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2026年初中学业水平适应性考试（一）
语文试卷
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
《乌蒙深处》这部聚焦贵州乡村振兴、展现乌蒙山区风貌的电视剧，如今已家yù① 户晓，成为不少观众热议的焦点。实景拍摄的质感与艺术追求的美感相得益彰，展现了一幅幅美不胜收的乡村画卷。剧中每一帧画面都浸润着绿意，仿佛还带着晶莹的露珠。远山如黛，乌江澄碧，处处洋溢着欢快的音符。剧集伊始，吴奶奶与裘月亮静坐笋子崖上刺绣的场景，氛围tián② 静悠远，尘世的喧嚣dàng rán③ 无存。从麻青蒿家的院落到吴艾草家的居所，再到悬崖村的整体风貌，新建的民居与山水相映成趣，构成一幅和谐如诗的画面。树影婆娑，鸡犬相闻，既有乡间的质朴气息，又焕发着无限生机。
1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2. 上面文段中加点词语使用不恰当一项是（ ）
A. 相得益彰 B. 美不胜收 C. 洋溢 D. 婆娑
3. 根据所给信息默写相应内容。
①学而不思则罔，________。《〈论语〉十二章》
②________，一览众山小。杜甫《望岳》
③春蚕到死丝方尽，________。李商隐《无题》
④________，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》
⑤拣尽寒枝不肯栖，________。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
⑥我是你簇新的理想，________。舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
⑦李白《行路难（其一）》中，体现诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆勇气的诗句是“________，________”。
⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人乐观进取、积极向上人生态度的诗句是“________，________”。
4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A. 《史记》是我国第一部编年体通史，由司马迁撰写，全书一百三十篇。
B. 《湖心亭看雪》一文选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初的文学家张岱。
C. 萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，代表作有散文《生死场》《呼兰河传》。
D. 英国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，作品有《项链》《草房子》等。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
整本书阅读
5. 文学名著中有许多受他人影响而成长的人物，下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来引导保尔走向为理想奋斗的革命道路。
B. 《骆驼祥子》中被祥子称为“圣人”的曹先生，让他体会到做人的尊严。
C. 《朝花夕拾》中藤野先生没有狭隘的民族偏见，坚定了鲁迅学医的决心。
D. 《西游记》中孙悟空在唐僧的影响下不断修炼心性，最终成为斗战胜佛。
6. 《水浒传》中武松人生经历与下面诗句的内涵有共通之处，结合武松的一次经历谈谈你的理解。
“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……”
——《艾青诗选〈礁石〉》
现代文阅读1
补课①
聂鑫森
①自称“理工女”的柳雨烟，下班后回到家里，规规矩矩接受父亲柳云天的“补课”，一眨眼就过去了半年。
②一直在中学教语文的柳云天，在春末体检时，发现长期的胃病变成了胃癌，于是动了手术，把胃切去了二分之一，原本健硕的身体，忽地瘦了一圈，国字脸拉长了，洪亮的声音也变弱了。他对女儿说：“我已办好退休手续，再也不能上讲台讲课了，唉。你妈55岁就退休了。假如你下班后没有别的事，就回家来陪我聊聊天。”那种近乎哀求的目光，让柳雨烟的心一颤，她说：“我……一定做到。”
③柳雨烟28岁了。从小到大，她就没离开过这座湘江边的工业重镇株洲，自然也就没离开过在中学教语文的父亲和教历史的母亲。也不知是什么原因，家庭过于浓重的文史气氛让她感到窒闷，书房里立着几架旧版和新版的文史典籍，墙上挂着父亲手书的唐诗宋词条轴，院子里的老梅树、梧桐树、湘妃竹，似乎都在说着另一个时空的故事。高考后，她成绩不错，填报的志愿是本地的湖南工业大学机械系，而且被录取了。
④爸爸问：“这虽是一所以理工专业为主的大学，但也有中文系呀，你怎么不填报 ”
⑤柳雨烟说：“我是独生女，不能让二老总是有遥远的思念，故选择在株洲读大学，将来也好在本地就业。但我选择不读文史专业，是想让自己换一种生活方式，不再在故纸堆里钻来钻去。钢鸣铁响，炉火焊花，会让我更有激情。”
⑥爸爸叹口气，说：“这想法好。只是可惜了我给你起的这个名字。”
⑦柳雨烟大学毕业后，顺利地应聘去了城北的轨道机车制造集团公司。父母供职的中学在城南的老城区，家也在城南的一条小街上，是祖上留下的一个老宅院。柳雨烟觉得回家往返太费时间，周一到周五都吃住在厂里，下班后回到单人宿舍，在灯下认认真真看技术书。到了双休日，如果不加班，她便回家去看望父母，在家她依旧是看技术书。院子里很安静，她常听见父母在轻声交谈中夹杂着叹息声……
⑧如今，柳雨烟只要没有加班任务，周一到周五的傍晚都会回到家里，双休日更是不出家门。
⑨其实，柳雨烟陪父亲聊天，总是她说得少，父亲的谈话像是讲课，双眼发亮，声音虽低沉，却很有力度。柳雨烟从最初的出于礼貌而频频点头，到渐渐敛声屏气，听得如醉如痴。
⑩柳雨烟记得父亲讲解晋人傅玄《杂诗》中“志士惜日短，愁人知夜长”的意旨后，又论析与太阳运行轨迹有关的字……一堂课快要结束，他手一挥，说：“你们造的快速动车，再远的地方也可朝行而暮达，我很佩服！”
柳雨烟说：“我们还在为它提速，要做到相隔千里远，朝出而暮归，回到出发点。”
柳云天忍不住仰天大笑，说：“我拭目以待。”
转眼就是深秋了，树叶上有了霜花。
柳雨烟向父母辞行，她要和同事去出差试车，一星期后才能回来她特意向父亲请假，丢下的课回来再补上。
柳云天问：“是提速了的新车吗 ”
“是。时速达400公里。明早从株洲出发，近午到昆明，1000多公里哩。因要开一个科学技术研讨会，几天后再回来。”
“爸爸明白了。假如不开会，车到昆明后，稍事休息即返程，可在华灯初上时回到株洲。”
“对！”
7个日夜，弹指一挥间。柳雨烟试车回来，正是暮色苍茫时。柳雨烟和同事吃完庆功宴后赶紧回到家里。迎接她的只有母亲一个人，父亲突然病重，住进了医院的监护室，任何人都不能进去探看。
“妈，难怪爸的手机总关着，我每夜打电话过去，都是你用手机接的，你怎么不告诉我呀 ”
“你爸不让我告诉你，怕你试车分心。”
柳雨烟忍不住大声哭起来。
“雨烟，你爸是个很豁达很儒雅的人，他崇尚诗意人生的信条，我相信他会挺过来。他说你一直疏远语文而重理工，是他的失责，所以他在手术后，让你常回家陪他聊天，其实是为你补课。”
“我知道。”
“他说你回家后，让你去读他的备课稿，就放在他书房的桌上。”
柳雨烟急匆匆走进了爸爸的书房，书桌上放着一张折叠的四方宣纸。打开来，毛笔写的行书很好看。
贺女儿雨烟参加试车，诗的远方，一念可达：动车千里而来，看棋岭晓霜，沐滇池午雨；高速一天可返，听建宁夜笛，品辣味乡愁。
母亲说：“你爸没写注释，他让我告诉你：‘一念’者，表示时间之短。‘建宁’为株洲之古称，三国时东吴在此置建宁县。‘棋岭’，为株洲的一座名山。山中留有唐代刻着围棋盘的巨石。”
“妈，你也在为我补课，谢谢。”
“我不过是你爸的助手”
“等爸爸出院了，我要告诉他，此次试车到昆明，在可以自由活动的时候，我真的去了滇池，看细雨如烟，若有若无；去西山拜谒聂耳墓，轻抚刻着国歌曲谱的碑石，顿生一腔豪情……”
【注释】①选自2025年11月28日《光明日报》，有删改。
7. 下列地点与人物行为匹配有误的一项是（ ）
A. B. C. D.
8. 柳雨烟对文史的态度发生了变化，其中分析不正确的一项是（ ）
A. 高考志愿填报时选择了机械系——排斥
B. 陪术后的父亲聊天时频频点头——认同
C. “补课”过程中听得如醉如痴——投入
D. 出差试车归来后真正读懂诗句——接纳
9. 结合上下文，揣摩文中划线句父亲说话时的心理。
10. 文中“补课”一词内涵丰富。柳雨烟在“补课”中除了收获到文史知识，还收获了什么？请联系全文简要分析。
现代文阅读2
材料一
明朝科学家宋应星所著的《天工开物》，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。该书在第十三卷《杀青》中总结性地叙述了蔡伦造纸术，书中还附有造纸操作图，是当时世界上关于造纸的最详尽的记载，对世界造纸技术的发展产生了深远影响。
材料二
项目名称 非遗级别 历史渊源 制作工艺 核心特色
丹寨石桥古法造纸 国家级 最早可追溯到唐代，距今已有1500年的历史。 完整保留10余道核心工序，其古法造纸工艺流程与明代宋应星《天工开物》中的记载相同。 纸张不仅用于古籍修复、书法书画创作等传统领域，还广泛应用于礼品包装、物件装饰等现代领域。
贵阳香纸沟古法造纸 国家级 据传始于明代洪武年间，迄今已有600多年的历史。 整套操作工艺包括伐竹、破竹、沤竹、蒸煮、碾篾、提浆、抄纸、压榨、烘晾等72道工序。 其成品既绵且韧，有隐形竹纹，还散发出淡淡香气。
盘州 土法造纸 省级 自康 熙年间传入，并在乾隆时期完善。 以灰竹为原料，包括护林、砍竹麻等72道工序。 毛边纸用于制纸火、书画创作，为文明传承做出贡献。
材料三
盘州市竹海镇原名老厂镇。自清代造纸技艺传入后，当地居民即以造纸为业。随着造纸厂的兴办，逐渐得名“老纸厂”，后称老厂，这里出产的手工毛边纸曾远销东南亚。这门曾一度辉煌的技艺，如今却逐渐没落，经调查发现，3处被列为文物的造纸作坊夯土墙出现结构性裂缝，市级文保单位石碑倒伏荒野，20处百年造纸窑孔被改建为民房。此外，4名传承人的平均年龄超过60岁，从业村民的平均年龄达到50岁，数量仅有十余人。全镇只剩5家作坊，办非遗展时，连十套完整的造纸工具都凑不齐。由于整个造纸工艺流程多、细、繁、杂，季节性强，生产时空跨度大，一个人难以完成，经济效益不高，年轻人也不愿意学习这门技艺。
11. 根据材料一推测蔡伦造纸术操作的正确流程是（ ）
A. 斩竹漂塘→煮楻足火→荡料入帘→覆帘压纸→透火焙干
B. 斩竹漂塘→荡料入帘→覆帘压纸→透火焙干→煮楻足火
C. 荡料入帘→斩竹漂塘→煮楻足火→覆帘压纸→透火焙干
D. 荡料入帘→覆帘压纸→斩竹漂塘→透火焙干→煮楻足火
12. 贵州造纸技艺在历史、文化、工艺方面具有重要价值，结合材料一和材料二加以分析。
13. 根据材料三，对盘州土法造纸现状概括不准确的是（ ）
A. 传承断层 B. 遗址损毁 C. 工具缺失 D. 销售困难
14. 根据盘州土法造纸现状，结合生活实际，谈谈如何加强对盘州土法造纸的保护。
文言文阅读
西山十记·记四
[明]袁中道
从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠④，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑤，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑥刺泼⑦，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？
【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅（xià）：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑤匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑥跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑦刺泼：鱼击水声。
15. 下列不属于作者所见景物的是（ ）
A. 山泉 B. 冰雪 C. 石梁 D. 朱鱼
16. 请完成下面的题目，体会文学作品写法的妙处。
任务一：根据提示，从文中摘录写法相同的句子。
第一句：下见文砾金沙
第二句：________
第三句：其长尺许者，潜泳潭下
任务二：分析这一写法的妙处。
________
17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）
A. 界以石梁 以刀劈狼首（蒲松龄《狼》）
B 日射清流 射者中（欧阳修《醉翁亭记》）
C. 或投饼于左 或异二者之为（范仲淹《岳阳楼记》）
D. 见食不赴 才美不外见（韩愈《马说》）
古代诗歌阅读
凉州词三首（其一）
[唐]张籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛①，应驮白练到安西②。
穷边词二首（其一）
[唐]姚合
将军作镇③古汧州，水腻山春节气柔。
清夜满城丝管散，行人不信是边头④。
【注释】①碛（qì）：戈壁，沙漠。②安西：唐代六都护府之一。唐德宗贞元六年（790）以后至九世纪中叶，安西和凉州边地尽入吐蕃手中，“丝绸之路”向西一段被吐蕃所占。③作镇：镇守。④边头：边疆，边境。
18. 下列情境在两首诗中均未出现的一项是（ ）
A. 边城暮雨 B. 春日新绿 C. 战场烽烟 D. 涓细水流
19. 两诗皆以声传情。参照第一首诗的示例，分析第二首诗所蕴含的情感。
示例：“无数铃声遥过碛”中的驼铃声，唤起了诗人对往日丝绸之路上和平繁荣的怀念。声音的单调与传播空间的辽阔形成反差，表现了诗人对边地失陷的沉痛忧愤，苍凉感随铃声渐远而愈发浓重。
四、综合运用（共3道小题，15分）
凉都中学将举办“传承红色基因，弘扬‘三线精神’”主题活动。
20. 学生会准备邀请三线建设亲历者冯书模老人于2026年1月30日（星期五）下午2：00到学校报告厅讲述三线建设的历史，下面是学生会主席打电话邀请冯书模老人的对话，请补全横线处的内容。
小语：冯爷爷，您好！①________。
冯书模：你好，小语同学！请问有什么事情吗？
小语：我校将举行“传承红色基因，弘扬‘三线精神’”主题活动。想请您为同学们讲一讲三线建设的历史，②________，地点在学校报告厅，③________？
冯书模：可以的。
小语：谢谢您！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！
冯书模：再见！
21. 下面是冯书模老人的发言稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
①当年，我们这些建设者在艰苦的环境里日夜奋战，现在想起来，那些场景仿佛还在眼前。②简陋的工具、泛黄的图纸，每一样都带着时光的痕迹，生动再现了那段激情燃烧的岁月。③那时真是一无所有啊！我们风餐露宿、肩扛手挑，凭着一股不服输的劲，克服了难以想象的困难，开拓了无数工业奇迹。④这种不畏艰难的勇气，是我们这代人心中最珍贵的印记。⑤它留下的精神财富，之所以在中华民族伟大复兴的路上依旧有着重要意义。⑥希望你们能扎根在六盘水这片沃土上，把这份自强不息的精神，内化于心，外化于行，让它在新时代绽放出更璀璨的光芒！
22. 发言结束后，冯书模老人撰写了一句上联，请选出最恰当的下联（ ）
上联：铁臂拓荒，手凿肩扛，百里山川皆让路
下联： ， ，
A. 青春淬火，矢志报国，深谷绽开花万树 B. 岁月鎏金，甘心筑梦，青山挺起脊千重
C. 栉风沐雨，勠力同心，万座厂房拔地起 D. 银锄落地，心齐志壮，千年沟壑尽低头
五、写作能力（60分）
23. “担当”，是敢于承担责任的勇气，主动挺身而出的姿态。成长路上我们需要担当，或是为自己的选择负责，或是为集体的事情出力，或是为社会的需求主动承担。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 在主题班会上分享自己勇于担当的故事。 叙述自己勇于担当的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用X表示）
任务二 作为学生会干部，向初一新生讲解“如何在集体中学会担当”。 明确交流对象，写清具体可行的做法（如分工协作、主动补位等）与意义。语言表达通俗易懂。
任务三 辩论活动中，反驳对方辩友“中学生只需专注学习，无需谈担当”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。

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