资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026年春人教版数学四年级下册第二单元综合检测情境卷
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 成绩：
主题情境：趣味积木
一、填空题。(每空2分，共34分)
1. 从( )面看到的图形是 ,从( )面看到的图形是 ,从( )面看到的图形是 (填“前”“上”或“左”)
2.下面两个物体，从前面看到的图形( ),从左面看到的图形( ),从上面看到的图形( )。(填“相同”或“不相同”)
3.看一看，填一填。(填序号)
① ② ③ ④
(1)从上面看到的图形是 的有( )。
(2)从左面看到的图形是 的有( )。
(3)从前面看到的图形是 的有( )。
4.用一些小正方体和长方体可以摆成不同的物体(如下图)。找一找，分别从下面物体的哪个面看到的图形是 填一填。(填“前”“上”或“左”)
5.数一数，各物体中有多少个小正方体
( )个 ( )个 ( )个
6.数学课上，老师让同学们用5个同样大小的小正方体搭一个物体，要求从上面看是 ,从前面看是 ,搭得对的是( )。(填序号)
7.观察右侧的物体，拿走其中一个正方体后，剩下的物体从前面、左面和上面看到的图形相同，拿走的是( )号正方体。
二、选择题。(每题3分，共15分)
8.物体( )从上面看，所看到的图形是
9.观察下面4个物体，从上面看到的图形与其他物体不同的是( )。
10.一个立体图形从正面、上面和左面看到的图形都相同，这个立体图形可能是( )。
11.如图是由同样大小的小正方体粘贴在一起组成的物体，( )不能从右边的长方形纸的空隙中钻过去。(小正方体的边长是1 cm)
12.一个物体从前面看是 ,从左面看是 ,搭成这样的物体，至少需要( )个小正方体。
A.4 B.5 C.6 D.7
三、计算题。(共17分)
13.(8分)直接写出得数。
62+138= 40×3= 720÷80= 3×9÷9=
0×32= 7×25= 300÷5+4= 0÷32+326=
14.(9分)计算下面各题。
(65-25)×(49÷7) 3000÷125×8+85 55×[176-(42+34)]
四、操作题。(共12分)
15.(6分)妙妙用小正方体和长方体拼出了下面的物体。请你看图连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
16.(6分)甜甜用小正方体拼成的物体如下，请你在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。
五、解决问题。(共22分)
17.(6分)奇奇和妙妙在玩搭积木小游戏，奇奇用3个同样大小的小正方体积木搭成了1个物体，妙妙用4个同样大小的小正方体积木搭成了6个物体，如下图。
(1)奇奇搭的物体，从( )面和( )面看到的图形是一样的。(填“前”“上”或“左”)(2分)
(2)妙妙搭的物体中，物体( )和物体( )从上面看到的图形和奇奇搭的物体从上面看到的图形一样。(填序号)(4分)
18.(8分)妙妙用几个相同的小正方体磁吸积木搭了一个物体，请你根据妙妙搭的物体，回答下列问题。
(1)拿走⑤号小正方体，不会改变从( )面看到的图形。(2分)
(2)在( )号小正方体的右面增加一个同样的小正方体，不会改变从上面看到的图形。(2分)
(3)要使从前面看到的图形和从左面看到的图形相同，且只能拿走一个小正方体，可以怎么做 (4分)
19.(8分)聪聪在积木创意大赛中，用同样大小的小正方体积木搭了一个下图所示的物体。
(1)数一数，这个物体一共有( )个小正方体积木。(2分)
(2)不改变原来的积木排列方式，至少再添加几个这样的小正方体积木，就能把它变成一个大正方体 (6分)
参考答案
1.上 左 前
2.相同 不相同 不相同
3.(1)②④ (2)①③ (3)④
4.上 前 左
5.6 5 9
6.②
7.①
8.A 9.C 10.C 11.C 12.B
13.200 120 9 3 0 175 64 326
14.280 277 5500
15.从前面看 从上面看 从左面看
16.画图如下：
17.(1)前 左(或左 前) (2)④⑥(或⑥④)
18.(1)上 (2)① (3)可以拿走③号小正方体。
19.(1)9
(2)至少再添加18个这样的小正方体积木，就能把它变成一个大正方体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑