲】【乙】两文都提到了治国之道，都强调了①____的重要性，但侧重点又有不同。甲文是借②____类推治国之道，乙文侧重于陈述治国之道的具体措施：③____、④_____（用自己的话概括出两点措施）
三、触摸生活·阅读（40分）
（一）触摸渝中·实用性文本阅读（20分）
5. 阅读实用性文本《浓缩重庆文化的解放碑》，完成小题。
浓缩重庆文化的解放碑
孙莹
①解放碑，屹立于重庆市渝中区，是重庆城市的名片，它浓缩了重庆城的近代历史文化。
②抗日战争全面爆发后，国民政府于1940年正式迁都重庆。为了动员国民抗日救国，国民政府于1941年12月31日在重庆市中区都邮街广场建成了一座碑形建筑，命名为“精神堡垒”以坚定国民坚持抗战的决心。这座特殊的建筑物为四方形炮楼式木质结构，高五层，约七丈七尺高，象征“七·七”抗战爆发。为了逃避日军空袭，外表涂成了黑色，底座为八角，分别写上“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个大字。中部为圆柱形，正面朝民族路方向，题“精神堡垒”四字，其余三面分别写有“国家至上，民族至上”“意志集中，力量集中”“军事第一，胜利第一”。圆柱之上为五角形，正面绘上蓝底红边的大盾，内有“新生活运动”指南针会徽。其余四面分书“礼”“义”“廉”“耻”四字。顶端周围为城堞样式。木质结构纪念碑经不起日晒雨淋，也就慢慢坏了，加之当局也没有修补，最后全部倒塌。“精神堡垒”拆除后，只剩街心草坪，就在当中立上一根旗杆，悬挂中华民国国旗。
③抗日战争胜利后，为了纪念全国军民一致对抗日本侵略而做出的巨大牺牲，政府决定在原“精神堡垒”旧址上重新建立“抗战胜利纪功碑”。1946年10月31日蒋介石59岁生日时，在市长张笃伦主持下，纪功碑奠基开工。1947年10月10日“双十”节时，纪功碑竣工落成。纪功碑建筑由“精神堡垒”的木质结构改为钢筋水泥结构，造型也由原有的四方形改为八角形，此碑为八面塔形高层建筑，由碑台、碑座和碑身及瞭望台三部分组成，碑台部分的青石及石踏步呈半径为10米的圆形，青石台高1.6米。碑座由八根青石护柱组成。石碑八面，用北碚上等峡石嵌碑座外侧。碑身高24米，由直径4米的圆筒构成，内部圆形，外部八角形。内有悬臂旋梯140步升至瞭望台，瞭望台可容纳20人左右。碑顶设标准钟。钢筋水泥建筑碑身，外用白洋灰粉刷。每面有窗户5个，钢筋水泥窗花。正面大门用楠木精制。1947年竣工后，这座建筑物以石碑风貌呈现世人眼中。
④1950年10月，刘伯承亲自为纪念碑题词“人民解放纪念碑”，纪功碑重新赋予纪念“解放”的意义，“解放碑”就此诞生。有趣的是，“人民解放纪念碑”的“碑”字的“卑”少了“一撇”，在重庆话里，“撇”有“不好”“很差”的意思，此乃重庆开州人刘伯承元帅故意为之，从此，“解放碑”成为了重庆当之无愧的纪念性建筑。这座精神丰碑，如今已经见证了半个多世纪的风雨历程，见证了抗日战争，见证了中华民族的凤凰涅槃和浴火重生，体现了山城重庆人的精神文化。
（1）请用简要文字概括第②段内容。
（2）对全文说明顺序理解最具体、最准确的一项是（ ）。
A. 时间顺序 B. 逻辑顺序 C. 由概括到具体 D. 由原因到结果
（3）下定义是把握事物特征的科学方法，请仿照课文示例，为“解放碑”下一个定义。
示例1：中国石拱桥是以石材制作，以科学设计保障结构坚固，以巧妙技术实现形式优美，分布广泛，形式多样，历史悠久的中国拱桥。
示例2：《清明上河图》是北宋张择端运用写实方法，真实地再现了当时北宋经济繁华的一幅风俗画长卷。
（4）请简要分析第②段运用的主要说明方法及作用。
（5）解放碑“为八面塔形高层建筑”“碑座由八根青石护柱组成”“石碑八面”“外部八角形”，解放碑的建筑特征为什么体现出这么多“八”？请至少从两个方面猜测“八”的象征意义。
（二）触摸友情·文学性文本阅读（20分）
6. 阅读文学性文本《我的同学刘一周》，完成小题。
我的同学刘一周
张河清
①我叫张河清，今年58岁，教了三十多年书，每次给学生上课，我总喜欢带俩鸡蛋。这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了。
②1986年，大一报到那天，我拎着破旧布包走进宿舍，就看见一个胖胖的身影忙前忙后。他见我进来，咧嘴一笑。“兄弟！吃不吃鸡蛋，我妈给我带的！”那会鸡蛋在村里是稀罕物，过节家里才会拿出一两个，我没敢收，他是我认识的第一个同学。
③聊了一会，发现他在同一宿舍对面下床，名字很特别：刘一周。同学们都叫他“一周快乐”。我们都来自农村，彼此称为“一条藤上的两个苦瓜”。
④我们两个的家庭都比较艰苦，他出生在一个9口之家，那天送我的鸡蛋，也是硬着头皮拿出来的。大学四年我俩经济拮据，经常吃了上顿没下顿地活着，为了节省生活费，我俩想了一个法子：合伙吃饭。早餐自理，中晚餐合伙打三个菜，一份5毛钱的荤菜，两份2毛钱的素菜，合计9毛钱，平摊下来每人每餐0.45元，既节省生活费，也能吃得均衡一些，这种模式从入学第二个月开始，直到大学毕业。
⑤他常带着一身乡土气，裤脚沾着没拍干净的泥点，说话带着浓重的乡音，第一次去食堂打饭，还把“米饭”说成“米乏”。但没人会笑话他，因为他手脚勤快，宿舍的热水永远是他去打，地永远是他拖，谁的被子掉地上了，他默默捡起来叠好，谁的功课跟不上，他比谁都着急。
⑥我和刘一周，一个是闷头读书的书呆子，一个是踏实肯干的“老黄牛”，却偏偏成了最要好的朋友。那时候我们俩的生活费都少得可怜，食堂里一份青菜豆腐要两毛钱，我们就一起买菜，你一口我一口地分着吃。他总把菜里仅有的几片肉夹给我，说：“你脑子活，得多补补，将来考研究生，替咱农村孩子争口气。”
⑦他读书非常刻苦，我们宿舍一共10个同学，他是唯一一个大学四年从来不午睡的人，各门功课总体不错，大概属于中上水平。但由于他老家的英语教育水平确实不行，每次英语考试总在及格线徘徊。每晚宿舍熄灯后，我们就蹲在走廊的路灯下，我给他讲单词和语法，他拿着铅笔在草稿纸上画得密密麻麻。有时候我讲得口干舌燥，忍不住冲他发脾气，他也不恼，只是挠挠头，憨憨地笑：“河清，你再讲一遍，我肯定能懂。”路灯把我们的影子拉得老长，两个年轻的身影挨在一起，像地里并排生长的两棵麦子。
⑧大学毕业时，我留校工作，他决定回老家进入基层工作。他走的那天，我去火车站送他，他塞给我一个布包，里面是一份长长的伙食费记账单，没想到他大学四年，将我们每餐的花销记得整整齐齐，他很骄傲地跟我说，这既是我们穷苦清贫生活的“旧账”，更是见证我们牢不可破友谊的见证，希望我好好保存。同时他还把几块皱巴巴的零钱塞给我，“我毕业回老家了，至少还可以回家有粗茶淡饭吃，你在学校，离家很远，没有任何亲人可以依靠，好好照顾自己，等我去单位报到，安顿好以后，再回来看你。”他声音沙哑，“你好好读书，继续考研，将来有出息了，别忘了我。”火车开动的时候，他扒着车窗冲我挥手，脸上的笑容晃得我眼睛发酸。
⑨后来我听说，他回老家工作后，工作努力勤奋，同时也经常回家种地、喂猪、照顾生病的父亲，硬是把摇摇欲坠的一个9口大家撑了起来。
⑩2023年，传来他的噩耗——他在因公出差途中，病倒在工作岗位上，再也没醒过来，享年55岁。
去年我专门去他家乡的后坡看他。他的坟头旁，那棵他小时候亲手栽下的槐树已经枝繁叶茂，风一吹，树叶沙沙响，像极了当年他听我讲题时，铅笔在纸上划过的沙沙声。我坐在坟前，给他点了一支烟，自己也点了一支，烟灰落在黄土上，像我们当年分吃的鸡蛋壳，轻轻一碰就碎了。
前不久，我又去到了他老家后坡的土堆看他，我对着那捧黄土呆了一个下午。
“没有人会对一捧土产生情感，直到自己亲手垒起了一座。”
（1）这是一篇在网络上传播很广的文章，网络编辑在大字标题前，摘录了文中近似“题记”的一句话“吸引眼球”，网络编辑最可能摘录哪句话？
（2）就像朱自清的《背影》一样，好文章都有一个好的开头，请说说这篇文章开头第①段的“好”。
我叫张河清，今年58岁，教了三十多年书，每次给学生上课，我总喜欢带俩鸡蛋。这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了。
（3）本文是广州大学张河清教授在网络上写作的一篇悼念大学同学刘一周的文章，以两人相遇、相处、相知的大学生活为主要内容，以毕业“生离”，生活“死别”为重点内容，感动了无数网友。请简要分析本文感动人的原因。
（4）请简要分析文中第 段画线句子中“碎”含义。
烟灰落在黄土上，像我们当年分吃的鸡蛋壳，轻轻一碰就碎了。
（5）这篇文章究竟是一篇“传记”，还是一篇“散文”？请运用积累的文体知识，判断文体并阐释理由。
四、触摸风景·写作（55分）
7. 按要求作文
毛泽东曾说：“踏遍青山人未老，风景这边独好。”重庆城市，渝中大地，到处都是独特的风景：晨雾氤氲中渐渐苏醒的渝中半岛，华灯初上时如梦如幻的洪崖洞美景，元旦迎新钟声敲响的万人狂欢，“新韵重庆”无人机灯光秀的视觉饕餮盛宴……
选择重庆或渝中你最喜欢的一处风景，写一篇以描写为主的作文，写出风景的独特，为吸引外地游客打卡重庆、畅游渝中贡献力量。
写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校和师生个人信息；④500字以上。

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