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2025年秋季学期学业质量监测
九年级语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束后，由监考人员将答题卡收回。
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成小题。
2025年7月，第33届全国图书交易博览会在渝举行。①来自全国各地的书迷朋友在这里品读书籍，交流感受，共赴一场书香四溢的文化盛宴。
②因为重庆悠久的历史积淀和丰富的人文资源，是它成为颇具影响力的书香之城的原因。重庆人可以在“巴山夜雨”中瞥见悠悠文脉的光彩，于《红岩》中感知前仆后继的革命志士的铁血丹心……阅读的火种早已在巴渝大地根深蒂固，与这座城市一道向上而生。
③如今的重庆也无时无刻都在散发着书香气息。老巷的旧书店中，泛黄书页的味道掺杂着巷口小面的香气扑面而来；磁器口的茶馆里，有人就着一盏盖碗茶，漫游于小说天地……④数据显示，2024年重庆成年居民综合阅读率高达92.09%以上，成年居民日均阅读54.82分钟。在重庆，读书这种行为从不是端坐案前的附庸风雅，而是藏在市井生活中的烟火日常。山城人以文字hán养气韵，于卷册间jí取智慧，自成清欢。
1. 给加点的汉字注音或根据拼音写出汉字。
①瞥见（ ） ②掺杂（ ） ③hán（ ）养 ④jí（ ）取
2. 画横线词语运用有误的一项是（ ）
A. 前仆后继 B. 根深蒂固 C. 漫游 D. 附庸风雅
3. 文中画波浪线的句子表述没有语病的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 请从“诗歌”“小说”中任选一个作为话题，在横线上补写句子，使之与前文构成语意连贯的排比句。
阅读是一场心灵的旅行：读散文，如漫步湖畔，在细腻笔触中感受风景美好、情味隽永；读戏剧，如亲历风云，在矛盾冲突中体察命运跌宕、灵魂交锋；读______________，如______________。
5. 请根据《艾青诗选》相关内容，回答下面问题。
（1）下列分析有误的一项是（ ）
A. 《雪落在中国的土地上》刻画了大雪中艰辛的农夫等形象，饱含诗人对民族苦难的痛心、对祖国命运的担忧。
B. 《北方》描绘了北方荒凉的自然景象及人民的苦难生活，表达了作者心中深切的悲痛与同情。
C. 《大堰河——我保姆》饱含深情地书写了大堰河对“我”的养育之恩以及她劳苦的生活、幸福的结局。
D. 《我爱这土地》中作者对“土地”“河流”“风”描绘带我们进入了一个充满悲愤与抗争的世界，最后以直抒胸臆的方式表达了对祖国深沉的爱。
（2）诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。请借助小贴士，品读下面这首诗的理性美。
小贴士 如何品读诗歌的理性美 ①品读意象的象征意义。 ②抓住语言的矛盾对立处、品读其中传递出的生命态度。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
6. 某中学九年级一班准备开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成以下任务。
（1）演讲活动将于12月8日下午3点在本班教室进行，班级打算邀请语文王老师来担任评委。作为班长，小语来到王老师办公室向他发出口头邀请。请帮小语拟写邀请语。
（2）你的好友小文想参加本次比赛，他的演讲题目是《论不屈不挠》。下面A、B哪张图更适合作他的演讲背景图？请帮他选择并说明理由。
我选择______________，理由是：___________________
（3）比赛结束，评委王老师做出了以下点评，请补充完点评内容。
太精彩了！大家的演讲是理据与文采的完美融合，比如1号同学引用了______________（填人物）断齑画粥的故事，告诉我们就算身处困境，也要立志向学；5号同学的标题用了对联“学海扬帆自强蓄力，______________（填下联）”，典雅凝练，展现了良好的语文素养。愿大家把今天这份对“自强不息”的体悟，化作明日前行的底气！
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗词积累。（10分，每空1分）
7. 根据积累，填写句子。
游祖国河山，赏风光万千。京华“为篱下黄花开遍，（1）______________”（秋瑾《满江红》），天高气爽；潼关一带“（2）______________，波涛如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），地势险要。最奇异的是西北；“塞下秋来风景异，（3）______________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），苍凉壮阔；“（4）______________，（5）______________”，岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘的雪景壮丽又灵动，赋予雪花蓬勃的生命力，使人惊喜。
看人生百态，悟世事浮沉。“闲来垂钓碧溪上，（6）______________。”（《行路难》）李白仕途不顺，却仍满怀理想；“（7）______________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》）苏轼老当益壮，渴望建功立业；“人生自古谁无死？（8）______________。”（《过零丁洋》）文天祥以死明志，忠义之光映照古今；“（9）______________，（10）______________。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡从沉郁中振起，领悟了万物新陈代谢的哲理。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
太祖①既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖教②曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军③勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。”李典亦与辽同。
于是辽夜募敢从之士，得八百人，明日大战。平旦，辽被甲持戟，先登陷陈，杀数十人，斩二将，大呼自名，冲垒入，至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢④，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾⑤围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出⑥余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气⑦，还修守备，众心乃安，诸将咸服。辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。
（节选自《三国志·魏书·张辽传》）
注释：①太祖：指曹操。②教：古代上级对下级的指令、告示。③护军：古代官职名，职责是辅佐主帅、监察军队、协调军务等。④冢：高丘、土坡。⑤麾：指挥。⑥拔出：救出。⑦夺气：丧失士气。
8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。
文言语句 方法提示 解释
又何间焉 【查阅词典】①夹缝、间隙②间隔、间断③隔阂、疏远④置身其间、参与 （1）______________（填序号）
既克 【成语推断】既往不咎 （2）______________
辽被甲持戟 【通假释义】先登陷陈（同“阵”，军阵） （3）______________
权人马皆披靡 【知识迁移】望其旗靡 （4）______________
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
（2）公远征在外，比救至，彼破我必矣。
10. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 甲文曹刿强调“取信于民”是作战前提，乙文张辽相信“逆击挫锐”是守城的关键。
B. 甲文通过曹刿与乡人的对话，指出“肉食者”的见识鄙陋；乙文通过众将的疑虑，贬低众将的怯懦无知。
C. 甲文用“公将鼓之”“公将驰之”两句表现鲁庄公的急躁冒进；乙文用“几复获权”评价张辽的战绩。
D. 甲文鲁国士兵“一鼓作气”战胜敌国，乙文张辽率领八百壮士勇敢突围取胜，证明甲乙文两场战役的胜利都与“勇气”有关。
11. 作为史传名篇，甲乙两文在内容的详略安排上各具匠心。请具体谈谈两文是如何安排详略的，以及这样安排的意图。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
帕米尔最后的针脚
刘斌立
①林楚楚在帕米尔高原度过了五个冬天，终于到了要告别的时候。
②她收拾行李时，手指划过书架上那本《塔吉克族服饰文化》，书页已经泛黄卷边。
③五年前，她刚来支教时，曾惊叹于塔吉克族人的衣着——那缀着细毛皮、帽檐绣满繁复纹样的库勒塔，那艳红色绣着金线银扣的上衣，还有冬天踏雪无声的“却罗克”皮靴。可如今，校园里的孩子们穿着廉价的化纤棉服，鲜艳却单薄。
④“林老师，您真要走了吗？”阿依莎扒在办公室门口，眼睛湿漉漉的。
⑤林楚楚点点头，从抽屉里取出一张木框照片，那是她初到时拍的。照片上，塔吉克族老人乌玛尔戴着深红色的库勒塔，穿着红外套，像一簇在雪地里跳动的火焰。“我想在走之前，买一套这样的衣服。”她轻声说。
⑥阿依莎的睫毛垂下来：“现在没人做这个了……”
⑦黄昏时，林楚楚踩着积雪去找乌玛尔。“乌玛尔大娘，我想请您给我做一套塔吉克的衣服，您还留着缝衣工具吗？”林楚楚问。
⑧乌玛尔的银镯子碰在铁锅沿上，叮当一响。“工具在，但我的手去年受了伤，已经拿不了缝衣服用的骨针了。”老人掀开炕头的羊毛毡，露出一只斑驳的胡杨木箱。
⑨林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史。
⑩三天后，阿依莎气喘吁吁地冲进宿舍：“林老师！同学们说南山坡的艾力爷爷会做‘却罗克’靴子，你要不要去看看？”
她们踩着冰碴找到那座孤零零的毡房时，八十岁的艾力正在用骨刀刮一张黄羊皮。
林楚楚对老人说：“我想买一套塔吉克的衣服，有库勒塔帽子，有艳红的上衣和连衣裙，还有皮靴，就像你们年轻时穿的那种。”
艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下。老人说：“没有金线了。以前用真金箔捻线绣帕米尔雪莲纹，现在……”他抓起一件机织毛衣，袖口的化纤线头散开来，像嘲笑者的舌头。
回程的雪路上，林楚楚的手机突然响起。屏幕上是乌玛尔发来的照片——一位戴老花镜的妇人正在绣着花纹，旁边堆着山羊毛和茜草根。
“古丽罕！”阿依莎惊呼，“她是我外婆的姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了！”
古丽罕的作坊藏在河谷废弃的磨坊里。推门进去，林楚楚就看到墙角堆着珍贵的黄羊皮，已被鞣制得柔软发亮。
接下来的半个月，林楚楚每天放学都来磨坊。
古丽罕缝衣时像在举行某种仪式。她先用茜草染红羊毛线，再把棉线缠进金箔，手指翻飞间，衣襟上渐渐绽开帕米尔雪莲的纹样。
乌玛尔也来帮着鞣皮，她苍老的手掌把生皮按进橡木灰里揉搓，直到皮革泛起珍珠般的光泽。
那以后，林楚楚每天都用手机拍摄她们制作的工序和过程。
镜头里，古丽罕的骨针在油灯下泛着冷光。她说：“我女儿嫁到乌鲁木齐后，开淘宝店卖牛仔裤了。”针尖刺破皮子的闷响里，老人把一枚银扣按进衣领，“这个纹样叫‘帕米尔的风’，现在它是你的了。”
回到城市后，林楚楚把视频上传到非遗保护网站，标题是：《帕米尔最后的针脚》。
林楚楚再见阿依莎的时候，已经是五年以后。那个雪原上的小姑娘继承了塔吉克族女孩的容颜，出落得白皙而美丽。这一年，阿依莎考上了民族大学。
阿依莎对林楚楚说：“塔吉克服饰文化现在受到了高度重视，学校里都开办了传统工艺传习课程。只是古丽罕已经去世多年，去年，乌玛尔也走了。现在的课程有相当一部分要感谢你录制的视频，好多工艺，如果没有你上传保护，估计也没有人说得清了。”
林楚楚站在公寓窗前，把那件塔吉克族的上衣和库勒塔又挂了出来，让夕阳浸透着它。那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风。
（选自《小小说选刊》，有删改）
12. 请从林楚楚的角度梳理故事情节，探究人物心理。
故事情节 人物心理
（1）______________ 惊叹
两次拜访想要购买传统服饰却未成功 （2）______________
（3）______________ 期待
得知传统服饰被保护后挂出服饰 （4）______________
13. 请赏析文中画横线的句子。
（1）林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史。（从修辞角度赏析）
（2）艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下。（从人物描写方法的角度赏析）
14. 有人说，“她是我外婆姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了！”一句是闲笔，与主要情节无关，可以删掉，你怎么看？
15. 文中三位老人身上有什么共同特点？请你结合文章内容进行分析。
16. 文末写道：“那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风。”谈谈你对这句话的理解。
（二）（18分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①近期，浙江大学团队研发了一款喷气式飞行背包。这款背包像是一只“箱子”，碳纤维连接板固定着背带系统，两侧油箱提供燃料，由五台涡喷发动机提供动力。
②网上资料显示，这台飞行背包的理论极限速度能达到100公里/小时，最高飞行高度可达1500米。作为一种具备高机动性的便携个人飞行器，它能垂直起降，具有体积小、重量轻、姿态控制灵活等优点，可满足不同应用场景的需求。
③不过，几台微型涡喷发动机的油耗非常大，所以一次加满燃料，大概只能持续飞行三到五分钟；但未来通过技术优化可能延长至十分钟以上。另外，驾驶它需要经过系统的专业培训，掌握了正确的操作方法和技巧后，才能保证飞行的安全和顺利。
（选自《杭州日报》，有删改）
【材料二】
飞行背包最近的应用场景会聚焦于军事用途。如陆地快速越过障碍，海上快速登船。其在民用领域的使用空间也同样充满想象。除了作为交通工具使用外，还有许多其他的应用场景。例如，当电力系统巡检时，特别是在一些偏远地区，电力工人可使用飞行背包直接飞抵塔架进行检查和维护，大幅提升效率。在文艺演出中，穿戴飞行背包的演员在空中完成各种高难度的表演，也可以为观众带来全新的观赏体验。
（改编自微信公众号“现代物理知识杂志”）
【材料三】
低空经济应用场景优先级评价
场景 技术成熟程度 需求迫切程度 经济效益程度 风险可控程度
货运物流 ★★★★☆ ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★★☆☆
载人出行 ★☆☆☆☆ ★★☆☆☆ ★★★★★ ★☆☆☆☆
文旅活动 ★★★☆☆ ★★☆☆☆ ★★★☆☆ ★★☆☆☆
生产作业 ★★★★☆ ★★★★☆ ★★☆☆☆ ★★★★☆
消防救援 ★★★☆☆ ★★★★★ ☆☆☆☆☆ ★★★☆☆
★越多代表技术成熟度、需求迫切度、经济效益性和风险可控力越高
（选自樊一江、李卫波《我国低空经济阶段特征及应用场景研究》，有删改）
【材料四】
①虽然国内飞行背包研发已取得阶段性进展，但依旧存在诸多挑战。
②发动机技术是关键制约因素之一，国内在微型涡轮喷气发动机的推力、效率等方面与国外先进水平存在差距，这直接限制了飞行背包的动力性能和飞行品质。续航能力不足也是亟待解决的难题，由于飞行背包的穿戴体积限制，其携带的燃油量极为有限，导致续航时间普遍较短，难以满足长距离飞行需求。飞行控制的精准度和稳定性要求极高，飞行背包易受气流、风速等复杂环境因素干扰，一旦姿态失控，将引发严重安全事故，这对飞行控制系统的研发提出了巨大挑战。
③同时，作为新兴事物，飞行背包在管理法规层面也面临困境。相关管理法规尚不完善，飞行资质、飞行区域、飞行高度等缺乏明确规定，这给飞行背包的推广和使用带来了诸多潜在安全隐患。
④另外，飞行背包售价高昂。国外一款基础飞行背包售价就达到了34万美元。除飞行背包自身的价格外，飞行培训的费用也是一笔不小的支出。
（改编自微信公众号“低空新世界”）
17. 以下分析和推测与文章内容相符的是（ ）
A. 浙大研发的飞行背包日常飞行速度能达到100公里/小时，最高飞行高度可达1500米。
B. 飞行背包可以用作交通工具，未来普通人不用经过专门培训就可以安全顺利地在路上飞行。
C. 材料按照“介绍飞行背包—说明应用场景—阐述发展挑战”的并列逻辑进行组合，多维度呈现了飞行背包的相关内容。
D. 货运物流与生产作业的低空经济应用场景优先级相对更高，二者展现出较强的落地可行性。
18. 根据材料一、材料二，完善下面的思维导图。
①______________ ②______________ ③______________ ④______________
19. 飞行背包作为一种新兴科技产品，有人看好它的未来，有人则对其心存疑虑。请结合上述四则材料，谈谈你对飞行背包发展前景的看法。
20. 重庆市计划在两种场景中试点使用飞行背包：①消防救援（用于快速抵达市区高层火灾现场）；
②城市日常通勤（替代部分地面交通）。请结合以上材料，分析哪种场景更适合优先试点并说明理由。
四、作文（55分）
以下两题，选做一题。（55分）
21. 岁月像一条奔流的河，会冲淡许多记忆，却总会留下一些东西，历经冲刷愈发温润坚定。它可能是一份藏在心底的热爱，一种刻在骨子里的品格，一段难以割舍的情谊，或是一份从未改变的初心……
请以“岁月带不走___________”为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。
22. 最近，“增设春秋假”的提议引发社会热议。有人认为，春秋季正是亲近自然、体验生活的好时节，增设假期能让学生跳出课本，在实践中增长见识；也有家长担忧，假期会打乱孩子的学习节奏，尤其是初三学生面临升学压力，额外放假可能影响复习效率；还有人建议，是否增设春秋假不必“一刀切”，可结合地域特色、学业进度灵活安排。
请拟写一篇演讲稿，在你班主题班会上分享你的观点，呼吁同学或家长理解你的想法。
注意：请在作文答卷第一行居中写“演讲稿”。
要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。

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