资源简介

2025-2026学年第一学期期末学业水平检测
九年级语文试题
本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在答题卡指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、积累与运用（25分）
2025年中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校组织“观礼九三阅兵，传承抗战精神”主题学习活动，邀请你和小东、小昌一起参加。
1945至2025，80年，______、翻天覆地。今天的中国，正以一场现代化阅兵向世界展示不惧风浪、捍卫和平的实力和底气。
消烟散尽，警钟长鸣。中华大地上的每一座山川都曾见证苦难，每一个中国人都传承着对和平的______守望。天安门广场上，受阅部队以精准坚定的步伐、挺拔威武的身姿，______着这支军队铁一般的信仰，铁一般的信念，铁一般的纪律，铁一般的担当。从“小米加步枪”到四代装备列阵，从“钢铁洪流”到“智能先锋”，“东风-61”陆基洲际导弹、“惊雷-1”空基远程导弹、“歼-35”隐身舰载战斗机……科技的______，让民族挺起脊①______（A.jí B.jǐ）梁。一个负责任大国的力量增强，将为世界和平提供更多正能量，那些锃②______（A.zèng B.chéng）亮的武器不是挑起战争的工具，而是守护和平的盾牌。
对历史最好的记念，就是开创新的历史。我们只要弘扬和传承伟大抗战精神，万众一心，众志成城，才能实现民族伟大复兴。新时代中国青年生逢其时，重任在肩，当以青春之我创建青春之国家、青春之民族。
1. 这段文字中有两个字书写有误，请改正。
______改为______ ______改为______
2. 给①②处的加点字选择正确的读音。
①______ ②______
3. 请选出一组恰当的词语填在文中的横线处（ ）
A. 沧海桑田 固执 解释 循序渐进 B. 沧海桑田 执着 诠释 突飞猛进
C. 与时俱进 执着 解释 循序渐进 D. 与时俱进 固执 诠释 突飞猛进
4. 文中画横线的语句有语病，请写出修改后的句子。
5. 观看阅兵式后，小东心潮澎湃，写出了下面的文字。下列句子排序正确的一项是（ ）
①正是这些英雄儿女，用鲜血和生命铸就了中华民族的精神丰碑。
②在抗日战争中，无数中华儿女挺身而出，义无反顾地奔赴抗日前线。
③他们不畏强暴，英勇斗争，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
④今天，我们铭记历史，就是为了缅怀英雄，传承抗战精神。
A. ②③①④ B. ②①③④ C. ④②③① D. ④①②③
6. 有同学认为：“如今我们生活在和平年代，没有必要再反复提及抗战历史，以免激化矛盾”，你是否认同这种观点？请结合抗战精神和生活实际阐述理由。（不得抄写本卷材料，不少于50字）
7. 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中，有一段关于“中国的脊梁”的论述。请根据提示，补全下列与其内涵相关的诗文名句。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
“中国的脊梁” 诗文名句 作者及出处
埋头苦干的人 我是你额上熏黑的矿灯，①________。 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
拼命硬干的人 了却君王天下事，②________。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》
为民请命的人 ③________，处江湖之远则忧其君。 范仲淹《岳阳楼记》
舍身求法的人 二者不可得兼，④________。 《孟子》《鱼我所欲也》
其他代表“中国 脊梁”的形象 ⑤________，⑥________。
8. 你和小东、小昌讨论“抗战精神”。请你根据讨论内容，完成下列任务。
小东：我认为，抗战精神的核心是“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”，这些都是中华民族在苦难中挺起脊梁的精神力量。
小昌：我觉得，抗战精神本质上更是中华民族在面对压迫、苦难与不公时抗争精神的集中体现。抗争精神不是盲目对抗，而是在面对困境时，守住底线、坚守信念的勇气与行动——它可以是个人困境中的绝不低头，也可以是对抗世俗偏见时的特立独行，更可以是民族危亡时的挺身而出。
你：是的，正如小昌所说，这种抗争精神正体现在（1）_____________________。
小东：是呀，同样面对磨难与困境，《艾青诗选》的抒情主人公以笔为刃，呐喊抗争；《儒林外史》的匡超人却在世俗洪流中迷失本心。生活在新时代的我们，到底该如何传承抗争精神，面对人生考验呢？
你：（2）________________________。
（1）请从下列作品中任选一位人物或抒情主体，谈谈该形象体现了哪种抗争精神，并结合作品内容具体分析。
A.《艾青诗选》 B.《水浒传》 C.《儒林外史》
（2）请结合文中加点的两个形象的经历，回答小东的提问，不少于60字。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
书愤①
[南宋]陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船②夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城③空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表④真名世，千载谁堪伯仲间⑤！
【注】①本诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游时年62岁，罢官闲居多年，回望半生坎坷，追怀早年抗金经历，壮志未酬的郁愤喷薄而出。②楼船：有楼的高大战船，此处指南宋水师。③塞上长城：化用南宋名将檀道济的典故，檀道济曾自比“万里长城”，抵御外敌。④出师一表：即诸葛亮的《出师表》。诸葛亮一生为兴复汉室，还于旧都而鞠躬尽瘁，死而后已。⑤伯仲间：伯、仲是古代兄弟排行的次序，指不相上下、难分优劣。
9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联回忆早年“中原北望气如山”的豪情，与“世事艰”形成对比，暗含悲愤之情。
B. 颔联以“楼船夜雪”“铁马秋风”概括两次抗金胜仗，展现诗人战场上的英雄气概。
C. 颈联“塞上长城空自许”化用典故，感叹自己虽有报国之志却未获重用。
D. 尾联赞美《出师表》，表达对诸葛亮的敬仰，暗含自己渴望收复失地却壮志难酬的无奈。
10. 颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”是千古名句，请从意象和情感两个角度赏析其妙处。
（二）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
①窦建德谓其群下曰：“吾为隋民，隋为吾君；今宇文化及弑逆，乃吾仇也，吾不可以不讨！”乃引兵取聊城。
……
②建德与化及连战，大破之，化及复保聊城。建德入城，生擒化及，先谒隋萧皇后，语皆称臣，素服哭炀帝尽哀；收传国玺及卤簿仪仗，抚存隋之百官。
③建德每战胜克城，所得资财，悉以分将士，身无所取。又不啖肉，常食蔬，茹粟饭。妻曹氏，不衣纨绮，所役婢妾，才十许人。及破化及得隋宫人千数即时散遣之。以隋黄门侍郎裴矩为左仆射，掌选事，欧阳询为太常卿，自余随才授职，委以政事。其不愿留，欲诣关中及东都者，亦听之，仍给资粮，以兵援之出境。隋骁果①尚近万人，亦各纵遗，任其所之。
（选自《资治通鉴·唐纪三》，有删改）
【注】①骁果：隋炀帝扩充军队，除征发府兵外又招募新军，新军骁勇善战，称为骁果。
11. 下列对文学常识、加点字词和文言句式的解说，不正确的一项是（ ）
A. 本文选自《资治通鉴》，该书和《战国策》同为编年体史书。
B. “素服哭炀帝尽哀”中的“素服”一词与《唐雎不辱使命》“天下缟素”中的“缟素”一词，都是“穿白色丧服”的意思。
C. “先谒隋萧皇后”与《送东阳马生序》“生以乡人子谒余”，两句中的“谒”字意思相同。
D. “委以政事”与《送东阳马生序》中“每假借于藏书之家”句式相同。
12. 下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A. 乃引兵取聊城 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
B. 其不愿留 其真不知马也（《马说》）
C 委以政事 以衾拥覆（《送东阳马生序》）
D. 任其所之 蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）
13. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将相应的字母依次填写到答题卡上。
及破A化及B得隋宫C人千数D即时E散遣之。
14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
其不愿留，欲诣关中及东都者，亦听之，仍给资粮，以兵援之出境
15. 窦建德与唐雎皆为忠义之士，请结合两文内容，分析二人在践行“忠义”时所体现的共同精神特质。
（三）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①2025年9月3日，天安门广场，五星红旗迎风猎猎，人民英雄纪念碑巍然矗立。中国人民同热爱和平的世界各国人民一道，以一场盛大阅兵仪式，共同铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
②80响礼炮，铭记80年前的那场伟大胜利。一个古老民族，从苦难走向辉煌，朝着复兴梦想笃定前行的每一步，须臾没有忘记曾经走过的路。壮阔历史进程中淬炼出的不朽精神，深刻塑造了今日中国看自己、看世界的眼光，是世界读懂当前中国的深层密码。
③习近平总书记在纪念大会上庄严宣示：“中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。”
④站在重要的历史节点，隆重纪念那场永载史册的伟大胜利，就是要传承和弘扬伟大抗战精神，以精神之光照亮强国建设、民族复兴伟业，携手各国共同维护和平，凝聚起构建人类命运共同体的磅礴力量。
材料二：
①“许多年以来我们英勇的中国同志所不倦地呼吁的民族精神、统一精神，在这迷途的侵略者之前，突然像一道现代的新万里长城似的耸立了起来。”1937年，法国《人道报》主笔古久里被中国军民抗击日寇的壮举深深震撼，发出这样的感叹。
②胜负之征，精神先见。战争是物质的角力，更是精神的对垒。在民族生死存亡的最危急关头，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来，谱写了惊天地、泣鬼神的英雄史诗，构筑起坚不可摧的精神长城。
③时光流转，人心中矗立着永恒的丰碑。杨靖宇在冰天雪地断粮多日仍战至最后一息，令敌人惊叹“中国有他这样的铁血军人，一定不会亡国”;左权不顾个人安危断后阻敌，牺牲前最后一刻仍在指挥战斗；佟麟阁、赵登禹身负重伤依然不下火线，以战死沙场尽了“军人本分”;新四军“刘老庄连”与大量敌人殊死搏斗，最终“无一投降者，无一生还者”;台儿庄大捷的背后，是“无半掌之壁不饮弹，无方寸之土不沃血”的悲壮……穆青曾感慨：“中国人民正是依靠这批伟大的民族脊梁，依靠他们不死的抗争精神，才免遭灭亡。”
④焦土之下，生长着顽强的种子；残垣之上，挺立起不屈的脊梁。一曲曲英雄壮歌向世界宣告：一个从精神上站立起来、强起来的民族，是不可战胜的。在抗日战争的壮阔进程中，中国人民孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
⑤“是气所磅礴，凛烈万古存。”伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。山河为证，精神不朽。当前，我们正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。在新征程上弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，是我们不断夺取新胜利的重要法宝。
材料三：
①新华社北京5月13日电 国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。
②标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。
材料四：
①今天的年轻一代，未曾经历烽火连天的岁月，不曾亲历山河破碎的苦难。打破时空的“距离感”，才能让红色历史走进更多年轻人心里。京津冀，三地博物馆联合推出一系列红色主题线路，将抗战历史有机融入红色旅游；贵州遵义，大型情景剧《伟大转折》全景式再现遵义会议的历史故事，让游客在光影交织中感受历史的深沉与厚重；湖北武汉，武汉中共中央机关旧址纪念馆的“时代相馆”吸引年轻游客拍纪念照……走进生活、融入日常，红色文化就不只是“书本里的故事”，也是“生活中的历史”，就能在潜移默化中激发更多青年人的情感共鸣。
②更多鲜活的“青春表达”，也让红色文化更添吸引力。如今，在纪念馆、红色景区，年轻的参观者并不满足于简单走一圈、看一下，而是希望主动参与、深度体验、了解细节。驻足在声光电设备前，看一张张老照片“动”起来；戴上VR眼镜，“身临其境”体验革命战争的场景；或是坐下来，观看以红色故事为蓝本的舞台剧、实景剧……新技术改变了红色文化的呈现方式，使其更加符合年轻人的接受习惯。长征路上年轻战士的生死抉择、抗日战场上军民连心的浴血奋战、建设岁月里劳动能手的默默奉献，变得更加可触可及、可感可知、可亲可近，红色文化的吸引力、感染力也进一步增强。
③往深看，还在于红色文化与青年价值追求的相互契合。今天的年轻人，是平视世界的一代，他们坚定、自信，也渴望读懂中国奇迹背后的密码。红色文化，承载着无数革命先辈不屈不挠的奋斗征程，承载着万千英雄儿女孜孜以求的伟大梦想。从中，年轻一代读懂了中国道路，认识到中国从哪里来、向何处去，从而在历史与现实的对话中，进一步坚定文化自信、增强民族认同、激发爱国热情，增强做中国人的志气、骨气、底气。
④红色文化“圈粉”更多年轻人，年轻人也在为传承红色基因贡献自己的力量。或是在视频平台传播红色文物的故事，或是到红色场馆参与讲解活动，或是担当红色剧目创作主力……年轻一代正用自己的方式，为讲好红色故事、弘扬红色文化注入青春活力。这是与历史的对话，也是对精神的传承。
（以上材料均选自人民网）
16. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 2025年9月3日盛大阅兵仪式，不仅是对80年前伟大胜利的铭记，更彰显了中国坚持和平发展、构建人类命运共同体的决心。
B. 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，可用于环境布置、群众性宣传教育等相关活动。
C. 年轻一代因未曾经历战乱，对红色历史毫无情感共鸣，需通过各种方式打破时空“距离感”，才能让红色文化走进他们心中。
D. 年轻一代通过传播红色故事、参与场馆讲解等方式，为传承红色基因注入了青春活力。
17. 下列对材料二的分析，正确的一项是（ ）
A. 引用法国《人道报》主笔古久里的感叹，主要目的是突出外国媒体对中国抗战的关注。
B. 作者列举杨靖宇、左权等英雄事迹，是为了证明“战争是物质的角力，更是精神的对垒”这一观点。
C. 伟大抗战精神的核心内涵仅包括视死如归的民族气节和不畏强暴的英雄气概。
D. 穆青的感慨直接点明了英雄儿女的抗争精神是中国免遭灭亡的唯一原因。
18. 阅读材料二，为第3段补充一个抗日战争时期能体现伟大抗战精神的论据。要求与原文风格一致，表述简洁。
19. 材料三的纪念活动标识由多个元素构成，任选其中两个元素，结合材料内容分析其象征意义。
20. 结合材料四，谈谈当下应如何让红色文化更好地“圈粉”年轻一代。请提出三条具体方法。
（四）
阅读下面的文字，完成下面小题。
党费收条
李立泰
①在抗战艰苦的岁月里，奶奶为缴党费犯愁。缴啥啊？别说钱，连一点值钱的东西也找不到了。虽然半年党费仅六分钱！区委同志讲，缴党费没钱，实物也行，有的东西可直接上缴区里。
②奶奶入党是拼出来的。爷爷的抗日武装被围，爷爷被鬼子杀害。奶奶擦干眼泪，忘我地工作来排遣痛苦。她救治过多名伤员，特别是救活了重伤员桑谷华。奶奶把情报藏到纂儿里，背着草篮子，顺马颊河大堤树丛走，累得浑身大汗，把褂子都湿透了，及时把情报送到县大队。天黑前她还要背着一篮子草回家。奶奶小脚疼得进家就累瘫了。她积极组织妇救会员做军鞋，带头交军粮……区委批准奶奶为党员。
③晚上奶奶去村支书家开会。晚饭奶奶吃得潦草，刷完锅，洗脸梳头。镜子里的奶奶是漂亮人儿。奶奶身材适中，秀发高耸，大香蕉簪儿梳在脑后。中式裤子，大襟褂子，可身。奶奶眼不大，可亮，眼珠黢黑，放光。她的妯娌、姐妹们夸奶奶好看，好看到眼上了！
④奶奶走黑影拐俩胡同，到支书家。一进屋，奶奶感觉今晚开会不同往常，气氛严肃，且有区委的同志在场，还跟奶奶握手。一贯好抽烟的支书，这次没叼烟袋。
⑤村支书对奶奶说：“你的入党申请，批准了。”奶奶心里一阵激动，脸立马红了，说：“我合格吗？”“合格。但是，还要严格要求自己，工作继续努力，起先锋模范作用。”奶奶点头，记到心里。区组委说：“欢迎你，李王氏同志。”
⑥支书把党旗挂墙上，奶奶看着鲜红的党旗，举起右手宣誓。奶奶站在组委一侧，面对党旗，重复的句句誓词铿锵有力：“我志愿加入中国共产党，遵守党的纪律，严守党的秘密，按时缴纳党费，积极为党工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党献出一切，永不叛党！”小小棉油灯，如豆的灯火，照得几人影影绰绰。但鲜艳的党旗映红了脸，照亮了心。会场虽小，意义重大。党给了她第二次生命，起点就在那间小屋。
⑦奶奶说：“解放后参加那么多次市县的党代会、妇代会、积代会，都没我入党的会刻骨铭心。我是党的人！俺听党的话！不折不扣按党说的做！绝不讨价还价。”
⑧每月一分钱党费，一年一毛二。若放到今天一毛二还叫钱吗？地上丢一毛钱甚至一元钱，年轻人懒得下腰去捡。可当年一分钱难倒英雄汉！
⑨一年未雨，旱得冒烟，赤地千里。人们成群结队地逃荒要饭，拆房卖屋，卖儿卖女。村庄荒芜，兔狐出没，饿殍遍野，荒凉凄惨。兵荒马乱，日伪顽杂抢粮，已没可抢之粮。看见烟囱冒烟，闯进家去就掀锅，菜窝窝抓起来就吃。
⑩县委指示，精兵简政，开展大生产运动，共度灾荒。
奶奶思忖，区队战士吃饭也成难题，吃了上顿愁下顿，甚至饿着肚子打鬼子，那怎么行啊？奶奶抬头看院里的大榆树。春天吃了它一串串榆钱儿，分期分批地撸榆钱儿，吃了将近月余。现在榆叶碧绿，奶奶还没舍得吃它。当时就想着榆叶派上用场。
奶奶叫父亲爬树，将榆树叶。父亲捋一篮子榆叶，放下来。叔叔抓榆叶就往嘴里塞，奶奶叫他别吃。叔叔“哇”地哭起来：“我饿，我饿。”奶奶眼里含泪，说：“小儿不哭，我蒸菜给你吃。”
父亲多想吃把榆叶啊，鲜嫩的榆叶在手里过了一遍，也没敢尝尝。奶奶蒸了一锅榆叶窝窝，那点儿可怜的高粱面，几乎蒸不成个儿。给父亲、叔叔蒸了几个野菜杏叶团子，奶奶实在蒸不成窝窝了，就团揉团揉放到锅里。
榆叶窝窝熟了，锅上冒出香甜的热气。叔叔瞪着大眼看锅，他们瘦得皮包骨头，三根筋挑着头。出锅了，绿绿的榆叶窝窝，香啊，热气扑脸。
村支书批准奶奶把一锅榆叶窝窝作为党费上缴。奶奶提起榆叶窝窝走时，叔叔又哭了。奶奶想放下一个给父亲和叔叔吃，可是战士也在饿肚子，吃一个也凑不够整数了！她心一横，坚决地走出家门。
一直到解放，奶奶还保存着当年李区长写的收条。在全市“纪念建党90周年图片巡回展”中的“难忘的岁月”展室，我看到了皱巴巴烂乎乎的（放大若干倍）奶奶的党费收条。
收条
今收到豆腐梁村李王氏今年全年党费，一锅高粱榆叶窝窝。
区长：李善亭
一九四三年农历五月十七日
21. 下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说很讲究前后情节的铺垫和照应，开篇写“缴党费没钱，实物也行”，为后文奶奶用高粱榆叶窝窝作为党费埋下了伏笔。
B. 小说中对奶奶外貌的描写，既写出了奶奶的好看，也从侧面衬托出她作为革命者的精神风貌。
C. 小说善用动作描写表现人物性格，比如“奶奶提起榆钱窝窝走时”“想放下一个”“她心一横”，表现奶奶舍小家顾大家的精神。
D. 小说以奶奶缴党费为主要线索，这样安排有利于组织和推动故事情节的发展，使故事情节更集中、紧凑，并能凸显奶奶的形象。
22. 赏析文中画线的句子。
小小棉油灯，如豆的灯火，照得几人影影绰绰。但鲜艳的党旗映红了脸，照亮了心。
23. 文章第⑨段详细描写了灾荒之年“赤地千里”“饿殍遍野”的景象，有什么作用？
24. 小说运用了怎样的记叙方式来叙述奶奶入党的情节？有什么好处？
三、写作（50分）
25. 阅读下面的材料，根据要求写作。
脊梁，是支撑身躯的骨骼，是挺立姿态的根基；脊梁，是困境中不屈的意志，是风雨里坚守的信念。危难时，挺起不屈的脊梁，你会看见绝境之中仍有光芒万丈；迷茫时，挺起担当的脊梁，你会懂得肩头责任能引前路方向；奋进时，挺起坚韧的脊梁，你会发现点滴坚持终将铸就辉煌；传承时，挺起民族的脊梁，你会明白千年风骨永远照耀东方……
请以“脊梁”为话题，写一篇文章，讲述你对“脊梁”的理解与感悟，书写成长路上与“脊梁”有关的故事与收获。
要求：
①自拟题目，自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③字迹工整，不少于600字；
④不得泄露真实的人名、校名等个人信息。

展开更多......

收起↑