资源简介

(共12张PPT)
做
的
人
自
尊
道德与法治七年级下册
第一课 青春正当时
第一单元 珍惜青春时光
课前韵律操
导入新课
谈一谈你从视频中感受到了哪些美好情感（体验）？
晏子身上具有什么品质和特征？
教学目标
1.树立健康向上的价值观念，培养高尚的道德情操。
2.做自尊的人，学会维护人格尊严，不做有损人格尊严的事。
3.养成乐观、自信、坚强的人生态度，在人际交往中做到自尊与尊他，提升文明素养。
结合故事与自身实际，谈谈我们如何维护自己的人格尊严？
故事分享
不为五斗米折腰
饿死不领美国救济粮
生活观察
★怎样做自尊的人？
P28-29
如何学会维护自己的人格尊严？
生活观察
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
P29
相关链接
自主探究
①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
如何学会不断提升自己？
P27
探究活动
为什么尊重他人？如何学会尊重他人？
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
P31
通过本课学习，你有哪些收获？
总结收获
基础巩固：（必做）
熟记怎样做自尊的人？（从三个方面深入了解）
能力提升：（选做，深化理解与简单运用）
阅读教材P31页启思导行内容，结合本课所学知识，总结自尊的具体表现。
拓展探究：（选做，综合运用与思维拓展）
根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。
课后作业

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