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(共17张PPT)
人的呼吸器官
第17课
第五单元 人的呼吸和消化
（苏教2024版）三年级
下
课堂导入
01
感受呼吸
闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并呼吸，你有什么感觉？
感觉到：有气流进、出鼻腔。
02
探究新知
鼻子是空气进出人体的重要通道。除了鼻子，还有咽、喉、气管、支气管、肺等与呼吸有关的器官，它们共同承担着人体的呼吸功能。
呼吸器官
02
探究新知
呼吸器官的具体作用有哪些？
鼻腔里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
咽与鼻腔、口腔、喉相通，对吸入的空气有调节温度、湿度和清洁作用。
肺在胸腔内，分为左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温度和湿度、防御等作用。
02
探究新知
呼吸路径是怎样的呢？
吸入空气
呼出气体
呼气过程：
（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）
02
探究新知
你能填出呼吸路径吗？
吸气过程：
（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
肺
支气管
气管
喉
咽
鼻
人体呼吸时，吸进的是 ，呼出的是 等废气。
空气
二氧化碳
02
探究新知
用什么方法能证明气体中含有二氧化碳？
二氧化碳
澄清石灰水
变浑浊
02
探究新知
比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同？
实验材料：澄清石灰水 、 透明塑料袋
02
探究新知
1.收集空气
2.倒入澄清石灰水
3.摇晃几下后，观察变化
观察平常吸入的空气能否使澄清石灰水变浑浊
我发现：空气______使澄清石灰水变浑浊
不能
比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同？
02
探究新知
观察呼出的气体能否使澄清石灰水变浑浊
我发现：呼出的气体______使澄清石灰水变浑浊
能
比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同？
1.收集呼出的气体
2.倒入澄清石灰水
3.摇晃几下后，观察变化
吸进的空气不能让澄清的石灰水变浑浊。
呼出的气体能让澄清的石灰水变浑浊。
02
探究新知
比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同？
说明与我们吸入的空气相比，我们呼出的气体中二氧化碳的含量增多了。
根据比较结果，你能作出什么判断？
02
呼吸与氧气
探究新知
地球上，除了人需要氧气，动植物也需要氧气才能生存，就连水里的鱼也不例外。人和动物吸入氧气，呼出二氧化碳；而植物在阳光下吸收二氧化碳，释放氧气。这样，大自然中的氧气和二氧化碳就能不断循环。
02
观看视频，了解自然界中的氧循环。
探究新知
人和动物：吸进 ，呼出 。
02
在图中用箭头标出氧气和二氧化碳的循环路线
探究新知
氧气
二氧化碳
植物
放出 氧气
吸收
二氧化碳
氧气
02
下面都是保护呼吸器官的方法，把你能做到的在方框里面画“√”
探究新知
空气质量差或呼吸道传染病流行时，出门戴口罩
每天开窗通风，保持室内空气清新
扫地前先洒水，以免吸入粉尘
√
√
√
02
下面都是保护呼吸器官的方法，把你能做到的在方框里面画“√”
探究新知
不吸烟，远离二手烟
按住一侧的鼻孔，轻轻擤[xǐng]鼻涕
不挖鼻孔，经常用
棉签蘸淡盐水清洁
鼻腔
√
√
√
作业布置
03
课后作业：
调查你的亲戚中是否有人吸烟。如果有，请他们看看下面两幅图，你会对他们说些什么？
健康人的肺
长期吸烟人的肺

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