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赣州经开区2025-2026学年第一学期期末考试
八年级语文试题
说明：1.本卷共五大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
2.请将答案写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
月牙泉，这“地上的月亮”也是大地睁开的一只慧眼，它不仅凝望着浩瀚的苍穹，也深情凝视着往来的苍生。它见识过使节（jīng______）旗漫卷，驼铃摇碎烈日；见识过唐僧踽踽独行，袈裟拂过流沙；见识过商队在泉边歇脚，铜壶煮着苦涩的茶水（ ）见识过兵卒饮马支灶，大帐行营于此安顿……它不仅是滋养生命的水域，也是寄托着信仰的文化符号。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（jīng）______ （2）卒______
2. 在括号内填入的标点符号是______
阅读下面文字，完成下面小题。
聂耳在读到田汉写在烟壳纸上的《义勇军进行曲》歌词时，顿时心潮澎湃、热血沸腾。他深切感受到，这不仅是一首歌词，更是一首______的诗——每一字、每一句都是人民的心跳，是民族的呐喊。在强烈的情感支撑下，聂耳分散全部的创作激情与灵感，终为这首歌词谱写下激昂雄浑的伟大旋律。
3. 文中画波浪线句子有语病，请修改并把正确的句子填写在横线上。
__________________________________________________________________
4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 慷慨激昂 B. 和颜悦色 C. 络绎不绝 D. 顶天立地
5. 阅读下面的文字，完成小题。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。__________其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ）
①如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
②在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
③他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。
A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②①
6. 2023年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。
李华：①________________________________
王馆长：李华同学，你好！
李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②__________________________
王馆长：没问题，我会准时参加的。
李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
二、古诗文阅读（本大题共六小题，20分）
阅读下面宋词，完成下面小题。
采桑子①
欧阳修
清明上巳②西湖好，满目繁华。争道谁家，绿柳朱轮走钿车③。
游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜，直到城头总是花。
【注释】①这首词是欧阳修晚年退居颍州时所作。②上巳（sì）：节日名，古时以阴历三月上旬巳日为上巳。③钿（diàn）车：嵌上金丝花纹作为装饰的车子。
7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人以时间的流转、空间的转换来描写游春场面，别具一格，语言清丽自然。
B. 上片中“争道谁家，绿柳朱轮走钿车”一句，侧面表现了西湖景色极具吸引力。
C. “游人日暮相将去，醒醉喧哗”，这句话动静结合，描绘了游人兴尽而归的情景。
D. 全词以“总是花”结尾，与开篇的“西湖好”形成应和，结构紧凑，意境悠远。
8. “满目繁华”一句在整首词中起到了什么作用，请结合内容简要分析。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自郦道元《三峡》）
（乙）
二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出，晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”
（节选自陆游《入蜀记》，有改动）
【注】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。
9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
盖 石 上 一 罅
10. 解释文中加点词的含义。
（1）阙（ ） （2）襄（ ） （3）发（ ）
11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
12. 【乙】文段写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化；作者到瞿塘关时，①____________；等到夏秋水涨时，②____________。
（三）默写（6分）
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中，用“______，______”描绘出傍晚时分山间云气缭绕、飞鸟结伴而归的悠然景象，尽显归隐生活的闲适。
（2）杜甫的《春望》中，“______，______”以花鸟为喻，将作者感时伤世、念家悲己的情感融入景物描写之中，情与景高度交融。
（3）李贺在《雁门太守行》里，用“______，______”勾勒出敌军兵临城下、战云密布的紧张局势，画面感强烈，气势雄浑。
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
（一）（5分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
今天，更需要深度阅读
张焱
①在AI用一分钟就能总结一本书的今天，有多少人还在阅读，并以相对传统的方式阅读？这是一个严肃的问题。
②第30个世界读书日刚刚过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方式，以“世界读书日，可以不读书吗”为题进行了调查，结果显示，67.9%的受访者表示每月会读完1-2本书，65.3%的读者在阅读过程中用AI工具。值得注意的是，月阅读量超过5本的高频读者中，52.2%的人经常使用AI辅助阅读。商家的嗅觉是敏锐的，许多阅读类APP已经开始布局AI，有的电子书平台增加了“AI问书”功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句，有的电子书平台即将上线书籍解读AI工具、AI伴读工具。
③这个调查结果与大众的感受是相符的。有媒体观察到，目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习，当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道，但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤其中的不确定性，最后呈现“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。
④其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字书籍。但我们真的能毫无节制地依赖AI辅助，让它主宰我们的阅读，甚至主宰我们的思想吗？
⑤答案是否定的。无论是业界还是学界，甚至是那些拿AI做读书报告的人，基本的观点都认为，AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反其法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。
⑥物理学家霍金说：人工智能的全面发展可能带来人类文明的终结，除非我们学会如何规避风险。人类对AI的担忧并非空穴来风，而是基于技术发展速度与社会适应能力之间的落差，尽管部分担忧带有未来主义色彩，但不得不承认，人类与AI的博弈确实是值得关注和警惕的。当下的人工智能技术主流强调“人在回路机制”，其意义在于强调人类深度参与和动态协助的技术范畴，其核心在于通过人类与AI的交互闭环实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。这就要求充分发展人的主体性，而阅读，尤其是深度阅读，正是其中的重要环节。
⑦换句话说，谁还能经受得住深度阅读的磨砺，谁就能在未来的社会中胜出。
（选自《光明日报》，有删改）
14. 下列关于“人在回路机制”的表述有误的一项是（ ）
A. “人在回路机制”强调人在阅读中要深入参与。
B. 强调“人在回路机制”的核心是实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。
C. “人在回路”指人类与AI的交互闭环中要充分发展人的主体性。
D. 强调“人在回路机制”可以更好地调节技术发展速度与社会适应能力之间的落差。
15. 结合文章内容，为过度使用AI伴读工具的同学，提出“深度阅读”的合理化建议。
外出研学时，小语在与随行医生交谈中，对中医药文化产生了兴趣，于是从网上搜集了下列材料。请认真阅读，完成下面小题。
材料一：
①中药的名字往往寄托了古人美好的想象和期待，因此古人在为中药起名时，智计百出。
②中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命名。半枫荷是一种“一树两叶”的植物，同一枝根茎上既有形似手掌的枫树叶，也有如荷叶般的草树叶。连翘本是一种植物，而中药里的连翘，却指这种植物的果实。古人认为连翘果的形状像莲花结的莲蓬，又长得直立立，翘出枝头，仿佛鹤立鸡群，故而沿用了“连翘”这个名字。
③青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名。青赤黄白黑，这些文人案头的天然颜料，构建起中药美学的色谱体系。青黛的“青”瞬间让人想起杜牧笔下“青山隐隐水迢迢”的江南山水；墨旱莲的“墨”，是白居易《黑潭龙》一诗中“黑潭水深黑如墨”的具象呈现……
④此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名。每一味中草药，都有自己独特的名字和神奇的药效。它们承载着千年的医疗智慧，在中医师的妙手中，化成一剂剂救命的良药；它们的名字也蕴藏着美感与诗意，在文人骚客的笔下，变成一行行不朽的诗篇。
（摘编自《北京青年报》2025年3月26日）
材料二：
①记者：中医药膳有什么重要作用？
②专家：中医药膳是在中医药理论指导下，将药材与食材合理搭配，结合传统烹调或现代食品工艺制成的具有调理功能的特色膳食。中医药膳的重要意义不言而喻：在健康管理层面，通过饮食调理发挥养生防病的作用，可以夯实全民健康基础；在文化传承方面，深度融合中医药学智慧与饮食文化精髓，是中医药文化代代相传的重要方式，也是坚定文化自信的鲜活载体。
③记者：针对不同的节气，中医药膳选择有什么不同？
④专家：中医强调“药补不如食补”，通过日常饮食预防疾病、调理身体，是中医药文化的重要理念。食疗讲究三因制宜，需要结合不同的时节、人群、地域给予个性化的食疗方案。
⑤立夏后，气温高、雨水多、湿气重，且南北地域差异显著。南方地区湿热偏重，由于天气很热，所以人会出很多汗，体内的阳气就会随之外泄；外界的湿气也容易侵入人体，引起各种湿疹以及一系列胃肠道不适。这时候要以清热化湿为主，推荐食用以白扁豆、赤小豆、薏苡仁等食材做成的药膳，比如白扁豆、赤小豆煮的瘦肉汤，或者用木棉花、薏苡仁、陈皮煮的排骨汤等。
⑥北方地区气温渐升，雨水增多，湿热渐盛，但是早晚温差大，常兼风夹寒，所以除了胃肠道问题以外，很多人会出现鼻子痒、皮肤痒等过敏症状。这时候除了清热化湿，还要兼顾补气健脾，可以在食物中适当添加党参、西洋参等中药。
⑦其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒。
（摘编自《中国中医药报》2025年5月19日）
材料三：
①回望革命战争年代，中医药的那抹红色同样动人。在烽火连天的岁月，古老的草药、精妙的方剂，如同战场上的隐形武器，与战士们并肩作战，为其带来生的希望。
②在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了重要的治疗手段。“那些中医把草根、树皮（一些中草药）混在一起，砸成糊糊，敷在伤口上，把脓血都清出来，再贴上一张膏药，一个星期就好了。”一位老红军曾这样说。
③抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴胡蒸馏制成了针剂。1941年，该药被正式命名为“柴胡注射液”。至此，中医药史上具有划时代意义的供肌肉注射的第一支中药注射剂终于被研制出来。“柴胡注射液”的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作出了贡献。
（摘编自《大众日报》2024年10月17日）
16. 下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ）
A. 中药可以因其形态特征、颜色、味道、生长季节、入药部位、药物功效等得名。
B. 中医药膳体现了中医药文化通过日常饮食预防疾病、调理身体的重要理念。
C. 在条件艰苦的革命战争年代，中药只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用。
D. 中医药文化凝聚着中华民族的智慧，以独特的价值代代流传，闪耀着动人光芒。
17. 下列对三则材料的分析，不正确的一项是（ ）
A. 中药里的连翘指的是连翘果实，因其形状像莲蓬且翘出枝头而沿用了“连翘”的名字。
B. 立夏之后，北方气温高，雨水多，湿热渐盛，人人都应在饮食中添加当归来清热化湿。
C. 中医药膳有其重要意义，不仅可以夯实全民健康基础，还是坚定文化自信的鲜活载体。
D. “柴胡注射液”是供肌肉注射的第一支中药注射剂，它在中医药史上有划时代的意义。
18. 小语同学邀你一起在班会课上介绍中医药文化。请你结合以上三则材料，将下面表格补充完整。
要求：语言简洁；发言题目不超过10个字。
发言题目 （1）__________________
发言 要点 材料一 （2）_______________________________
材料二 中医药膳作用及选择依据
材料三 （3）_______________________________
结语 未来，我们将向更多人介绍中医药文化，将中华优秀传统文化传承下去！
（三）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
人类巨星陨落时：逝去与重生，杨振宁的三个面孔
①10月18日中午，消息公布，103岁的物理学巨匠杨振宁在北京逝世，留下一个时代的回响。在这次逝去中，我们开始重新认识杨振宁。
“正常的天才”
②“杨振宁先生的逝世，对我们物理学界来说，是损失了精神支撑。”中国科学院院士、核物理学家马余刚说道。
③弗里曼·戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”这番评价精准捕捉了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的“地图”。
④杨振宁的科学贡献中，最为公众熟知的是他与李政道共同提出的弱相互作用中的宇称不守恒原理，这项成果让他们在1957年荣膺诺贝尔物理学奖。然而，业界公认他最大的科学贡献是“杨—米尔斯规范场论”。1954年，杨振宁与米尔斯共同创立了非阿贝尔规范场理论，这一工作被物理学界视为20世纪后半叶理论物理的巅峰成就。
⑤“很多天才跟普通人的距离很远，但杨先生可以说是一个正常的天才，他在物理学上做出了伟大的贡献，日常生活中也很为别人着想，是一个可敬的长者。”曾在杨振宁身边工作过的施郁回忆说，“杨先生的办公室墙上有一张用镜框裱起来的小报纸，上面写着‘为有牺牲多壮志’，那时每周五晚上都有一个不局限在物理领域、宽泛通俗的报告会，他都会过来交流。”
“保守的革命者”
⑥学术圈内，杨振宁也被同行称为“保守的革命者”，施郁至今记得杨振宁对学生们的告诫：作为科研工作者，不要整天想着一下惊世骇俗，不要整天想着做大问题，还是要从小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套。
⑦这些超乎常人的“定力”背后，是杨振宁始于战火纷飞年代的求学之路。
⑧1922年，他出生于安徽合肥，父亲杨武之是著名数学家。1929年，他随父亲迁入清华园并度过了相对安稳的童年。1937年，日军进犯北平，杨振宁一家离开了清华园，几经辗转于次年到达昆明，那时年仅16岁的他以远超同龄人的智识考入西南联大物理学系。
⑨他向媒体回忆西南联大称，图书馆的杂志往往要一、两年才更新，冬天教室又冷又透风，上实验课只有很少的设备可用。但师生的治学态度从未因此松懈，1957年，35岁的杨振宁与李政道凭借“宇称不守恒定律”共同获得诺贝尔物理学奖，成为当时最年轻的诺奖得主之一。
⑩当时，在斯德哥尔摩的领奖台上，他走在得奖者最前列，获奖速度更是创下了纪录——从提出理论到获诺奖仅用一年多时间，这一纪录至今未被打破。
“桥梁”
1964年，杨振宁加入美国国籍，日后他在《父亲与我》中写道，“我知道，父亲直到临终前，对于我放弃故国，他在心底里的一角始终没有宽恕过我。”
直到1971年，美国护照上原注明“不能前往中华人民共和国”的规定被移除，杨振宁首次踏上回国之旅，成了中美冷战期间第一位访华的科学家。那时，邓稼先在给他的信中改写苏轼名句，写道：“但愿人长久，千里共同途”。
自此，杨振宁开始全力搭建中美之间的学术桥梁。1977年，他与他人共同发起成立了“全美华人促进美中邦交正常化委员会”，还发起组织“与中国教育交流委员会”，资助了80多位中国学者到美国学习。
2003年，81岁的杨振宁作出人生又一重要决定：由纽约全职回归清华园定居。他将住所取名为“归根居”，亲自为本科生讲授《普通物理》课程。
2015年，杨振宁放弃美国国籍，并于次年转为中国科学院院士。对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。”
在百岁演讲中，他再次提及邓稼先那封信中“千里共同途”的期望。“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。”
（选自记者王平《澎湃新闻》，2025年10月19日，有删改）
19. 杨振宁的一生“格物归心，智启华章”，请阅读文本，完善鱼骨图。
20. 班级要制作一本“八年级上册语文拓展读本”，第二单元的主题是“生活的记忆”。你想申请将本文编入这个单元，请简要说明申请理由。
单元导读（节选） 单元目录（节选）
历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 藤野先生/鲁迅 回忆鲁迅先生（节选）/萧红 *天上有颗“南仁东星”/王宏甲 *美丽的颜色/艾芙·居里
21. 邓稼先1950年回国，隐姓埋名，投身“两弹”研制；杨振宁2003年回国，躬身教育，搭建中外学术桥梁。请结合文本谈谈杨振宁是否符合邓稼先“千里共同途”的嘱望？
22. 作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两个要点。
四、名著阅读（本大题共3小题，8分）
23. 下列对相关名著的书名交流，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》这本书的书名不仅直接点明小说的主人公，还暗示着人物的命运。
B. 《朝花夕拾》这个书名很有艺术性，它用朝露未干的花朵比喻难忘的往事，用黄昏时分的拾取暗示中年的回望，生动形象，富有诗意，特别符合小说的语言特点。
C. 我听到一个这样的故事，当年奥斯特洛夫斯基把书稿交给出版社时，编辑建议以《保尔·柯察金》为书名，作者却坚持用《钢铁是怎样炼成的》为名，因为他想表现的是一种精神，而不只是一个人物。
D. 我读《红星照耀中国》这本书时，发现书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”一词形象地写出了中国共产党及其领导的红色革命终将驱散黑暗，把光明与希望播撒到全中国。
24. 市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。
25. 在班级“阅读红色经典”活动中，陈老师组织我们将《红岩》与《红星照耀中国》进行联读，请你从主题角度提炼出一个关键词，如“信仰”“理想”“抗争”等，结合两书内容阐述理由。
小贴士：联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容等方面的共同特点，加深阅读的印象。
五、写作（50分）
26. 阅读下面的文字，根据要求写作。
尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的“小确幸”、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。
请以“幸福的模样”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得泄露个人信息

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