第一单元 第三节 数据词云我制作 课件 川教版(2024)信息科技四年级下册

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第一单元 第三节 数据词云我制作 课件 川教版(2024)信息科技四年级下册

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(共11张PPT)
数据词云我制作
四年级下册·第一单元·第三节
环节一:导入
序号 项目 标准 分值
1 符合主题 年级组应在“节目”三类主题中选择其中一项主题进行创意更新,同年级主题一致。主题表现力强,美观安全,符合该阶段儿童审美。 35
2 清洁卫生 年级组整体室内教室地面、桌面,室外书包柜收纳区域干净整洁 35
3 标准教室 教室符合标准教室要求:有班级公约、学科墙、阅读区、通知栏、红领巾墙、社会主义核心价值观、国旗、荣誉展示、党员教师等。 10
4 创意创新 在符合当前主题的基础上,通过引入新颖的形式、巧妙的搭配以及丰富的互动体验,进一步丰富和提升环创的多样性和吸引力。 10
5 环境对话 环境布置符合该学段儿童视角。紧密联系儿童日常生活,能够提高儿童的学习主动性,帮助儿童更好地适应校园生活。 10
总分
如何从密密麻麻的文字中看出“最美教室”的要点?
文本数据可视化
环节二:集思广益
除了可以用文字记录生活中的各类信息,还可以将文本数据可视化,从而让信息更加生动、直观和易于理解
同一类数据可以用不同的方式来记录。“最美教室”的创建标准可以用表格、词云图呈现。
环节二:集思广益
序号 项目 标准 分值
1 符合主题 年级组应在“节目”三类主题中选择其中一项主题进行创意更新,同年级主题一致。主题表现力强,美观安全,符合该阶段儿童审美。 35
2 清洁卫生 年级组整体室内教室地面、桌面,室外书包柜收纳区域干净整洁 35
3 标准教室 教室符合标准教室要求:有班级公约、学科墙、阅读区、通知栏、红领巾墙、社会主义核心价值观、国旗、荣誉展示、党员教师等。 10
4 创意创新 在符合当前主题的基础上,通过引入新颖的形式、巧妙的搭配以及丰富的互动体验,进一步丰富和提升环创的多样性和吸引力。 10
5 环境对话 环境布置符合该学段儿童视角。紧密联系儿童日常生活,能够提高儿童的学习主动性,帮助儿童更好地适应校园生活。 10
总分
小知识
词云图是一种文本数据可视化形式,它将文本数据中的词按照出现频率和重要性等因素绘制成具有艺术美感的图像,能帮助人们快速了解文本数据中的关键词、主题和趋势,从而更好地理解和传达文本数据背后有价值的信息。不是所有数据都适合做词云图,适合在文本数据量比较大或标签很多的情况下使用。
环节三:知识积累
环节三:知识积累
《中国古代神话故事》
最受欢迎人物词云图
四川旅游景点推荐词云图
新学期话题词云图
词云图的文字越大,代表该词汇在文本中出现的频率越大
环节四:动手实践
收集并整理文本数据
年级组应在“节日”三类主题中选择其中项主题进行创意更新。同年级主题一致、主题表现力强,美观安全,符合该阶段儿童审美
将文本进行分词处理
年级组/应在“节日”三类/主题/中/选择/其中/一項/主题/进行/创意/更新/同/年级/主题/一致/主题/表现力/强/美观/安全/符合/该阶段/儿童审美
根据需求选择合适的词云图生成工具。推荐使用在线平台,也可使用词云图软件或编程库。
根据需要调整词云的布局、颜色、字体等,导出词云图。
环节四:动手实践
小知识
如何用词云图准确表达意图
合适的关键词:去掉多余的,保留需要的。
关键词的权重:需要突出显示的关键词权重占比高。
合适的字体、颜色、形状等:按需选择,使图形更美观和易于理解。
重点:根据主题和需求进行制作。
环节四:动手实践
在人工智能时代,借助AI技术能快速生成词云图,使我们能从海量文本数据中迅速且准确地提炼出关键信息,应用于不同领域。
通过AI技术自动收集用户反馈,并生成词云图来展示用户最关心的问题和需求。
利用AI技术对网络上大家关注的焦点和趋势信息进行实时监测,并通过词云图展示热门话题和关键词。
通过AI技术分析用户行为和兴趣,生成与广告内容相关的词云图,精准定位目标受众,提高广告效果。
通过AI技术分析学生学习数据,生成词云图来展示学生学习过程中的重点和难点。
利用AI技术分析患者的病历和诊断报告,生成词云图来展示患者的症状和疾病的关键特征。
环节四:动手实践
词云图是一种可视化工具,能展示出文本数据之间的关系。但是,词云图展示的数据关系并不完全准确,不适用于需要精确数据或详细审查的场景。
请你判断一下,词云图是(√)否(X)可以运用在以下生活场景中。
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