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九年级语文试题
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
寒假期间，学校开展“齐鲁青未了”语文实践研学活动，请你参加本次活动，并完成下面任务。
一、积累运用（共28分）
【任务一：探寻齐鲁名胜】
阅读小文写的研学日记，并完成小题。
走进孔庙，大成殿的红墙金瓦在晨光中熠熠生辉，______的建筑群勾勒出东方建筑的独特韵律，水磨石柱上两龙对翔______；孔庙孔府里面，香火dīng shèng（A），游客们______，有的zhù zú（B）仰望屋脊上的脊兽，有的轻声______介绍牌上的历史典故，沉浸于中华文脉的厚重底蕴。
看，大明湖像一块碧绿的翡翠镶嵌在泉城，承载着千年的传说；巍峨的泰山屹立东方，诠释着齐鲁大地的雄浑气魄；“三分朝天子，七分下江南”的大运河南旺枢纽工程增强着世代工匠精神的严谨精致。
1. 根据文段中的拼音写出汉字。
A.dǐng shèng____________ B.zhù zú____________
2. 填入文段横线处的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 飞檐斗拱 叹为观止 浮光掠影 颂读
B. 飞岩峭壁 栩栩如生 络绎不绝 诵读
C. 飞岩峭壁 叹为观止 浮光掠影 颂读
D. 飞檐斗拱 栩栩如生 络绎不绝 诵读
3. 文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
【任务二 探寻家乡民俗】
4. 下面摘录的文字语序混乱，请选出语序合理、语意明确的一项（ ）
说到曹州面人，菏泽人俗称“捏面人”，有着悠久的历史，____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________。曹州面塑艺术代代相传，不断创新，从早期单一造型的祭祀用品，发展到现在丰富多样的艺术品。
①曹州面塑采用可塑性较强的白面和糯米为原料
②然后借用竹签、批刀、剪刀、梳子、骨簪等工具
③加上颜料、防干剂等，按一定比例调和成面泥
④曹州面塑正以其独特的魅力，焕发出新的生机与活力
⑤采取揉、搓、捏、拍、拈、剪等手段，结合丰富的想象塑造成工艺品
⑥它是在古代祭天地、敬鬼神的“花供”基础上发展起来的
A. ④①③②⑤⑥ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥①③②⑤④ D. ⑥①②③⑤④
【任务三 演绎课本故事】
5. 在研学活动中，你班准备了课本剧表演，编演课文《孔乙己》，请完成下面任务。
《孔乙己》原文（节选） 《孔乙己》课本剧（节选）
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” （咸亨酒店：孔乙己上场，脸上带着一道伤痕，穿着又脏又破的长衫；其他酒客笑。） 孔乙己：（语气：①______）温两碗酒，要一碟茴香豆。（动作：②______） 酒客：（高声）你一定又偷了人家的东西了！ 孔乙己：（瞪大眼睛）你怎么这样凭空污人清白…… 酒客：（嘲讽）什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 孔乙己：（神态③______）窃书不能算偷…… 窃书！……读书人的事，能算偷么？
（1）根据课文内容拟写一则课本剧表演活动的宣传标语。（使用正副标题的形式，正副标题均不超过20字）
（2）台词组为这次表演设计了人物相应的神态、语言和动作，请根据原文内容填写下面剧本中空缺处的舞台说明。
①__________________ ②__________________ ③__________________
6. 翻开古诗文的优美画卷，我们可欣赏到别样的情怀，感受到多姿的生命。请根据语境，补写诗文名句。
我们在范仲淹《渔家傲·秋思》“①__________________，燕然未勒归无计”中读出壮志难酬、思乡忧国的情怀；在岑参《白雪歌送武判官归京》“②__________________，雪上空留马行处”中读出对友人的依依惜别；在苏轼《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？③__________________”中读出中年人的乐观旷达；在陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》“④__________________，吹笛到天明”中读出落寞与孤寂；在诸葛亮《出师表》“⑤__________________，⑥__________________”中读出淡泊名利的境界。
【任务四：探寻名著之光】
小语在名著阅读交流活动中分享了下面名著片段，与同学们探讨“自由人生”的主题，请你完成下面任务。
【片段一】
（A）在宋家过了几天，不见消息，想道“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。
（节选自《儒林外史》）
【片段二】
我心情黯然地转弯抹角下了楼。我明白自己应该做些什么，于是就机械地照着做了。我在厨房里找到了边门的钥匙，还找了一小瓶油和一根羽毛，在钥匙和门锁上都点了点油。我拿了一点儿水和一点儿面包，因为说不定我得走很长的路，我的体力和精力最近都不太好，可千万不能垮下来。我悄无声息地做好了这一切。我打开边门，走出门外，然后又悄悄把门关好。
（节选自《简·爱》）
7. 上面两个文段都描述了“出走”的情节。
（1）【片段一】中的A是______ （填人名）。
她出走的原因是_______
（2）【片段二】中的“我”此时离开了______（填地名）。
“我”出走的原因是_______
8. 上面文段中两位主人公的性格有哪些相似之处？请结合相关内容分析。
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）（5分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定，晓见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉②久，何年致此身③。
【注】①灞上：古地名，位于今陕西西安东，为作者赴京城求取官职的寄居之地。②郊扉：郊外房屋。③致此身：意即以此身为国君报效尽力。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写灞原上风停雨歇，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群向南飞去。
B. 颔联写片片黄叶从树上飘落，在寒意重重秋夜，未眠的诗人独坐孤灯之下。
C. 诗人与僧人为邻，耳濡目染，希望自己也能过上寄情山水田园的生活。
D. 整首诗好似一幅形象鲜明的画卷，景象由远及近、由景及人，意境凄清。
10. 这首诗抒发了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。
（二）（14分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终④，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答刑词云：“我精骑三千足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自秦观《淮海后集·序》）
【注】①滑稽：幽默善辩的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑤勒：编。
11. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）
A. “一见辄能诵”与文中“辄复不省”，两个“辄”都是“总是”、“就”的意思。
B. “殆不如曩时十一二”与“思而不学则殆”的“殆”，分别译为“大概”和“困境”。
C. “然负此自放”与《送东阳马生序》“负箧曳屣行深山巨谷中”的“负”，都是“依仗”的意思。
D. “比数年来”与《陈涉世家》“比至陈”中“比”的意思不相同。
12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头作者自述年少虽聪慧强识，但因怠惰戏玩荒废了学业。
B. 后来作者幡然醒悟，看到一手书卷，反复翻阅寻求，发奋苦读，总是一点也不省略。
C. 作者从《齐史》中孙搴的言论获得灵感，精选经传史子的文章编成《精骑集》。
D. 此文是一篇书序，以事明理，情感真挚，结尾以深沉的感叹抒发感悟，表达心志。
13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
我精骑A三千B足C敌D君E羸卒F数万
14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
15. 作者讲述自己读书治学的经历，给了你哪些启示？
（三）（10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
论中国文学与民族精神
①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，____________，____________，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。
（选自《人民日报》，有删改）
16. 对选文内容理解有误一项是（ ）
A. 《诗经》认为，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。
B. 选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷囹圄，视死如归”是中华民族意志体现。
C. 在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合。
D. 选文最后一段主张，让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。
17. 下面对本文内容和写作特点的理解不正确的一项是（ ）
A. 文章的中心观点是中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分。
B. 文章运用了总-分-总的结构，清晰严谨地论述了中国文学对民族精神构建的重要作用。
C. 文中列举了大量文学作品，举例论证了中国文学在铸造民族精神过程中价值和意义。
D. 从全文看，这是一篇观点鲜明、语言典雅庄重、论述深刻的立论文。
18. 请分析选文第②段与第④段能不能调换顺序？为什么？
19. 结合语境，请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品，仿照例句为第③段补充两个论据。
备选人物：杜甫 陆游 文天祥
例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦。
（四）（13分）
阅读下面文章，完成下面小题。
风雪年关
孙利波
①这是我们戍守高原的别样除夕。
②粘紧了门窗的帐篷，如同急促呼吸的肺，向四面鼓着、缩着，突然猛地内收，带倒了墙边的氧气罐。帐篷顶变成一张鼓皮，初是细密的沙沙声，接着无数小槌齐擂，在忽强忽弱的风声中，韵感渐渐凌乱。电灯在空中兀自摇曳，抖出冷寂的光，晃得整个帐篷旋转起来。丝丝寒气从不知何处的细缝微孔中针一般钻着、刀子般戳着。炉火拨得更旺，盖过电灯的白，映红了4张棱角分明的脸，几只大手围拢起火炉，进行着热能的传递。
③帐篷外，海拔4500米的驻训地仿佛只有风在叫、雪在飞。
④天地一片苍茫，分不清山与湖、河与路，恍若混沌之境。令人恍惚的是，落地后白得刺眼的雪，在空中却显得灰暗。风卷起雪沫漫地而行，带着吞没一切、冻结一切的决心，本就枯萎的草场被大雪压住了一切生机。
⑤风雪突然狂骤了几分，能听见帐篷吱吱呀呀的颤抖声。几个黑点在朦胧的视野里蠕动，仿佛经过漫长的等待，黑点渐渐近了，近了。“是牦牛！”惊奇的呼喊伴着更剧烈的喘息。牦牛都低着头，用犄角犁划着风与雪织就的幕布，短而粗壮的四蹄在雪野中跋涉。它们迈着缓慢的步子，就像度着缓慢而平常的岁月。飞雪笼罩了牦牛群，大大小小的雪块凝结在角上、背上、身上、尾巴上，它们似乎忘记了饥饿，忘记了寒冷，靠毛发和皮肤抵御着亘古的酷寒。在这荒芜的高原，它们顽强地活着，存在着，顶天立地。
⑥营地里，为帐篷加固除雪的工作已经完成，炊事帐篷传来器皿的碰撞声，风雪的管弦音合上了金属的打击声。油开始沸腾，烟气氤氲着，是馋人的肉香。高原是天然的保鲜库，营地菜窖里满满当当，整齐摆列着各类食材，这阵势预示着春节即至。一位士兵从菜窖出来，脸上白里透着红，他怀里拢着蔬菜——白萝卜、红辣椒、绿白菜——这将是他第一次在高原过年。
⑦傍晚提早到来，上尉倚在床头，打开没有信号的手机，翻看着儿子的视频，露出了两排大牙。小宝贝周岁生日就在正月里，买什么“迟到的礼物”送给家人，他还在举棋不定。上等兵听过《雪落下的声音》后，翻开了已卷边的高考复习资料。中士趴在行军床上给女友写信，爱情的甜蜜挂在眉梢。他床下柜子里已攒了十几封信，这些信将在休假回家时当面交给她。
⑧不同于外面彻天彻地的白，营地中间稍大的帐篷里，却是个红色的世界：灯笼、红纸、彩灯、窗花、中国结……这是前一天外出采买的收获。小秀才正挥毫泼墨写着对联，地上已晾着几副，能看出写的是欧楷，词句间皆是豪言壮语和家国之爱。两个士兵正在排演一个相声，这将在稍后的小晚会上呈现给大家。晚会虽小，内容可绝不简单，手写的节目单上，有唱歌、舞蹈、武术表演，还有魔术、川剧变脸。一句朗诵词飞出了帐篷：祖国和人民把我们牵挂，风雪高原也有暖暖的家。
⑨最南边的那座帐篷，门帘刺啦一声撕开，一位俊朗的士兵出来，抖动几下腰身，仔细粘好门帘，背着枪披风戴雪地向营门走去。风似要把他吹倒，能看出他在用力保持着昂首挺胸的姿态，雪地里留下一行整齐而均匀的脚印。走到营门口，郑重敬礼后，他接替上班哨兵站上了哨位。风雪更狂了，哨兵的棉帽、面罩和大衣很快覆上了白色，唯有白色睫毛下那双黑色的眼睛，依旧炯炯地睁着、亮着……
20. 从修辞和描写的角度，赏析第②段中画线的句子。
21. 文章⑤段描写了牦牛群在雪野中跋涉的场景，结合全文说说这一段在主题和写作方法方面的作用。
22. 联系全文，说说你对第⑧自然段加点词语“暖暖”的理解。
23. 读完全文后，小语认为最后一段所写内容不属于除夕的习俗，与标题中“年关”不符，应该删去。你是否同意小语的说法？说说你的理由。
三、写作（50分）
24. 阅读下面的材料，完成写作。
前不久，“致敬”成为哔哩哔哩（B站）的年度弹幕，全年发送量超2282万次。“致敬”一词源先秦礼仪，它浓缩了感动、初心、共情，是对价值观的确认，也是对世间美好的尊崇。
“致敬”为何能被年轻人刷屏？当我们看到那些被“致敬”刷屏的视频，就不难理解这种心情。在无尽的远方，有无数的人们在用力生活，面对周遭风浪，他们将自身化作锚点，聚沙成塔，积厚成势，为自己、为家庭，也为国家踏出了一条坚实的前进之路。
我们为何致敬？因为我们热爱生活，每个人都是超越自我的勇士，即使前行路上有坎坷，怀抱希望的人已于谷底攀援而上。生活无常，致敬勇气；艰难困苦，致敬坚守；时势危机，致敬团结。我们向彼此致敬，也向自己致敬。
请以“致敬____________”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补写完整，结合自己的生活与感悟写作。
（2）体裁不限，字数不少于600字。
（3）文中不得出现姓名、所在学校和班级。

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