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第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类（第1课时）
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
第一节 生物的分类
生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。
观察上图，思考下列问题：
1．将这14种生物进行分类，怎样分？分类的依据是什么？
2．可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？
一.根据生物的某些特征将其进行分类
近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。
1．分类等级（阶层）
生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。
2. 分类的基本单位
“种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。
包含
数目
相同
特征
任务一：根据生物的某些特征将其分成不同类群
界 门 纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门
哺乳纲
犬科
食肉目
犬属
犬种
食肉目：犬科、猫科、鼬科
犬科：犬属、狐属、豺属
犬属：犬种、黑背胡狼、金狼、红狼
犬
种、物种与品种
种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。
物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据,一个物种通常含有多个品种。
1.四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………………灵长目
1.四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
2.四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子
3.具有长而有利的象鼻…………………………………长鼻目
3.具有能撕咬肉的尖牙…………………………………食肉目
2.四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子
4.四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目
4.四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目
奇蹄目
偶蹄目
食肉目
灵长目
长鼻目
3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。
检索表
1.叶单生，螺旋状排列。
2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………冷杉属
2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座…………云杉属
1.叶2至多枚在短枝上簇生。
2.叶针形，2～5枚簇生短枝上…松属
2.叶线形，多枚簇生短枝上。
3.落叶乔木……………落叶松属
3.常绿乔木…………雪松属
课后练习
1.触角线形
2.足光滑
3.背部椭圆形
4.背部有色斑…………C
4.背部无色班…………A
3.背部圆形…………………F
2.足粗糙 ………………………B
1.触角非线形
2.触角棒状
3.足光滑
4.背部椭圆形…………D
4.背部圆形……………G
3.足粗糙………………….E
2.触角羽状……………………H
湖 南 人： 红 薯
东 北 人： 地 瓜
广 东 人： 番 薯
四 川 人： 红 苕
江 苏 人： 山 芋
你知道它又是什么吗
山药
同名异物
生物分界 主要生物类群 细胞的结构特点
原核生 物界 细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等 都是单细胞生物，没有成形
的细胞核
原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，有真正细胞核
植物界 苔藓植物、类植物和种子植物 真菌界 单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等 动物界 无脊椎动物和脊椎动物 四、地球上的生物可以分为五大类群
生物的分类
1.分类依据：
2.分类等级：
3.分类工具：
4.命名方法：
5.分类结果：
课题小结
形态结构、生理功能、生活环境
界、门、纲、目、科、属、种
生物检索表（二分法）、植物志 / 动物志
双名法（属名 + 种加词，拉丁文）
五大类群（原核、原生、真菌、植物、动物）
1.下列是犬在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大到小进行排列( ）
①食肉目 ②脊索动物门 ③犬属 ④哺乳纲 ⑤动物界 ⑥犬科
A.⑤②①④⑥③ B.⑤②④①⑥③ C.⑤②④⑥①③ D.⑤④②①③⑥
2.对双名法的叙述，不确切的是( ）
A.可避免生物命名的混乱 B.便于研究、交流、开发利用
C.是一种系统的命名法 D.是只适用于植物的命名方法
3.在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是( ）
A.门、界 B.纲、种 C.界、科 D.界、种
B
D
D

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