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2025年下半年期末质量监测九年级语文试卷
一、语言文字运用（本大题共6小题11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
语言学教授、国家级普通话水平测试员贺又宁认为：推广普通话的初zhōng在于消除方言之间的隔阂，方便各地人民的交流。不过，也有人认为推广普通话就是在消灭方言，但这种想法完全是错误的。______，______，______，______。
“推普”有助于增强民族凝聚力和国家认同感，但方言在普通话之外的文化价值。在大力推广普通话的同时，也应善待方言表达，形成普通话与方言各就其位、（ ② ）的局面，像吕叔湘先生形容的（ ① ）你说话，我说话，会说方言，会说普通话。”
1. 给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。
凝（ ） zhōng （ ）
2. 在括号①处填入的标点符号是（ ）
3. 在括号②处填入词语，最恰当一项是（ ）
A. 自得其乐 B. 各行其是 C. 各得其所 D. 各抒己见
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
5. 下列填在第一段末尾横线处的四个句子，排序恰当的一项是（ ）
①以保证普通话作为主体性语言，“国语”的地位
②在相关场合自觉说普通话
③而是要使人们适应现代社会生活的需要，在方言之外掌握说普通话的能力
④推广普通话并不要禁绝说方言，要求人们时时，处处讲普通话
A. ①④③② B. ①④②③ C. ④③①② D. ④③②①
6. 同学们围绕“AI是否有利于学习”的话题展开辩论。正方观点是“AI有利于学习”，反方观点是“AI不利于学习”。下列发言不恰当的一项是（ ）
A. 正方：AI技术能够通过数据分析与智能推荐，为我们提供定制化的学习指导，能有效帮助我们提高成绩。
B. 反方：如果在学习中遇到问题就使用AI搜索，久而久之会产生依赖性，不利于独立思考能力的培养。
C. 正方：AI可以借助网络运行，学习资源十分丰富，能帮我们解决学习和写作业时遇到的所有问题，方便快捷。
D. 反方：对于一些自控力差的同学，使用AI学习会变成纯粹的“搜答案”，不利于学生的学习和成长。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（4分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）
寒雨 〔宋·范成大〕
何事冬来雨打窗，夜声滴滴晓声淙。
若为化作漫天雪，径上孤篷钓晚江。
（乙）
立春偶成〔宋·张栻〕
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
【注释】孤篷：孤舟。律回：即大地回春的意思。
7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗第一、二两句是写冬天“寒雨之持久”。与其说诗人是在描写寒雨的持久，不如说是写诗人内心的静谧。
B. 甲诗三四两句写“诗人之情怀”。由眼前的寒雨，继而引发诗人无限的想象。构成了一幅宁静而深远的画面，也寓意着诗人内心的凄苦与对宁静生活的向往。
C. 乙诗的前二句“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”写立春节气到来时的景象。以拟人笔法写草木发绿，以代替具体的描写，最先告知了春天到来的消息。
D. 乙诗后两句“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”写诗人的悠然遐想，启迪人们要善于发现事物的发展趋势，注意事物发展的内在联系，融情入景，十分形象。
8. 乙诗作者如何通过“东风吹水绿参差”一句营造出春日的生机与活力？请从修辞或表现手法角度分析。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不如与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱者所及也。若夫鹪鹩①巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹，各尽其分而安之，此乃迂叟②之所乐也。
迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。事物之理，举集目前。所病者学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，决渠灌花，临高纵目，逍遥徜徉，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅③。踽踽④焉，洋洋⑤焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰“独乐园”。
（选自司马光《独乐园记》，有删改）
【注】①鹪鹩（jiāo liáo）：鸟名。形小，善做巢。②迂叟：司马光的号。③柅（nǐ）：止，遏制。④踽（jǔ）踽：孤独的样子。⑤洋洋：舒缓的样子。⑥本文作于宋神宗熙宁年间，司马光因反对王安石新法，被贬为西京（洛阳）御史台，后购地二十亩，筑园。
9. 文中划波浪线句有一处需要断句，请用“|”标示。
因 合 而 命 之 曰 “ 独 乐 园 ”。
10. 解释文中加点词的含义。
（1）师（ ） （2）时（ ） （3）命（ ）
11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）此王公大人之乐，非贫贱者所及也。
（2）不知天壤之间复有何乐可以代此也。
12. 欧阳修的《醉翁亭记》和本文都写于作者政治失意之时，欧阳修的“醉乐”和司马光的“独乐”内涵有何异同？请结合《醉翁亭记》和本文内容简要概述。
（三）默写（6分）
13. 补写出下列句中空缺部分。
（1）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景物来喻前途坎坷难料的句子是：____________，____________。这两句诗与李白《行路难（其一）》中“____________，____________”有异曲同工之妙。
（2）欧阳修被贬滁州，身为太守的他，闲暇之余，与众宾客朝而往，暮而归，尽情领略琅琊山“____________，____________”朝暮之景。
三、现代文阅读（本大题共9小题，30 分）
（一）（7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
[材料一]
①镜头：飞天瀑日外
②哪吒 从来生死都看淡，专和老天对着干。我命由我不由天，小爷非要当神仙。
③申正道 好！短短几句便振聋发聩，鼓舞人心，好诗！好诗！这首诗的精神值得你们所有人学习。
④哪吒 是吗？有这么好吗？嘿嘿，我自己瞎编的。
⑤申正道 非也，非也，字字珠玑，催人上进。能作出这样的诗，可见你小小年纪就志存高远，真是少年英雄，前途无量啊。
⑥哪吒 哎哟喂！没那么好啦！其实还是有些小缺陷的啦。
⑦申正道 你缺陷大了去了。我问你，你那黑眼圈怎么回事儿？一看便知你时常熬夜，生活没规律，饮食不健康，连起码的自律都做不到，你也配修仙？
⑧哪吒 我黑眼圈天生的。
⑨申正道 相由心生懂不懂？自己拿镜子照照，怪模怪样，吊儿郎当！你要是当我的徒弟，肯定教你重修人形。
⑩哪吒 （大吃一惊）可以重修？那这相貌还有救啰！你教教我呗。
（摘自饺子《哪吒之魔童闹海》电影剧本）
[材料二]
①《哪吒之魔童闹海》在坚守文化传统，守护文化根脉的同时，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和表达形式。《哪吒2》通过叙事革新和技术赋能，形成传统与现代的创造性对话。
②《哪吒2》重构传统孝道叙事情节，将“剔骨还父”的悲情叙事转化为“我命由我不由天”的现代抗争精神。影片既保留了哪吒反叛权威的传统形象，又注入了当代青年突破命运桎梏的情感共鸣，更将传统孝道升华为对家国天下的担当。这种叙事革新不仅让经典角色焕发新生，也为全球观众提供了理解中国文化的多维视角。
③《哪吒2》的视觉革命，折射出技术赋能下文化表达的新范式。动态捕捉技术赋予哪吒微表情以灵魂震颤，粒子特效让混天绫的舞动轨迹暗含道家“气韵生动”的美学法则，4K渲染技术更使《山河社稷图》的意境突破二维局限。
④《哪吒2》的成功启示我们，充分利用数字时代的技术与理念新优势进行创新诠释，中华文明历经五千年积淀的文化基因，就能在全球化语境下迸发出新的生命力。
（选自刘娜，白俊《中国文化爆火海外背后的基因密码》，有删改）
[材料三]
①“若前方无路，我便踏出一条路。”随着动画电影《哪吒2》一次次刷新票房纪录，主人公哪吒敢于斗争，不屈不挠的精神，引发广泛共鸣。
②虚空裂口，妖兽涌出，妖兽身后的万条锁链是剧情成立的关键。特效团队让妖兽动作绑定物理引擎，每条锁链都独立运算，开发出“动态美感”算法，用新技术“啃下硬骨头”，最终实现导演要求的视觉效果。片尾，参与制作的138家中国动画公司的名字闪烁银幕。那些原本寄希望于国际团队制作的重点镜头，皆由他们悉心打磨。
③中华民族的精神世界里，一直挺立着不畏艰险，攻坚克难的铮铮铁骨。精卫衔石填海的顽强，夸父与日逐走的追求……融入中华儿女血脉的钢铁意志，无畏品格，在风险挑战面前一次次被唤醒，在前进路上激发出一往无前的强大力量。
（摘自新华网，有删改）
14. 给材料三加一个能体现主要观点的小标题，最恰当的是（ ）
A. 振翅飞翔，勇敢追求梦想 B. 向新而行，开启未来之门
C. 心有远方，何惧道阻且长 D. 梦想之翼，因奋斗而坚韧
15. 有人评价《哪吒之魔童闹海》的成功，是“中国故事的成功”。请结合上述三则材料，分析并概括这部电影能够取得成功的几个主要因素。
（二）（8 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
经典阅读可以很有趣
谭俊洪
①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术，有声作品，历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣，好看且好玩。
②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美，永恒的情，浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力，审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言，文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术，新手段提供了大展身手的空间和机会。
③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要，体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精湛技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。
④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容，平易的话语，清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者，博物馆爱好者，自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会，编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。
⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生，贴近日常的阅读形式，让大家参与其中，享受乐趣，爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅，瞿秋白故居，鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景，新模式，新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。
⑥以“技”共情，以“特”做优，以“创”求新，让经典阅读“潮”起来，“热”起来，“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍，历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。
（选自《光明日报》，有删改）
16. 文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？
17. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题“经典阅读可以很有趣”。
B. 第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。
C. 本文的论证方式是立论，在论证分论点时主要运用了举例论证的方法。
D. 培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。
18. 你认为将下面的链接材料作为论据放在第③段还是第④段最恰当？请说明理由。
【链接材料】
《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI，虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎，虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手机，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通信多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
温馨的意味 （梁晓声）
①那夜失眠，依床而坐，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。
②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上8点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像个矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。我断定那便是母亲。于是我跑着迎上去，叫：“妈！妈……”
③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。
④上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了，抹墙、修火坑、砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行，几乎每一年春节前，都要将这个破家里里外外粉刷一遍，今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子，母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了，只有我一个人还是细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……
⑤如今想起，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里。他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动的火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋里挺冷。
⑥下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。从怀里掏出积攒了三十几个月的钱，无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了……
⑦如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。
⑧后来父亲患了癌症，而我又不能不为厂里修改一部剧本，我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。父亲已知自己将不久于世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多，我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……
⑨如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。我一再地回忆，不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过，更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心深处刻骨铭心的温馨。
⑩温馨，不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，溶解在寻常日子的交替中。它也许是老父亲某一时刻的目光；它也许曾浮现于老母亲变形了的嘴角；它也许是我们内心的一丝欣慰；甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁，感伤和惆怅。
它虽溶解在日子里，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们在不经意间又想起了它。
（选自《语文经典读本》，有删改）
19. 请结合全文内容，简要概括文中写了哪几件让“我”感到“温馨”的事。
20. 文中第⑨段说“当年那五六分钟，乃是我一生体会到最大的温馨”，请你说说“我”这样认为的原因。
21. “寻常”在第⑩段画横线的句子中多次出现，请结合具体内容分析其作用。
它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，溶解在寻常日子的交替中。
22. 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了许多往事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
四、名著阅读（本大题共 3小题，9 分）
23. 下列关于本学期两部名著的内容、情节、结构等表述正确的一项是（ ）
A. 艾青诗歌创作常从现实出发，把握瞬间印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡自由化的散文诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。
B. 《水浒传》中有关杨志回目一共六回，其中包括第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第九十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡。
C. 早期长篇白话小说，无论是以《三国演义》为代表的历史演义。以《水浒传》为代表的英雄传奇，还是以《西游记》为代表的神魔小说，都是从国家政治，社会批判的角度来立意构思的，既展现宏大的社会历史背景，也涉及家庭生活和个人情感世界。尤其是晚清的《儒林外史》和《红楼梦》，有更多的个人生活场景描写和人物心理刻画。
D. 《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的单线结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事。第七十回以后，写梁山好汉归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。
24. 早在明清时代，就有学者对《水浒传》中的人物绰号进行研究和考证：有的因为外貌特征，有的来自能力绝技，还有的源于人物品行。请根据示例，列举一个你熟悉的水浒人物及其绰号，并用两个四字词介绍其由来。
示例 人物：鲁智深 绰号：花和尚 由来：剃发为僧，背刺花绣
人物：________________ 绰号：______________ 由来：____________
25. 借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。下面四句分别是四位名家对《水浒传》《艾青诗选》的评点，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。（60字左右）
①重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。（胡适）
②《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。（金圣叹）
③艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。（杨联芬）
④艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓）
五、写作（50分）
阅读下面的两则材料，二选一按要求写作。
26. “美”这个字，在我们的生活中如影随形。山川大河，日出日落是自然之美；诗词歌赋，琴棋书画是艺术之美；陌生人的一次援手，亲友间的一份关怀，是人情之美；灯火下的专注，赛场上的拼搏，是成长之美……法国艺术家罗丹说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而当我们真正凝视美时，它似乎又在发生变化——它既像一面镜子，映照着万千世界的模样，也像一盏灯，能点亮我们内心的某个角落，甚至指引前行的方向。
请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌，戏剧除外），不少于600字。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不得套写，抄袭，不得透露个人信息。
27. 马，身姿矫健、自强不息、激情奔放、忠诚优雅。马是中国传统文化中的一种重要象征，具有勇敢、奔放、忠诚、善良等特征，被视为带来好运和成功的吉祥物。
老骥伏枥，志在千里。
——曹操《龟虽寿》
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
——韩愈《马说》
以上材料引发了马年参加中考的你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌，戏剧除外），不少于600字。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不得套写，抄袭，不得透露个人信息。

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