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2025年秋季八年级期末质量监测
语文试题
（本卷共22题，满分150分，考试时间120分钟）
友情提示：所有答案都必须填写到答题卡相应的位置上
一、积累与运用（24分）
1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）东皋薄暮望，_______。（王绩《野望》）
（2）_______，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）
（3）李清照《渔家傲》中“_______，_______”两句，描绘出如梦似幻、美妙神奇的画面。
（4）晏殊《浣溪沙》中“_______，_______”两句，揭示了事物消逝与再生的循环规律。
（5）吴均《与朱元思书》中“_______，_______”两句，正面写出水的颜色、深度。
（6）班级布置文化墙，使用《生于忧患，死于安乐》中“_______，_______”两句，勉励同学们想要成才，就要磨砺心性、经受疲劳之苦。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
阅读的“阅”字，在象形字的解释中，“阅”字的“门”里，是一个人洋 ① （yì）着笑意的面庞。现在人们常常把“阅读”写成“悦读”，古人也许早有此意：阅读是一件书者乐为、读者乐见之事。
文学阅读，可以说是与读者更亲密的阅读，是更具自主性和温度感的阅读。文学史上那些熠熠生辉的经典，都力求站在人的根本立场上，把文字活化为能共情、能感知的时代符号，或浅吟低唱，或（ ），或暗流涌动，或重锤直击，引发一代代读者内心的不断共鸣。
在这些用文字搭建的世界里，既有美学的呈现，又有对社会和人性的褒 ② （biǎn），既有放之四海而皆准的 ③ （lún）理，又有极富个性、嬉笑怒骂的百态，既有简单直接的传授，又有暗含深意的哲思，事无巨细，包罗万象。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
《现代汉语词典》对该成语释义：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
（3）文中画横线的句子语序不当，请指出并修改，不得改变原意。
3. 在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。
红色经典作品……有助于我们传承红色基因，赓续红色血脉，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心。
（《义务教育教科书语文八年级上册》）
要求：（1）要有《红星照耀中国》或《红岩》中印象最深的英雄故事；（2）要有阅读红色经典的体验；（3）要有对时代担当的思考。
二、阅读（66分）
（一）（7分）
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
[甲]
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
[乙]
天涯①
李商隐
春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花②。
[注]①本诗作于诗人晚年漂泊异乡时期。②最高花：隐喻易折之危境。
学校诗歌社团拟开展以下三项活动，请你参与
活动一：朗读
4. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如甲诗尾联“更”字重读，可以更好地凸显诗人因战乱忧思而白发稀疏的凄苦形象。朗读乙诗第二句，你认为哪个字应重读？请说明理由。
活动二：比较
5. 两首诗中的“泪”字包含的情感有何不同？请简要分析。
活动三：想象
6. 甲诗中“烽火连三月，家书抵万金”两句千古传颂，请发挥联想和想象，描绘你体会到的情境。
（二）（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孝妇者，陈之少寡妇也。年十六而嫁，未有子。其夫当行戍，夫且行时，属①孝妇曰：“我生死未可知。幸有老母，无他兄弟，备吾不还，汝肯养吾母乎？”妇应曰：“诺②。”夫果死不还。妇养姑③不衰，慈爱愈固。纺绩以为家业，终无嫁意。居丧三年，其父母哀其年少无子而早寡也，将取而嫁之，孝妇曰：“妾闻之：‘信者人之干也，义者行之节也。幸得离襁褓，受严命而事夫。夫且行时，属妾以其老母，既许诺之。夫受人之托，岂可弃哉！弃托不信背死不义不可也。”
（节选自刘向《列女传》，有删改）
[注释]①属：请托，嘱咐。②诺：表示同意或遵命的应答之声。③姑：丈夫的母亲。
7. 根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词义
夫且行时 联系课文语句解释词义。 天子且至 （《周亚夫军细柳》） （1）且：______
汝肯养吾母乎 联系课文语句解释词义。 汝之不惠 （《愚公移山》） （2）汝：______
慈爱愈固 成语推测：根深蒂固 （3）固：______
信者人之干也 根据词典推断词义。 干：草木的主干 （《古代汉语词典》） （4）干：______
8. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号。
弃托A不信B背死C不义D不可也
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）纺绩以为家业，终无嫁意。
（2）夫受人之托，岂可弃哉！
10. 这篇人物传记如何抓住典型语言和重要行为表现“孝妇”性格，请简要分析。
（三）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
脊背 李文卿 张子杰
①高原腹地，发射阵地上，寂静无声。上等兵季小蛰作为发射号手，目光不由自主地沿着起竖的导弹上扬。导弹还没点火，他的双眼就已燃起亮光。
②突然，他的目光向下移，那是导弹的尾翼；继续往下，是跟导弹比起来显得不起眼的导弹车。导弹车底部光线昏暗，周围都是卷起的沙尘。
③他想起不久前初到这里时看到的一幕——空旷的沙漠戈壁，一个老兵正从导弹车底钻出来。老兵很瘦，眼神坚定，从车底爬出来的样子，像是要用脊背扛起导弹车。
④当时，他们是来接管兄弟部队的阵地的，时间很紧张，还有好多工作要展开。他本想多看那位老兵几眼，可在班长的催促下，他很快转入新的任务。
⑤第二天，天光渐明，那个老兵还在忙碌着。起床号响起，两位走下哨位的战士看见老兵在晨光中忙碌的身影，不禁感叹道：“这就是老班长啊，多少年了，每次发射任务结束，他都得亲自维护一遍。人家还没开始，他就干完了，他对车好像比对他儿子还亲……”
⑥也许是听见他们提到“儿子”，老兵的脚步微不可察地停顿了一下。再过一会儿，兄弟部队的战友就要来接管阵地了，老兵心里莫名地掀起一阵涟漪。
⑦季小蛰由班长带着，前来接管阵地。走完接管流程，他们正式接过了这里的岗位。两个与他们对接工作的军士笑了笑说：“你们来晚啦，来早点还能见到我们单位的季班长。他一大早忙完就随车队离开了。他可是上过先进事迹报告会的导弹技师，厂家来了都没辙的事儿，他都能修好。”沉默的季小蛰冷不丁说了句：“不是‘导弹技师’，是‘导弹车’技师，就是个修理导弹车的师傅……”班长教训道：“你这话是什么意思，学了发射专业，就忘了保障专业了。季小蛰，我看你……”说到季小蛰的名字时，班长似乎突然意识到什么，他想起季小蛰档案上的一行字：父亲，职业是军人，工作单位是……
⑧几天后就是春节，季小蛰感觉有些落寞，洞库里也显得沉寂，春联无门可贴，只能挂在洞壁上。
⑨突然，洞库门口有一阵声音，是上级机关和兄弟部队的同志前来慰问。一帮人簇拥着一团红——对联、中国结、彩灯，从洞口走来，洞库一点点亮起来，红起来。当季小蛰注意到人群中的一双眼睛时，他的面庞也亮起来，红起来。
⑩简单的节日问候后，“导弹车技师”季班长带领战士们边拿出彩灯和中国结边说：“快过年了，这是我们在这里时买的物资，我们也要去新阵地，东西就不带走了，希望战友们过个好年。”
洞库热闹起来，两个喜庆的红灯笼接管了洞库顶灯的岗，一点红光就这样让洞库的局部有了温暖色调。上等兵季小蛰与“导弹车技师”季班长不知怎么就搭上了班，两人笨手笨脚地挂着中国结。班长看到这一幕，知趣地给他们留下了空间。
季小蛰与季班长这两人见面，起初不怎么说话。洞库里的设备嗡嗡作响，他们都感谢这阵嗡鸣，让本应充满温情的父子见面不至于显得太寂静、太尴尬。“导弹车技师”季班长先开了口。不远处的班长只听到隐隐约约的几句话：“小子，你还真不给爸打电话啊！真好，终于成了发射号手，爸不该怨你没学底盘，不该说你忘了本……你爷爷当时是工程兵，为导弹筑巢。这军装一辈子就穿过两次，第一次是入伍时戴着大红花，第二次是退伍时。那时候我也觉得他遗憾，我一定得摸摸导弹是什么样子，可惜爸只摸到了导弹车。还是你有出息，能发射导弹……”
班长静静地望着这对父子。季班长经常接触机油的手黑乎乎的，说话间就把这颜色融进了手中揉搓的红色中国结。渐渐地，班长似乎感受到，这对父子的心也如同中国结，编织在了一起。
演训开始。一声“点火”过后，导弹尾焰照亮了夜空。在欢呼声中，发射号手战位上的季小蛰眼前浮现出那天父亲爬出导弹车底的样子。父亲的脊背，还有爷爷的，他们和我们，都是托举着导弹的脊背……
（选自2025年11月26日《解放军报》）
活动一：文本解析
11. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章从发射演训写起，又以此作结，首尾都出现老兵爬出导弹车底的画面。
B. 第⑤段借两位战士的感叹，侧面写出季班长的“忙碌”，丰富人物的形象。
C. 文章详写春节前战士们装饰洞库的情节，为简陋的环境增添了温馨的色彩。
D. 文中“班长”“老班长”“季班长”称谓虽有变化，但均指季小蛰的父亲。
12. 文章主要叙述了季班长的哪几件事？请根据提示，简要梳理。
段落 主要事件
③—⑤ （1）_________
⑧—⑩ （2）_________
— （3）_________
13. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。
（1）你还真不给爸打电话啊！（若将本句改为：“你不给爸打电话。”语气和表达效果有何变化？）
（2）季班长经常接触机油的手黑乎乎的，说话间就把这颜色融进了手中揉搓的红色中国结。（“融进”一词意蕴丰富，请简要分析。）
活动二：写法探究
14. 本文围绕“老兵身份”和“父子关系”多处设置悬念。请结合文章内容，简要分析这种写法的效果。
活动三：创意表达
15. 读完文本，仿照链接材料为季小蛰一家三代写一则颁奖词，80字以内。
链接材料：
从瀚海孤烟到碧空明月，如今，人们把你的名字写上了星辰。绕、落、回三小步成就了中国探月的一大步，嫦娥轻盈起舞的背后是无数探月人忠诚智慧的脊梁。
——感动中国2024年度人物 中国探月工程首任总指挥栾恩杰颁奖词
（四）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
泉州锡雕——千锤百炼的金属诗行
①在福建泉州琳琅满目的非物质文化遗产宝库中，有一种技艺以金属为纸、以锤凿为笔，锻造出流光溢彩的器用与艺术，这便是历史悠久的泉州锡雕。它起源于唐宋，鼎盛于明清，是闽南地区金属工艺的杰出代表，于2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。这门技艺不仅生产了酒具、茶罐等实用器皿，更创造了吉祥摆件等艺术珍品，以其独特的“柔韧如革，光亮如银”的质感，记录了泉州这座“光明之域”的世俗生活与精神信仰。
②泉州锡雕的核心魅力，首先在于其极为繁复考究的传统手工工序。一块质朴的锡板，需历经“熔铸、锻打、雕花、焊接、打磨、抛光”等多达数十道工序，方能成器。其中最具特色的，莫过于“一片造”技艺与手工冷锻錾刻。“一片造”是指仅用一整张锡片，通过反复退火与锻打，不使用焊接，便塑造出造型复杂的器形，如经典的四足酒壶，浑然一体，天衣无缝。而手工冷锻錾刻，则是匠人凭借腕力与眼力，用上百种不同形状的錾子，在锡器表面敲打出深浅不一、疏密有致的图案。这些图案题材丰富，既有“龙凤呈祥”“麒麟献瑞”等传统吉祥纹样，也有“双塔凌空”“老君岩”等泉州地标胜景，线条流畅如画，富有立体感与生命力。
③更深层次看，泉州锡雕是海洋贸易文化与本土民间习俗交融的产物。宋元时期，泉州作为世界大港，锡料进口与加工贸易兴盛，为锡雕发展提供了物质基础。其制品，尤其是“锡镴（là）”（锡合金）嫁妆，曾是闽南女儿出嫁时不可或缺的体面之物，成套的“孩儿盆”“鸳鸯壶”寄托着父母的美好祝愿。在宗教领域，锡雕更是备受推崇。泉州民间信仰多元，寺庙宫观中供奉的锡制神像、法器、香案，因其材质稳定、色泽庄重，被认为更能传递虔诚，留存百年而不失其韵。
④然而，随着现代工业制品的冲击，这门依赖手眼相传的技艺也曾面临传承危机。所幸，近年来，在政府扶持与匠人坚守下，泉州锡雕正探寻着“守正”与“创新”的平衡之道。新一代匠人在严格承袭古法的同时，将现代设计理念融入创作，开发出兼具实用性与艺术感的文创产品，让古老的锡器走进当代书房与茶席。透过那一件件温润光亮、纹饰精美的锡器，我们触摸到的不仅是金属的质感，更是一代代泉州匠人专注、沉静、追求极致的“匠心”，以及这座城市跨越千年、兼容并蓄的文化脉搏。
（摘编自2023年11月《人民日报》）
16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 泉州锡雕起源于唐宋，鼎盛于明清，是国家级非物质文化遗产。
B. 文章中主要使用作比较、列数字等说明方法来介绍泉州锡雕。
C. 文章末段“然而”一词，自然转到对泉州锡雕面临危机的思考。
D. “双塔凌空”“老君岩”“孩儿盆”等富有泉州特色，饶有趣味。
17. 揣摩下面句子，回答括号里的问题。
记录了泉州这座“光明之域”的世俗生活与精神信仰。（“世俗生活”与“精神信仰”什么意思？结合文本各举一例加以说明。）
18. 学校刊物设有“泉州地理”“非遗普及”“匠心传承”三个栏目，你认为这篇文章最适合放在哪个栏目？请结合文章内容说明理由。
（五）（11分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
网络热词主要在网络上创造和流行，是能反映特定时期社会热点和大众情绪的词汇或短语。它们多由网民原创，依托社交媒体和短视频平台迅速流行。这些词语往往具有时代气息，形式创新（如谐音、缩写），言简意丰，新鲜有趣，为我们的语言生活带来极大便利，成为表达情绪、描述现象时的首选。如“数字游民”指依托互联网，工作不受所处地域限制的群体；而“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”这类表达，则用幽默自嘲反映了现代人的生活压力。
（摘编自“人民论坛网”微信公众号）
【材料二】
【材料三】
网络热词中有让人耳目一新的成分，也存在着大量的黑话烂梗。那些歪曲音、形、义的黑话烂梗实际上弱化了中小学生的语言文字表达能力，成为“文字失语”的一种表现。同时，由于对不规范用语缺乏判断和辨别力，一些学生会习以为常地认同错误的语言规范，这会影响语言的严谨性。而长期不加辨别地使用不规范语言，也会影响使用者的思维能力。另外，在现实生活中，青少年渴望摆脱成人世界的束缚，建立属于自己的社交圈层与文化标识。黑话烂梗恰好满足了他们追求个性，获得身份认同的心理诉求，不仅会影响青少年“好好说话”，还会对其正确“三观”的形成带来负面影响。对于网络热词，诚如顾之川所言：树立语言规范意识，应理性看待网络热词。
（摘编自“外研语文”微信公众号）
2025年是“汉语盘点活动”20周年，学校开展“年度热词探秘”主题学习活动，请你参与。
活动一：理解概念
19. 下列关于“网络热词”的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 网络热词都由网民原创，仅能反映社会热点和大众情绪。
B. “数字游民”是指依托互联网，工作场所不受限制的群体。
C. 漫画中手机寓意网络是青少年接触“网梗黑话”的渠道。
D. 网梗在青少年中流行与他们追求个性、获得认同的心理有关。
活动二：概括特点
20. 漫画中的“网梗黑话”有哪些创作方式？请根据材料二简要概括。
活动三：思辨现象
21. 请结合以上材料，谈谈青少年应如何“理性看待网络热词”。
三、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，按要求写作。
在北京福建青年人才工作委员会的专访中，清华大学特等奖得主、泉州学子林旭煊分享了自己的科研经历。作为清华大学2025年度唯一同年包揽三项“挑战杯”特等奖的项目作者，他鼓励大家“趁年纪还小，多试错”，但他也指出，试错不是盲目乱撞，关键在于“尽快获得反馈”。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《试错》为题，写一篇文章，参加学校科技社团举办的“热爱与创新”主题征文比赛。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

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