资源简介

(共23张PPT)
导入
第二节 血流的管道——血管
第四章 人体内的物质运输
沉浸式学习（时间：3分钟）
学习目标：
1、通过概括动脉、静脉和毛细血管的结构和功能，理解“结构与功能相适应”的生命观念。（生命观念）
2、通过比较管壁特点、血液流向和速度，培养学生归纳、推理的能力，养成科学思维的习惯。（科学思维）
3、了解一些疾病，树立血管健康意识，树立真爱生命、关爱他人的责任。（责任态度）
依照本课学习目标初学教材。
人体内所有的血管连接成一个连续的管道，并和心脏相通。它们密密麻麻交织成网。一个成年人的血管，大大小小竞有1000多亿条，如果把它们首尾连接在一起有10万多公里长，可以绕地球赤道两周半。
师教
人的血管不方便观察，所以我们得观察其他生物的。
实验观察：小鱼尾鳍血液的流动
一、血管的种类
血管
动脉
静脉
毛细血管
毛细血管
静脉
动脉
瓣膜：防止血液倒流
前置性作业
小王老师的小疑问？
小王老师身体壮，
可惜只是个虚胖。
前段时间重感冒，
中医西医都看遍。
先找中医切脉来帮忙！
（请问：中医切脉，是依靠哪条血管？）
后找西医注射病毒消！
（请问：西医注射，针刺入的是哪条血管？）
中西结合把病疗，
小王老师有疑问？
（为啥护士姐姐扎针的时候要用止血带绑住我的胳膊呢？）
问题1：视频中出现了血液流动的几个特点？这些特 点与血管的哪些特点相适应？
问题2：以下三张图片分别是什么血管出血 你的判断依据是？
小组活动一
结合视频内容小组共同完成
小组活动一
问题1：视频中出现了血液流动的几个特点？这些特 点与血管的哪些特点相适应？
问题2：以下三张图片分别是什么血管出血 你的判断依据是？
小组活动一
结合视频内容小组共同完成
动脉——血液中的高速公路
静脉——血液中的干线公路
毛细血管——血液中的街道小巷
问题2：以下三张图片分别是什么血管出血 你的判断依据是？
小组活动一
结合视频内容小组共同完成
心脏
全身
动脉
静脉
毛细血管
血流方向：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。
二、血流的方向
小组活动二
根据血管的分类及特点判断
拓展
你知道有哪些关于血管的疾病吗？
课堂小结
选词填空
试试把结果拖到横线上
瀚海拾贝：
瀚海拾贝：
瀚海拾贝：
提升应用：
请用模型制作出动脉、静脉、毛细血管之间的关系。

展开更多......

收起↑