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宁德市2025—2026学年度第一学期期末八年级质量检测
语文试题
（试卷满分：100分；考试时间：120分钟）
一、积累与运用（14分）
1. 根据语境，补写古代诗文名句。
（1）清晨漫步山林，各种声响此起彼伏，好一派生机，正如陶弘景在《答谢中书书》所云：“晓雾将歇，_______________”。
（2）晏殊徘徊于亭台香径，在《浣溪沙》中以诗句“_______________，_______________”寄托对春光易逝、人事无常的深切慨叹。
（3）西北地域辽阔苍凉，黄昏时形成雄浑壮阔的地理景观，王维《使至塞上》“_______________，_______________”的诗句正是对此番景象的绝佳印证。
（4）陶渊明《饮酒（其五）》中表明诗人领悟到自然真谛，但只可意会不可言传诗句是“_______________，_______________”。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
华夏文明，连 ① （mián）不断、生生不息，其生命力源于一代代先贤的智慧与创造。凝聚着先民情感与智慧的《诗经》，深深地滋润着我们的心田：承载着历史文脉与山川风物的《水经注》，成为研究中国古代历史、地理的重要史料；描绘市井繁华与民俗风情的《清明上河图》，以其（ ）的技艺令人叹为观止……先贤们，或以文学滋养心灵，或以艺术启迪智慧，共同铸就了华夏文明的辉煌篇章。这份厚重的文化积淀，如同一位沉默寡言的智者，将文明的 ② （xīn）火传递至今。新时代少年，应朝 ③ 气蓬勃，（ ）地学习，（ ）先辈精神，（ ）吾辈担当，让中华文明在世界舞台上绽放更加绚丽的光彩。
（1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字），给③处的加点字注音。
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 妙手偶得 殚精竭虑 镌刻 张扬
B. 妙手偶得 一丝不苟 镌刻 彰显
C. 巧妙绝伦 一丝不苟 铭记 彰显
D. 巧妙绝伦 殚精竭虑 铭记 张扬
（3）提取文中画横线句子的主干成分。
二、阅读（46分）
（一）（4分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
【甲】 赤壁 杜牧（唐） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【乙】 杨柳枝五首（其一） 姚合（唐） 叶叶如眉翠色浓，黄莺偏恋语从容。 桥边陌上无人识，雨湿烟和思万重。
3. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗借物起兴，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹。
B. 甲诗末句以东吴女子“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”。
C. 乙诗“雨湿烟和”描绘了杨柳所处的环境，营造出一种朦胧、凄凉的氛围。
D. 乙诗采用先扬后抑手法，给人情感上极大落差，突出了杨柳的美好和宁静。
4. 两首诗歌都含蓄地抒发了诗人怀才不遇的情感，请分析。
（二）（11分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自《三峡》）
【乙】上午，何君①具舟东关外，拉余同诸郎四人登舟。舟小仅容四人，两舟受八人，遂泛湖②而北。舟不用楫，以竹篙刺水而已。渡湖东北三里，湖心见渔舍两三家，有断埂垂杨环之。何君将就其处结楼缀亭绾纳湖山之胜，命余预题联额，余唯唯。眺览久之，仍泛舟西北，二里，遂由湖而入海子。海子中央，底深数丈，有琉璃光穴从水底喷起，如贯珠联璧，结为柱帏，上跃水面者尺许，从旁遥觑水中之影，千花万蕊，喷成珠树，粒粒分明，丝丝不乱，所谓“灵海耀珠”也。
（节选自《徐霞客游记》，略有删改）
注：①何君：即何鸣凤，云南浪穹（今云南洱源）人。②湖：即是现在洱源县茈碧湖。
5. 用“/”符号给文中画波浪线的部分断句，断两处。
何君将就其处结楼缀亭绾纳湖山之胜
6. 根据“方法提示”，解释下列加点词。
加点字词 方法提示 释义（填写文字）
何君具舟东关外 查阅词典选择义项 具：①器具，器物。②才干，才能。③准备，备办。 （《古代汉语词典》） （1）具：_____________
有断埂垂杨环之 联系课文解释词义 环而攻之而不胜 （2）环：_____________
上跃水面者尺许 根据文意推断词义 （3）许：_____________
7. 翻译文中画横线的句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）命余预题联额，余唯唯
8. 甲文中三峡的水和乙文中海子的水各有什么特点？请概括。
（三）（14分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
凝望土地
汤成难
①晚饭后独自在村道散步，路上已无人影，唯有虫鸣蛙叫织成一片。这条常走的路沉稳如故，未曾被四下喧闹的蛙鸣蛊惑。路两侧的麦田不知何时竟已悄然变成稻田——短短一周之内，舞台剧般换了布景。
②地里水光盈盈，新插的秧苗排得整整齐齐，有的还未稳住根基，叶片斜斜地支在水面上。一只水蛐蛐蓦地跃起，自一片叶子飞向另一片，在水面划开一道悠长的涟漪；水中那薄饼似的月影顿时被抽碎，闪烁成无数的银丝。
③这片土地，半年种麦，半年种稻。稻子从初夏至深秋，麦子则于初冬到来年初夏。稻子的生命是与暑热一同开始的。当脚在鞋中闷得难受，赤足踏进泥田的时节便到了。泥土被水浸透得软糯黏稠，一脚踩下去，湿泥痒酥酥地从趾缝间挤冒上来。插秧之后，稻子疯长，绿色稠密，漫长的夏天过后，稻穗也沉甸甸地弯下了头。
④我偏爱麦子与麦田。大概因麦田默默伴我们熬过许多漫长枯寂的冬天，那成片的绿色是萧索季节里唯一的生机。童年的我们爱在麦田中奔跑撒欢，泥土冻成坚硬的拳头，麦苗被我们踩得东倒西歪——它们却从不折腰，来年春天必会重新挺直身子，倔强地向上拔节。被我们踩入土里的麦子，根扎得更深、更稳。
⑤春天过后，麦田仿佛一夜之间换了金袍。原本如泥土般青涩的气息，被一种浓烈的、昂扬的成熟气味取代。那气味在晚春的空气里弥漫，不肯散去。
⑥收割后的麦田，麻雀飞落，啄食遗漏的麦粒，那些散落在车辙里的麦子，在碾轧过的土地上重新定义着生长。
⑦我儿时喜欢割麦这样的农活，大概是沉迷于麦子成熟时那种沁人心脾的气息吧。麦子是活泼的、躁动的、富有感召力的，不像稻子过于沉稳，甚至一副心事重重、老谋深算的样子。麦秸秆干净利落，堆在打谷场，夜里我们不回去，和大人们一同睡在麦堆上，月亮，星星，露水，风，连同麦子的气味，都成了记忆里最美好的部分。
⑧麦子收完便是插秧。村里插秧第一把好手，当数我二奶奶。她动作麻利，秧苗插得齐整，行是行，列是列。从秧苗入泥那一刻，她仿佛也把自己栽进了水田。整个夏天，她几乎都泡在水里，扶正秧苗，拔除杂草，从晨光熹微到暮色四合，二奶奶的田里最清爽，她是不会让一株稗草苟且偷生到成熟的。
⑨如今插秧都交给了机器。记得几年前人们还用抛秧的方式：稻种在塑料秧盘里发芽，长到两指高时，连根带一块蚕豆大小的泥团用力抛向水田，泥块的重力牵引秧苗稳稳扎入泥土。如今连抛秧也成了旧事，一切皆由插秧机代劳，一支烟工夫，一亩地就插好秧了。是啊，人可以把力气储藏好，用来干别的事情了□
⑩月影如纱，村道寂寂，虫声更密了。我站在田埂上凝望这片土地，麦子向上蹿，活得热烈；稻子向下垂，结得深沉。这都是它们的活法。四季轮转，人与庄稼相互支撑，相互塑造，又相互守望，各自在泥土里扎下命运的深根。
（选自《人民日报》2025.09.13）
9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “未曾被四下喧闹的蛙鸣蛊惑”中“蛊惑”一词是贬词褒用，用拟人化的手法反衬出村路的沉稳与坚定。
B. “舞台剧般换了布景”一句，运用比喻和夸张，突出麦田与稻田变换的速度极快，给人以视觉上的新奇。
C. 文章结尾“麦子向上蹿”与“稻子向下垂”的对比，旨在以作物的形态差异评判两种生命价值的优劣。
D. 文中多处运用细节描写，如文中第③段的画横线部分，可见作者观察仔细，体验深刻，感情真切。
10. 作者说“我偏爱麦子与麦田”，他偏爱的原因有哪些？请概括。
11. 品析下面内容。
（1）有人说，本文题为“凝望土地”，第⑧段描写二奶奶这一人物在文中是多余的，你认同吗？请说明理由。
（2）文章第⑨段的末尾□内应填句号还是感叹号？说明理由。
12. 文章结尾写道：“四季轮转，人与庄稼相互支撑，相互塑造，又相互守望，各自在泥土里扎下命运的深根。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
（四）（8分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
一纸承春秋
——千年不腐的东方奇迹
①若论华夏文明最轻盈的载体，非宣纸莫属。轻似蝉翼白如雪，韧胜丝帛寿千年。这张诞生于皖南山坳的素纸，承载了王羲之《兰亭序》的飘逸、张大千泼彩山水的淋漓，更托起《四库全书》七万卷的浩瀚墨香。故宫博物院检测显示，明代宣纸历经600余年仍柔韧如初，而普通机制纸百年内即粉化。这张素纸凭何跨越时光？
②宣纸的核心密码，首先在于自然的慷慨馈赠——两种独特的植物：青檀树皮与沙田稻草。泾县地处北纬30°，其广布的喀斯特山地，是青檀树生长的理想家园。此地所产的青檀皮质嫩、纤维均匀丰富，其细胞壁内腔大且表面布满皱褶，吸附性极强，这正是宣纸润墨性能优良的根本原因。与之相辅相成的是精选的沙田稻草。泾县中部的冲积平原土质含沙量高，所产长杆水稻的草秆柔韧、纤维均匀、木质化程度低，是制造宣纸的又一优质原料。而泾县四季分明、光照充足、无霜期长的优越气候，更确保了这些天然原料在采集和晾晒过程中不易风化腐烂，完好地保留了其最佳品质。这两种植物纤维互为支撑，共同造就了宣纸“墨韵万变”与“纸寿千年”的天然基因。
③据《新唐书·地理志》记载，“宣州贡纸”印证了唐代泾县已诞生造纸技艺。明代《天工开物》更是详细记录了古法精髓：青檀树皮需经过108天反复蒸煮、摊晒、石锤敲打，方能化为绵柔的“皮料”；稻草则通过“三蒸四晒”的堆叠发酵，蜕变为金黄的“草料”。这两种原料再以6：4的黄金比例混合捶打，方凝成宣纸的筋骨。在具体的抄造过程中，匠人们更是将技艺推向极致：泾县小岭村的匠人抬着苦竹丝编的帘床浸入纸槽，手臂如游龙入水般抖动七次——这是唐代传承至今的“七荡口诀”。手腕在0.1秒内轻抖如拨云见月，瞬间捞起均匀的浆膜。这闪电般的巧劲决定纸张命运：力重则笨拙如板，力轻则破若蛛网，湿纸叠至三寸厚，置于百年松木榨板下，匠人转动绞盘，水流如时光般滴落整日，纸层渐如膏脂紧实。最终以松针刷将半湿纸贴上焙墙，松柴在夹层燃烧，热浪舔舐间纸膜收缩绷紧，蜕变为挺括如玉的素宣。这千锤百炼的古老技艺，究竟蕴含着怎样的科学奥秘？
④显微镜揭开更深层奥秘：中国制浆造纸研究院扫描电镜显示，宣纸纤维呈独特的“云朵状交联”。青檀长纤维构成经纬网，稻草短纤维填充其间，形成百万级微米气孔。这些“呼吸孔”使宣纸具备双重神技：墨汁接触纸面时，颜料粒子随毛细现象在气孔间晕散，形成书画独有的“墨分五色”；而当环境潮湿，气孔自动吸湿膨胀平衡内部PH值，稳定在8.0—8.5的弱碱性环境，天然抵御虫蛀酸化。《纸史研究》记载，国家档案局加速老化试验证明，宣纸理论寿命可达1050年，堪称植物纤维的永生奇迹。
⑤现代科技正赋予古纸新生。嫦娥五号探测器采用宣纸纤维结构原理，研制出仅0.1mm厚的超轻太阳能基板；故宫文物医院用纳米级宣纸填补《千里江山图》裂隙，修复误差小于5微米；中科大团队更从中提取天然抗氧化剂，研发出古籍专用保护液。当安徽泾县的山风穿过青檀林，千年不绝的捶浆声仍在诉说：最恒久的传承，永远始于对自然的敬畏——那树皮与稻草的相遇，本是一场大地预谋千年的浪漫。
13. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 宣纸制作：皮料与草料以黄金比例混合捶打，再经捞纸、压榨、焙烤等工序。
B. 当前宣纸制作技术已广泛运用于航天、文物修复、新材料研发等前沿领域。
C. 文章引用精确的数字，让读者对宣纸的特性有更直观、更深刻的认识。
D. 文章的语言严谨、准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味。
14. 明代宣纸历经600余年仍柔韧如初的原因有哪些？请概括。
15. 文末画线句的含义和作用分别是什么？请分析。
（五）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
光明中学组织本校八年级206名学生开展以“追寻红色足迹汲取奋进力量”为主题的红色研学活动，请你参加并完成任务。
【材料一】
“铁路12306”是中国铁路客户服务中心推出的官方手机购票应用软件，与火车票务官方网站共享用户、订单和票额等信息，并使用统一的购票业务规则，软件具有车票预订、在线支付、改签、退票、订单查询、常用联系人管理、个人资料修改、密码修改等功能。
【材料二】
①新华社北京10月25日电 记者从中国国家铁路集团有限公司获悉， A 。
②国铁集团客运中心相关负责人介绍，12306客服中心开通团体票电话受理服务后，可为开车前3天及以上且乘车日期、车次相同的20人及以上团体旅客提供购买火车票咨询和办理服务，业务受理时间为每日8时至18时。
③申请团体票的旅客可拨打铁路12306客服电话，按“3”键接入团体票客服专席人工服务，提报日期、车次、席别、人数等具体需求以及订票联系人的联系方式和身份信息。12306客服中心受理团体票购票需求后，将根据余票情况主动与订票旅客沟通，如票额能够满足需求，将生成团体票订单号并通过“短信＋电话”方式告知旅客，如票额无法满足需求，将主动与旅客沟通调整方案。订票旅客在接到通知的次日24时前凭团体票订单号，持所有乘车人身份证件（原件或复印件）至全国任一铁路客运车站窗口支付全部票款完成购票；未在时限内支付购票的，订单自动取消。
铁路各客运车站继续现场受理团体旅客购买火车票业务，各类旅游、研学、演出、赛事等团体旅客集中购票出行更加方便。
【材料三】
关于组织八年级学生研学活动的通知 八年级全体同学： 为深化实践学习，拓宽文化视野，经研究决定，学校于2026年1月9日，组织八年级全体学生统一乘坐动车前往省革命历史博物馆开展红色研学活动。请全体同学务必携带有效证件，1月9日上午7：30到校集中。 光明中学 2025年12月16日
【任务一】理解材料
16. 下列是同学对材料的理解，正确的一项是（ ）
A. 铁路12306应用软件可以提供车票预订、改签、退票等服务
B. 如果在手机客户端上50名学生购票，可以分两次完成。
C. 晚上8：00拨打12306电话是可以咨询到购买团体票的事宜。
D. 出发当日，学生必须携带有效证件，以便在现场购买团体票。
【任务二】补写新闻导语
17. 材料二的新闻缺少导语，请根据材料二的图文，在A处补全。（不超过80字）
【任务三】购买车票
18. 根据材料二的内容，将本次研学团体票购票流程补充完整。
（1）_____________→客服中心审核与沟通→（2）_____________→携带必备材料到售票窗口完成购票
【任务四】研学感想
19. 此次研学活动结束后，同学们对“中国共产党人的信仰”这一主题认识更深刻。请你结合本学期阅读的名著《红星照耀中国》或《红岩》中的人物及情节，阐述对这一主题的理解。
三、写作（40分）
20. 阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：航天员张陆，原先是人们引以为豪的空军飞行大队长，为了实现航天梦，他从“零”开始，苦练12年才迎来首次飞天。返回后，他仍以“新人”姿态投入训练，成为神舟二十一号指令长。
材料二：作家史铁生，曾经是驰骋赛道的跨栏健将，由于疾病，被命运禁锢于轮椅之上。当人生被强制“归零”，他在绝望的深渊中淬炼思想，用《我与地坛》等不朽篇章登上精神高地，活出了生命的辉煌。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“‘归零’的力量”为题写一篇记叙文。
要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

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