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阅读数据我搜集
四年级下册·第二单元·第一节
环节一：导入
4月23日是世界读书日，全班同学都积极参与阅读活动，可以搜集全班同学的阅读数据，了解班级阅读情况。
环节二：动手实践
需要搜集的阅读数据包括：阅读量、阅读时长、阅读内容等。
通过对阅读数据的分析，能了解儿童的阅读现状，针对性的指导阅读活动。
1
年平均阅读量
( __ ) 本
统计一年内阅读的书籍总数
2
周阅读时长
( __ ) 小时
记录每周用于阅读的时间
3
周阅读频次
( __ ) 次
统计每周阅读的次数
4
阅读内容偏好
□ 文学名著类 □ 诗歌散文类
□ 童话故事类 □ 科幻科普类
□ 漫画绘本类 □ 其他
选择喜欢的书籍类型
环节三：知识积累
问卷调查
向班级内的同学发放调查问卷,收集大家的阅读数据。
适用场景:
需要收集大量同学的统一格式数据
现场采访
采访家长或班级任课教师,了解他们的观察和意见。
适用场景:
需要深入了解具体情况和细节
班级圈动态
线上浏览班级圈动态,查看同学们分享的阅读记录。
适用场景:
获取同学们主动分享的阅读信息
智慧阅读系统
查阅电子借阅记录,通过智慧阅读管理系统获取数据。
适用场景:
获取准确、客观的借阅数据
知识积累: 收集数据的方法不同,获取的结果也可能不同,我们应根据需要合理选择适合的方法。
小知识
随着科学技术的快速发展，网络搜索成为当下获取数据的重要方式。其中有一种途径是查看自媒体发布的消息，但是有时候自媒体为了吸引人们的眼球可能发布虚假的消息，所以在使用网络时，我们需要判断数据的真实性。
环节三：知识积累
环节四：深入探究
小组名称 周阅读量
第一小组
第二小组
第三小组
第四小组
环节四：深入探究
如何比较不同小组在同一天的阅读量呢
环节四：深入探究
统计图 vs 汇总图
数据量
1
一组数据
只展示一个小组或一个类别的数据
多
多组数据
同时展示多个小组或多个类别的数据
适用场景
1
一组数据
只需比较一组数据结果
多
多组数据
需要比较两组及以上的数据结果
呈现效果
1
一组数据
横轴只有一种数据变化情况
多
多组数据
横轴有多种数据变化情况
环节四：深入探究
垂直条形图
条形图特点
由水平或垂直的条形组成
每个数据条代表一个数据类别
数据条的长短表示数据的大小
常用于类别名称较长的数据
柱形图
柱形图特点
横轴表示不同学段
纵轴表示年平均阅读量
适用于页面高度充足的情况
环节五：开动脑筋
饼图是一种圆形的统计图表，能够展示各部分数据占整体的比例。将第一小组周阅读量的条形图转换为饼图，如右图所示：
1.你能从图中获得什么信息
2.什么场景下适合用饼图呈现数据
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