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(共31张PPT)
同学们，大家好！今天我们一起聊聊成长中最珍贵的品质 —— 自尊。自尊不是盲目骄傲，不是刻意逞强，而是懂得尊重自己、接纳自己，不卑不亢地面对生活。作为初中生，我们正处在塑造自我的关键时期，愿我们都能以自尊为铠甲，坚守底线，向阳生长，活成自己最欣赏的模样。现在，学习3.1 人须有自尊
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第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
3.1 人须有自尊
统编2024版7年级道德与法治（下册）
目录 / CONTENTS
阅读课本P26-P28，思考下列问题：
1、自尊的内涵？
2、自尊的重要性？
3、自尊的表现？
CHAPTER 01
01 自尊是什么？——认识自尊
探索自我价值，建立健康心理基石
生活观察：
1、我每天出门都要在镜子前看看，确保自己衣着整洁，不然我会感到不自在。
2、课堂上，老师说我的回答有新意，号召同学们向我学习，我感到很骄傲。
3、今天在公交车上，我给一个老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒，不自觉地挺起胸膛。
思考：上述的行为是一种什么表现？
自尊
自尊初体验:说说你对“自尊”一词的理解
步入青春期，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
生活观察
烦躁、厌烦
思考：你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
自尊的定义
简单来说：自尊就是自己尊重自己，并且希望别人也尊重自己。
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
02
自尊的力量——为什么需要自尊
The Power of Self-Esteem
刘晓梅每天凌晨4点到岗、晚6点下班，坚守
食堂岗位，用心做饭菜。她不因身份自卑，认真
工作，主动调整菜品，为学生留热饭，坚信“ 平
凡工作用心做，能体现价值”。
她被学生亲切称呼“晓梅阿姨”。并且作为后
勤职工代表在毕业典礼讲台发言，引发全网共鸣。
还受邀前往北京观看马年春晚，参加春晚前她剪
发赴约，向父亲报喜时满是自豪。
议 一 议： 刘晓梅说“平凡工作用心做，就能体现自己的价值”,这体现了她 对自己的什么态度 学生的喜爱、学校的认可、父亲的自豪，又给了她什么
自尊的重要性
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得
到满足时，我们便会感到快乐。
②(自尊的人能获得他人尊重。)自尊是 一 种良好的心理状态，是一个人德行的具 体表现。自尊的青春有光彩。
2. 自尊的重要性 (P26)
知识拓展
马斯洛需求层次理论
每个人都有自尊的需要
CHAPTER 03
自尊的表现 —— 如何判断自尊
探索自尊的外在特征，掌握识别自尊水平的关键维度
探究与分享
烦躁、厌烦
自尊的表现：①自尊的人能认可自己。
a.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；
b.能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
核心总结：自我尊重是自尊的基石，它体现为对自我价值的认可和对底线的坚守，是一种由内而外的自信与自律。
生活观察：
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
思考：你如何看待小明的行为？
自尊的表现：②自尊的人知廉耻、明是非。
a.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；
b.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
核心洞察：渴望尊重是自尊的正常外在投射
相关链接
忘记整理讲台桌，扣分，丢了卫生流动红旗
“行已有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
行
耻
己
有
“真正的自尊，源于不断的自我修正与超越。”
自尊的表现：③自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
“真正的自尊，源于不断的自我修正与超越。”
自尊 vs 虚荣
左：内在自信 · 右：外在虚浮
对比维度 自尊 (Self-Esteem) 虚荣 (Vanity)
本质 对自己价值的肯定，源于内在 追求表面的荣耀，源于外在
表现 自信、踏实、不卑不亢，心态平和 炫耀、攀比、过分在意他人评价
关注点 聚焦于自身的成长和内在品质提升 聚焦于他人的眼光、物质拥有量
核心区别：自尊是“我很好，因为我知道我的价值”；虚荣是“我很好，因为别人说我好”。建立健康的自尊，才能获得真正的内心平静。
忘记整理讲台桌，扣分，丢了卫生流动红旗
①自尊的人能认可自己；
②自尊的人知廉耻、明是非；
③自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的表现
课堂互动：分享我的自尊故事
在你的生活中，有没有哪件事让你感受到了自尊的重要性？
或者你是如何维护自己的自尊的？
欢迎分享你的故事
课堂小结
一、自尊的含义
人须有自尊
二、青春期自尊的意义有哪些？
三、自尊的人的表现
1.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是( )
A.自尊的人骄傲自大,目中无人
B.自尊的人明白是非对错
C.自尊的人能认可自己
D.自尊的人不爱慕虚荣
2.“羞恶之心,人皆有之。”对于羞耻感的作用的认识,下列说法正确的是( B )
A.羞耻感是不知悔改的表现 B.羞耻感可能带来积极作用
C.羞耻感不利于我们成长 D.我们应该正确对待羞耻感
A
随堂练习
3.在生活中,我们要做到行己有耻,不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的是( )
A.李华在高铁站排队购票,在车厢内对号入座
B.钱晓拾到手机归还失主,拒绝失主酬金
C.孙刚在学校团结友善,生活中乐于助人
D.王然路过无人看守的果园,摘草莓解渴
D
随堂练习
4.做一个懂自尊的中学生就应该( )
①不为名利所惑
②不过分追求表面上的荣耀
③爱慕虚荣,有自负心理
④正确看待他人对自己的评价
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
C
随堂练习
5、刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们 ( ）
A．犯了错误就会丧失自尊心
B．勇于改正错误就会失去自尊心
C．爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌
D．自尊心取决于他人的评价
C
随堂练习
6.“敬人者人恒敬之”这句话表明（ )
A、自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重
B、自尊的人懂得自尊、自爱
C、自尊使人进步
D、自尊催人奋进
A
随堂练习
青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。
寄语人生，青春不迷茫
感谢聆听！
愿你成为一个自尊自信的人！

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