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福州四中桔园洲中学2025-2026学年第一学期期末考试
八年级语文试卷
出卷人：朱义英 审卷人：焦率
（总分：150分 时间：120分钟）
一、积累与运用（27分）
1. 根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
中华传统文化有着丰富的精神遗产。其中既有《孟子》中“______，贫贱不能移，威武不能屈”的铮铮气节，也有“故天将降大任于是人也，______，_____”的砥砺箴言，更有“以天下之所顺，______”的仁政智慧；《愚公移山》里“______，始一反焉”的执着身影，诠释着持之以恒的奋斗精神；而古典诗词更是这遗产中熠熠生辉的明珠：晏殊在“_____，_____”中对得与失的深切感悟，陶渊明在“______，悠然见南山”中的悠然闲适，李清照在“_____，_____”中的雄奇想象，共同勾勒出中华文脉的壮丽画卷，值得我们代代传承。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
在福州，每一处景点都承载①_______着厚重的历史，闪耀着独特的光芒。马尾船政文化遗址，犹如一部厚重的史书，②_______（juān）刻着近代中国海军发展的沧桑与辉煌，诉说着先辈们为了民族复兴而不③_______（xiè）探索的艰辛与执着；罗星塔屹立江畔，身姿挺拔而张扬，它 【甲】 ；而当人们驻足于昭忠祠前，历史的沉重感便扑面而来，英勇的先烈们在马江海战中与敌人拼死战斗，其无畏勇气和爱国精神 【乙】 ，如同熊熊燃烧的烈火，永远照亮这片土地。他们的勇气和精神，激励我们前行的方向。
（1）根据拼音填写②③处相应的汉字，为①处加点字注音。
（2）结合文意，给【乙】处填上恰当的一个成语______，用来形容英雄的名字、事迹和精神永远流传，永不磨灭。
（3）【甲】处语序排列恰当的一项是（ ）
A. 目睹了海上丝绸之路的繁华昌盛，俯瞰着闽江的滔滔江水，见证了无数的风云变幻；
B. 见证了无数的风云变幻，俯瞰着闽江的滔滔江水，目睹了海上丝绸之路的繁华昌盛；
C. 俯瞰着闽江的滔滔江水，目睹了海上丝绸之路的繁华昌盛，见证了无数的风云变幻：
D. 俯瞰着闽江的滔滔江水，见证了无数的风云变幻，目睹了海上丝绸之路的繁华昌盛；
（4）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
3. 阅读《红岩》，回答以下问题。
（1）阅读选段填空。
“他沉着地站在那里，像一棵屹立在山巅的苍松，经受着狂风暴雨的洗礼。敌人的威胁、利诱、毒刑，都不能动摇他丝毫。他心中燃烧着对革命的忠诚，对胜利的信念，这火焰足以驱散黑暗，照亮前行的道路。”
选段中的“他”是_______（人名），体现了他_______的性格特点。
（2）“经典见证：团结产生力量”是班级本期板报题目，请你概述《红岩》中的某次斗争经历，作为该板报的内容。
二、阅读部分（63分）
（一）（7分）
阅读下面的诗词，完成问题。
甲诗
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
乙词
喜迁莺①（节选）
蔡挺
霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草。汉马嘶风，陇上铁衣寒早。
剑歌骑曲悲壮，尽道君恩须报。塞垣②乐，尽櫜鞬③锦领，山西年少。
【注释】①喜迁莺，词牌名。②塞垣（yuán）：指边塞的城墙或防御工事。③櫜鞬（gāo jiān）：指古代将士随身的装备。
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 甲诗“燕脂”“夜紫”指战场血迹，鲜血像夜空、泥土那样变成暗紫色。
B. 甲诗“临易水”运用荆轲刺秦典故，“风萧萧兮”蕴含着怀才不遇之感。
C. 乙词由秋霜起笔，写出了景色的凄清，继而描绘出一幅独特的边塞风貌。
D. 乙词“陇上铁衣寒早”大意是陇山上将士身穿铠甲，在早寒中戍守边疆。
5. 这两首边塞诗词所表达的思想情感相同。请结合具体内容，简要分析。
（二）（16分）
阅读下面的材料，完成下列各题。
太祖①谓侍臣曰：“朕夙兴②视朝，日高始退；至午复出，迨③暮乃退。日间所决事务，恒默坐审思，有未当者，虽中夜不寐，筹虑停当，然后就寝。”侍臣对曰：“陛下励精图治，天下苍生之福，但圣体过劳。”太祖曰：“吾岂好劳而恶安？向者天下未宁，吾饥不暇食，倦不暇寝，奖励将帅，平定祸乱。今天下已安四方无事高居宴乐亦岂不可？顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆决于是。甚可畏也，安能暇逸！”
（节选自《典故纪闻》）
【注】①太祖：明太祖朱元璋。②夙兴：早晨起来。③迨：等，等到。
6. 结合对以下文句的理解，选出恰当的断句之处，限选三处。
今天下【A】已安【B】四方【C】无事【D】高居宴乐【E】亦岂不可
7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。
加点字词 方法提示 释义（填文字）
恒默坐审思 联系课文解释词义：人恒过（《生于忧患，死于安乐》） a恒：____
吾岂好劳而恶安 根据字形推断字义安，静也。从女在宀下。（《说文解字》） b安：____
向者天下未宁 查阅词典选择义项 向：①爱，偏爱。②归向，仰慕。③往昔，从前。（《古代汉语词典》） c向：___
8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有未当者，虽中夜不寐，筹虑停当，然后就寝。
（2）顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。
9. 阅读以上材料，并结合下面的链接材料，说说明太祖朱元璋是一个怎样的人？材料链接：
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患死于安乐》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
海岛剑麻
曾梓煌
①“排长，这就是剑麻林。”迎着海风，二级上士杨鹏对我说。
②耳边涛声如雷。连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道口掩得严严实实。在南方，剑麻并不少见，但海岛土壤贫瘠，海风从年头吹到年尾，平时所见都是稀疏的灌木。乍一看到生长得这么旺盛的生命，我一时有些诧异。我想揪起一丛手掌大小的剑麻。没想到，它的根深扎在土壤里，拔不出来，叶片上的尖刺反倒在我手上“咬”出了几道伤痕。
③“排长，你可别小瞧这剑麻。守岛的前辈种下它，因为它易植易长、四季常青。战争年代，剑麻林不仅是天然伪装，还能起到防敌渗透袭扰的作用呢。”杨鹏笑着对我说。
④天幕沉沉，海面无波，天海相接，让人一时分不清哪里是天、哪里是海。忽然，阳光刺破厚厚的云层，倾泻而下，照得剑麻闪闪发光。这些剑麻，是守岛官兵的“精神图腾”。
⑤“你可别小瞧咱们这座岛，海岛虽然偏僻荒凉，但战略位置很重要，连队担负的任务很艰巨，使命很光荣……”望着剑麻，听着杨鹏的话，我良久无言。
⑥那是2016年，刚从军校毕业的我，被一纸任职命令送到了海岛上。连队驻扎在万山群岛最深处，从远处看，岛的形状像一根细长的扁担，漂浮在苍茫大海中。岛不小，却只有寥寥几户渔民，无市电、缺淡水、蛇虫遍地，生活条件艰苦。再说，这是一个炮兵连队，而我出身步兵专业，到训练场上只能千瞪眼，随便拉出一个上等兵，专业素质都比我强。刚上岛时，想着要在这里度过好几年的时光，我内心焦虑彷徨，整日无精打采。
⑦仿佛看出我的心事，到任不久，时任指导员的李准就给我安排了一个任务：整修农副业地周边环境。
⑧海岛交通不便，上岛班船必经“无风三尺浪、有风浪滔天”的老虎口，连队更是曾创下58天无外来补给的纪录。官兵自力更生，从岩石丛里掏挖、平整出了几亩菜地。说是菜地，大家也在上面养花植树，用礁石、贝壳垒出小景观，把它当成闲暇时散心消遣的花园。
⑨接到任务，我打起十二分精神对待。起初，我托人从岛外运上来一批玫瑰花苗，每天精心照料。可海风是咸的，海雾也是咸的，玫瑰没多久便枯萎了。我又托人找来一批果树苗。但这附近总有一群猕猴“光顾”，让人防不胜防。几天不到，它们把果树嫩叶吃了个精光。
⑩“排长，种些剑麻吧！”见我折腾了大半个月，却再三受挫，杨鹏便给我支了个招。他说，炮阵地上有一片剑麻林，我们可以直接移栽过来。这才有了开头那一幕。
我发现剑麻利如钢剑的叶片上，隐约有些黑色的刻痕。原来，训练休息间隙，这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字。“坚守”，这是连队门口石头上刻着的口号；“担当标杆”，这是官兵对小岛名字的理解；“不讲条件，不怕困难，不懈奋斗，不断超越”，这是一代代守岛官兵传下来的连训；“我要考学”“5公里跑进18分钟”……这是战士们的心声。杨鹏盯着我，意味深长地说：“守岛生活确实艰苦，但能从苦味里品出甘甜才算本事。”
那天夜里，我辗转反侧，脑子里装的都是那一丛丛剑麻。在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁葱繁茂。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己……我的心渐渐敞亮了起来。
如今，我已经离开戍守了6年的海岛，但那座苍翠小岛，那如钢刀、似剑戟的剑麻和像剑麻般坚韧顽强的战友们，仍时时在我的梦里萦绕。
（选自《解放军报》2024年12月24日，有删改）
10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文巧用插叙手法，避免平铺直叙，使情节有波澜。
B. “我”对整修农副业地周边环境这个任务很是排斥。
C. 文中对杨鹏着墨不多，主要通过语言描写表现人物。
D. 文章结尾作者直抒胸臆，表达了对战友的思念之情。
11. “我”从一名新兵成长为合格的排长，其间经历了怎样的心理变化？请概括。
12. 按要求赏析下列句子
（1）天幕沉沉，海面无波，天海相接，让人一时分不清哪里是天、哪里是海。忽然，阳光刺破厚厚的云层，倾泻而下，照得剑麻闪闪发光。（这里的景物描写有什么作用？）
（2）守岛生活确实艰苦，但能从苦味里品出甘甜才算本事。（杨鹏善于做思想工作，请结合这句话简要分析。）
13. 对接阅读综合实践二 本文与课文《白杨礼赞》都运用了象征手法，请运用你的学习经验，结合全文内容，概述“海岛剑麻”的象征意义。
14. 阅读下文，完成问题
免疫之战：做事就得“二”一点
①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以，凡事必须两手准备，也处处体现“二”的精髓。
②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”，相辅相成，“双剑”反复合璧。先聊阻挡，再聊猎杀。
③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。
④我盖的墙，就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍。你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，健康皮肤存在的目的，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。不过，也有漏洞。皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞——吃喝拉撒的必由之路当然，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内。包裹着所有通往外界的通道，就是你的上皮组织。
⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生化武器，每一寸上皮组织都是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，形成菌落，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，变成痰咳出，或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境。
⑥因此，绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。不过，因为病菌无处不在，侵入皮肤创面，避过机关暗器，摸进墙内。
⑦如采病菌进了墙，就得启动我的第二个免疫战略：猎杀。
⑧混进墙内的病菌环顾四周，发现这里太宜居了，温暖和谐，迎面走来一胖子，只见这胖子身形一变，“啪”地一声搭在病菌身上。病菌只觉眼前一黑，就被胖子活生生吞进肚里去了。病菌还没来得及反应，无数个小玩意扑遍全身，撕咬分拆，整个病菌就彻底解体。这胖子不是别人，正是我的第二道防线——巨噬细胞。巨噬细胞是个吃货，不论死活，巨大侠者吃，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体。巨大侠的绝招也有二：一个是吃另一个就是拆解。病菌被吞后，巨噬细胞体内的一个小细胞器——溶酶体，降解一切可以降解的垃圾，包括各种病菌，什么过氧化氢、一氧化氮、超氧离子……品种齐全，质量可靠，别无选择。
⑨由于病菌无处不在，所以你遭受病菌入侵是常态。也就是说，其实你每时每刻都“生病”，都会被免疫系统及时扑灭。
（1）根据文章内容完成下列思维导图填写
①_____________②___________③_________④_______
（2）下列说法有误的一项是（ ）
A. 画线句运用作比较的说明方法，将人体的“皮肤”与人类的任何“建筑”进行比较突出强调免疫系统物理屏障的精巧严密。
B. 人类的皮肤非常严密，汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却不能渗入。
C. 巨噬细胞会病菌接触上皮组织时，趁病菌还没来得及反应，就撕咬分拆。
D. 溶酶体可以降解部分可以降解的垃圾，如过氧化氢、一氧化氮、超氧离子等。
（3）读完文章，小晶说：“免疫系统如此厉害，我们以后不用再紧张病毒和细菌了。”小志说：“免疫系统不是铜墙铁壁它需要我们的精心保护”你赞同谁的说法？请依据文章内容说说你的理由。
15. 为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的意识，学校组织了“思非遗困境，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。
【任务一：思非遗困境】
现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。
（1）请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。
【任务二：扬非遗文化】
（2）为弘扬非遗文化，请你运用对偶修辞在校园宣传栏内写一条宣传语。
【任务三：创非遗新风】
材料一：
抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数的点赞。如今，抖音上的阿琅已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。
材料二：
中国国家博物馆和稻香村跨界合作。中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景“老字画”和“老字号”的携手，在提升商品的文化内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段，让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。
（3）小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下面留言：（任选一则材料即可，不少于30字）
三、作文（60分）
16. 阅读以下材料，按照要求写作。
愚公叩石垦壤、箕畚运土，移山开路，风雨无阻：孟子在不得志时，独行其道，无悔于坚定的抉择；茅盾笔下的白杨树，无悔于挺立西北高原，迎接烈烈西风；江姐在面对残酷的拷打时，无悔于对革命的忠诚……漫漫人生路，每一份信念，每一个选择，每一次奔赴，只要我们带着一份热爱，即使路途坎坷，也能让我们无怨无悔、一往无前。
请以“无悔”为题，结合你的生活经历和体验，写一篇记叙文。
要求：字数不少于600字；文中不出现真实的人名、校名等。

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