资源简介

2025年秋季学期期末教学质量检测
八年级语文
（考试时间：150分钟 满分：120分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（22分）
班级准备开展“广西文化遗产”分享会，请你参与活动，完成下面小题。
【整理资料】
广西文化遗产成语
广西文化遗产底蕴深厚，品类繁多。①成语是描摹地域文化的鲜活载体，更是中华语言的璀璨瑰宝。②能否透过成语读懂广西文化遗产，是传承岭南文化□壮乡文脉的关键路径。我们能从“铜鼓声声”感知壮族青铜技艺的精湛□从“花山壁画”领略骆越先民的智慧，从“桂剧声声”知晓戏曲艺术的魅力，一些______了广西文化遗产的成语还饱含哲理，引人深思。③“精雕细琢”提醒我们对待非遗技艺要精益求精，④“尺有所短”比喻不同文化遗产各有特色，不必强求一律；“失之（毫 豪）厘，谬以千里”告诫我们保
护文化遗产要注重细节，稍有疏忽便会造成不可挽回的损失。探究广西文化遗产成语，对我们了解家乡、传承文化大有益处。
1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。
（1）精雕细琢______（zhuó zuó） （2）失之háo______（毫 豪）厘
2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）
A. 融合 B. 植入 C. 浸润 D. 夹杂
3. 句中加点的与文化遗产相关的成语属于褒义词的一项是（ ）
A. 他模仿桂剧唱腔惟妙惟肖，细节处理入木三分。
B. 有些商家借文化遗产之名牟利，得寸进尺，毫无底线。
C. 江水一泻千里，冲毁了江边的古桥遗迹，令人惋惜。
D. 得知非遗馆闭馆，他怒发冲冠，在门口大吵大闹。
4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。
5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
6. （1）你被推选为“广西文化遗产”分享会活动主持人，请写一段简短的开场白。
________________________
（2）请参考示例，为活动再拟写两个环节的名称。
环节一：文化遗产成语大家列
环节二：____________
环节三：____________
7. 广西文化遗产焕新彩，千年传承展风华。请在下表中按要求填写相关内容。
文化遗产项目 文学常识与名句 出处
边关石刻 “①______，②______”，书写的边关豪情，与广西边关石刻的雄浑气质相符。 李贺《雁门太守行》
花山岩画 “③______，志在千里”，彰显豪迈气概，与岩画中先民的精神内核相通。 曹操《龟虽寿》
漓江渔歌 “晴川历历汉阳树，④______”，勾勒的江景画面，与漓江渔歌的诗意场景相近。 崔颢《黄鹤楼》
壮乡建筑 “⑤______，⑥______”，展现的田园意境，与壮族干栏式建筑的闲适氛围契合。 陶渊明《饮酒》（其五）
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读（23分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
根据功能差异，人工智能可分为弱人工智能与强人工智能。弱人工智能不具备自主思考能力，仅能执行预设指令。例如，某品牌扫地机器人（型号X500）在清洁时若遇到障碍物，会直接碰撞而非绕行，需人工干预调整路线。强人工智能则能独立分析环境并决策：美国波士顿动力公司的“Atlas”机器人可检测前方3米内的玻璃杯，并主动规划路径避让，防止物品损坏。当前普及的智能语音助手（如Siri）、人脸识别系统等均属于弱人工智能范畴，而强人工智能仍处于实验室研发阶段。
——中国科学院自动化研究所《人工智能发展白皮书（2023）》
材料二
ChatGPT等生成式人工智能的“智能”源于海量数据训练。它通过分析数百万篇新闻、论文和书籍学习语言规律，从而生成流畅答案。但若问题超出其数据库范围（如询问2023年10月某地未公开的本地新闻），它可能编造错误信息（如虚构一场不存在的音乐会）。此外，它无法理解情感或道德判断：当被问及“是否应该偷东西救人”时，它会从语法角度分析句子结构，却无法评估“生命价值”与“法律底线”的冲突。
——《自然·机器智能》期刊2023年研究报告《生成式AI的认知局限》
材料三
人工智能在教育领域应用广泛，但存在争议。例如，某在线教育平台的“AI作文批改系统”可1秒内标注20处语法错误，却难以评判“母亲深夜陪读”这类细节的文学感染力；某中学引入的“虚拟化学实验室”能模拟爆炸实验，但85%的学生表示“更想亲手操作真实仪器”。调查显示，过度依赖AI辅导的学生（如每天使用AI解题超1小时），其自主解题能力较未使用者下降27%，且43%的学生承认“遇到难题会直接等AI给出答案”。
——教育部《2023年中小学人工智能教育应用调研报告》
8. 根据材料一，下列描述符合“强人工智能”特点的是（ ）
A. 扫地机器人X500通过碰撞调整清洁路线 B. Siri需依赖云端数据库回答天气查询问题
C. “Atlas”机器人主动避让前方玻璃杯 D. 某银行人脸识别系统1秒内完成身份验证
9. 结合三则材料，概括人工智能技术当前存在的主要局限性。
10. 材料三提到“过度依赖AI辅导学生，自主解题能力呈下降趋势”。请结合生活实例，分析人工智能在教育中可能带来的利弊。
（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
除夕情怀
冯骥才
①除夕是一年最后一天，最后一个夜晚，是一岁中剩余的一点短暂的时光。古人不是说过“黄金易得，韶光难留”吗？所以在这一年最后的夜晚，要用“守岁”——也就是不睡觉，眼巴巴守着它，来对上天恩赐的岁月时光以及眼前这段珍贵的生命时间表示深切的留恋。
②除夕是中国人最具生命情感的日子。所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。首先是生养自己的父母。陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同一血缘的一家人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧。世界上哪个国家会有一亿人同时返乡，不都要在除夕那天赶到家去？他们到底为了吃年夜饭还是为了团圆？
③此刻，我想起关于年夜饭的一段往事——
④一年除夕，家里筹备年夜饭，妻子忽说：“哎哟，还没有酒呢。”我说：“我忙得都是什么呀，怎么把最要紧的东西忘了！”
⑤酒是餐桌上的仙液。这一年一度的人间盛宴哪能没有酒的助兴、没有醉意？我忙披上棉衣，围上围巾，蹬上自行车去买酒。家里人平时都不喝酒，一瓶葡萄酒——哪怕是果酒也行。
⑥车行街上，天完全黑了，街两旁高高低低的窗子都亮着灯。一些人家开始吃年夜饭了，性急的孩子已经噼噼啪啪点响鞭炮。但是商店全上了门板，无处买到酒，我却不死心，无论如何也不能让这顿年夜饭没有酒。车子一路骑下去，一直骑到百货大楼后边那条小街上，忽见道边一扇小窗亮着灯，里边花花绿绿，分明是个家庭式的小杂货铺。我忙跳下车，过去扒窗一瞧，里边的小货架上天赐一般摆着一瓶红红的果酒，大概是玫瑰酒吧。踏破铁鞋终于找到它了！我赶紧敲窗玻璃，里边出现一张胖胖的老汉的脸，他不开窗，只朝我摇手。我继续敲窗，他隔窗朝我叫道：“不卖了，过年了。”我一急，对他大叫：“我就差一瓶酒了。”谁料他听罢，怔了一下，唰地拉开小小的窗子，里边热乎乎混着炒菜味道的热气扑面而来，跟着一瓶美丽的红酒梦幻般地摆在我的面前。
⑦我付了钱，对他千恩万谢之后，把酒揣在怀里贴身的地方。我怕把酒摔了，然后飞快地一口气骑车到家。刚才把酒揣进怀里时酒瓶很凉，现在将酒从怀间抽出时，光溜溜的酒瓶竟被身体捂得很温暖。
⑧当晚这瓶廉价的果酒把一家人搅得热乎乎的，我却还在感受着刚才那位老汉把酒“啪”地放在我面前的感觉。他怎么知道我那时为年夜饭缺一瓶酒时急切的心情？很简单——因为那是人们共有的年的情怀。
⑨于是我又想起，一年的年根在火车站上。车厢里人满为患，连走道上也人贴着人地站着。从车门根本挤不上去，有人就从车窗往里爬。我看见一个年轻人，半个身子已经爬进车窗，车里的熟人往里拉他，站台上的工作人员往外拽他。双方都在使劲，这年轻人拼命地往车里挣扎。就在这时候，忽然站台上的人不拉了，反倒笑嘻嘻把他推上去。我想，要是在平时，站台的工作人员决不会把他推上去，但此时此刻为什么这样做？为了帮他回家过年。
⑩年，真的是太美好的节日、太好的文化了。在这种文化氛围里，人人无需沟通，彼此心灵相应。正为此，除夕之夜千家万户燃起的烟花，才在寒冷的夜空中交相辉映，呈现出普天同庆的人间奇观。也正为此，那风中飘飞的吊钱，大门上斗大的福字，晶莹的饺子，感恩于天地与先人的香烛，风雪沙沙吹打的灯笼和人人从心中外化出来的笑容，才是这除夕之夜最深切的记忆。
（有删改）
11. 文章的题目是“除夕情怀”，作者围绕除夕的习俗抒写了人们不同的情怀：写守岁，表现了人们对生命时间的留恋；写团圆，表现人们①______；作者浓墨重彩描写的②______和③______两件事，则表现中国人对美好生活的追求。
12. 结合文意，分析第⑥段画线句子的表达效果。
13. 站台的工作人员是一个什么样的形象？请简要分析。
14. 文章第⑥⑨两段中对小杂货铺老板和站台工作人员的描写，在内容、语言方面有共同的地方，虽着墨不多，但很传神，请结合文段相关内容进行简要的分析。
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
【甲】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【乙】
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
15. 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美海天一色图卷。
B. 甲词以浪漫主义手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。
C. 乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
D. 甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。
16. 这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
17. 下列选项中加点的字“以”与“太夫人以荻画地”中的“以”字意思相同的一项是（ ）
A. 徒以有先生也 B. 以刀劈狼首 C. 策之不以其道 D. 属予作文以记之
18. 下列句子朗读节奏划分节奏不正确一项是（ ）
A. 故天将降大任于是/人也 B. 行拂/乱/其所为
C. 欧阳公/四岁/而孤 D. 就闾里士人家/借而读之
19. 把下列句子翻译成现代汉语。
①生于忧患，死于安乐。
②太夫人以荻画地，教以书字。
20. 经历磨难，让你有力量背负着痛苦继续行走，即使是用残损的手掌，也能抚平生活的伤痕。甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么？甲乙两文的故事给我们什么启示？
（四）整本书阅读（7分）
21. 根据《红星照耀中国》和《红岩》，在横线上填入正确的信息。
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，深入陕甘宁边区进行实地采访，以______的笔触记录了中国共产党人的真实面貌；《红岩》中，成岗面对敌人的威逼利诱，在狱中写下《______》，而______（人物）在就义前慷慨陈词：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁！”
22. 《红星照耀中国》与《红岩》都塑造了闪耀着理想光辉的革命者群体形象。请结合其中一部作品的具体内容（人物或情节），谈谈这种“革命理想主义”精神是如何体现的，并简要分析其感人之处。
三、写作（50分）
23. 阅读下面文字，完成作文。
红笔修改过的讲义里藏着藤野先生对中国留学生的关照；蹒跚的步伐、攀爬月台的背影中充满父亲对儿子的爱；卖杨梅的苗族女孩子的吆喝声满含昆明的回忆。美好并非轰轰烈烈，总藏在生活细微处：藏在清晨阳光里，藏在朋友鼓励里，藏在故乡米粉里，藏在书页文字里……请用心发现生活中的美好，写下你对美好回忆的感受与珍藏。
请以《藏在______里的美好》为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整。②选取最熟悉的材料，中心突出，内容充实，感情真挚。③文中不得出现真实的人名、校名，④不少于600字。

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