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2025-2026学年统编版语文五年级下册期中素养卷
学校：___________ 班级：______________ 姓名：_____________
一．积累运用
1．鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。请欣赏下面的汉字。
(1)请依次写出下面汉字的字体。
字体 _____ 楷书 _______ _____ _____
(2)判断正误。
①小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。( )
②隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，笔画简化，成为汉字发展史上的分水岭。( )
③甲骨文刻在青铜器上，主要在商周时期使用。( )
2．小语在读古文的时候，搜集到了下面的资料，请根据所学知识连一连。
郎中 顾客 煮酒论英雄 《红楼梦》
客官 商贩 黛玉葬花 《三国演义》
店家 中医医生 三借芭蕉扇 《西游记》
货郎 酒店老板 武松打虎 《水浒传》
3．跟着诗文去旅行，在诗句里游中国。按要求填空。
地点 诗句 批注
青海湖 _____________，孤城遥望玉门关。 我看见了雪山
华山 三万里河东入海，________。 我看见了高高的山
三峡 __________，便下襄阳向洛阳。 我体会到了“快”
黄河 黄河远上白云间，________。 我看见了__________的黄河
苏州 童孙未解供耕织，__________。 我看见了劳动的孩子
溧阳 ____________，报得三春晖。 我感受到了_________
4．五（1）班打算开展一次古典名著课本剧表演活动，请你参与并完成以下练习。
(1)请你为该活动设计一条宣传语：_______________
(2)丽丽认为准备课本剧，只要从学过的课文中选择自己感兴趣的故事情节，直接排练就行了。你认为她的说法正确吗？谈谈你认为该怎样准备课本剧表演。
________________________
二．基础知识
5．“日出而作，日落而息”，中国人民自古以勤劳著称。阅读下面的材料，并完成练习。
劳动能创造财富，劳动能duàn liàn_________人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou_________辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn_________地操作着机器；码头上，调度员正在协调搬运工作，到处都（ ）出一派fán máng_________的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn_________地发出yóu zhōng_________的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng_________值得我们zūn zhòng_________。
(1)请你阅读文段，根据拼音将相应词语写在横线上。
(2)这段话中，加点的两个“调”字同桌拿不准怎么读了，小彦告诉同桌这两个字在这两个词语中分别读（ ）
A．tiáo diào B．diào tiáo C．tiáo tiáo D．diào diào
(3)语段中“到处都（ ）出一派fán máng的景象”这句话漏掉的一个词最有可能是（ ）
A．展现 B．出现 C．呈现 D．显现
三．现代文阅读
6．读语段，完成练习。
①天真是热极了，热得风都不愿意刮，热得地上直发烫，热得人嘴唇都干裂了。但士兵们的身影仍出现在广场上。②他们的脸上满是庄严，抬腿、落步，永远都是那么整齐、有力。③（　　）每天都要训练十几个小时，鞋底也不知道磨平了几双，（　　）为了在阅兵式上呈现出最好的状态，他们没有一个人喊苦喊累。
（1）在句③的括号里填上恰当的关联词语。
（2）仿照句①，围绕“冷”写一写。
_____________
（3）句②通过对士兵们神态和动作的描写，生动地呈现出了他们训练的场景。请你照样子，用上句②描写人物的方法写一写某人受委屈时的情景。
___________
7．在我们身边，总有些人用高尚的人格魅力感染着我们，熏陶着我们。请你阅读“颂人物之美”的征文材料，按要求完成练习。
材料一：
①病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
②沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
③“试试看吧。”
④手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
⑤病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
⑥脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
⑦病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑧沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑨“七十二刀。”
⑩沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”材料二：
①1964年6月，王永志第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务。当计算火箭的推力时，发现射程不够，大家考虑是不是多加一点推进剂。但是火箭的燃料贮箱有限，再也“喂”不进去了。那时，天气炎热，火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。
②正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子年轻中尉站起来说：“经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚导弹就会命中目标。”大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵。有人不客气地说：“本来火箭能量就不够，你还要往外卸？”于是再也没有人理睬他的建议。
③这个年轻人就是王永志，他并不就此甘心，他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森。于是在临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的住房。当时，钱学森还不太熟悉这个“小字辈”。可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：“马上把火箭的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他的办！”果然，火箭卸出一些推进剂后射程变远了，连打3发导弹，发发命中目标。从此，钱学森记住了王永志。
④中国开始研制第二代导弹的时候，钱学森建议：第二代战略导弹让第二代人挂帅，让王永志担任总设计师。几十年后，总装备部领导看望钱学森，钱学森还提起这件事说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错，此人年轻时就崭露头角，他大胆创新，逆向思考，和别人不一样。”
（1）阅读材料二，根据材料内容，完成图表。
从上面的图表中，你看到了一个 的王永志。
（2）在下列句子中圈出关键词，猜一猜他们的想法并写下来。
（3）阅读材料一，沃克医生称刘伯承为“军神”的原因有（ ）（多选）
A．沃克医生钦佩刘伯承惊人的毅力。
B．刘伯承的身体像钢板一样坚硬。
C．为了保持清醒的头脑，刘伯承拒绝使用麻醉剂，很有勇气。
D．做手术时，刘伯承一声不吭地忍受着巨大的疼痛，还清楚地数出了刀数。
（4）阅读两篇选文，以下说法正确的一项是（ ）
A．材料一通过对沃克医生的细致描写，表现出他面对刘伯承很紧张、害怕。
B．描写沃克医生和在场专家的表现是为了突出他们很专业。
C．描写沃克医生和在场专家的表现为了从侧面烘托刘伯承和王永志的品质。
D．两篇选文都是通过主要人物的语言、动作、神态描写来表现人物内心。
（5）本学期，我们阅读了《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》等古典名著。请从中选择一个角色，仿照例子，设计人物名片，并说明理由。
人物名片 人物：刘伯承 出处：《军神》 评价：顽强坚持、乐观无畏 理由：刘伯承拒绝使用麻醉剂，面对手术中的巨大痛苦一声不吭。他那顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力让人钦佩。 人物名片 人物：___________ 出处：___________ 评价：___________ 理由：___________
四．书面表达
8．每一位怀赤子之心、有爱国情怀的人都值得被尊重。学校征集优秀读后感作品，请结合你读过的一篇表现人物爱国情怀的文章（或一本书），写一篇读后感与大家分享吧！
要求：①重点突出，感受真实、具体。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号。③题目自拟，字数400左右。文中不要出现真实的校名和姓名。
试卷第 1 页，共 1 页
2025-2026学年统编版语文五年级下册期中素养卷
参考答案：
1．(1) 隶书 金文 甲骨文 小篆
(2) √ √ ×
2．
3． 青海长云暗雪山 五千仞岳上摩天 即从巴峡穿巫峡 一片孤城万仞山 奔腾 也傍桑阴学种瓜 谁言寸草心 母子情深
4．(1)演绎古典名著，体会百态人生。
(2)不正确。准备课本剧不能只挑选感兴趣的情节就直接排练，要先确定合适的故事，再把课文改成剧本，分配角色、熟悉台词，设计动作和场景，准备简单道具，最后反复排练、调整细节，才能完成一场好的表演。
5．(1)锻炼 锄头 熟练 繁忙 情不自禁 由衷 肃然起敬 尊重
(2)B
(3)C
6．（1）虽然 但是 （2）寒冬腊月，可真冷啊！冷得人们不敢出门，冷的河水都成了冰，冷的露水变成了冰刺。 （3）他脸上满是委屈，伏在桌上，两手捂着耳朵，双肩一抖一抖的痛哭个不停。
7．（1） 执行发射中近程火箭任务，发现火箭射程不够 建议从火箭体内卸出600公斤燃料 不理睬王永志的建议 得到钱学森的赞扬
大胆创新，逆向思考，和别人不一样 （2） 我不能出声，无论多疼也要忍着，一旦出声就会影响医生做手术，我要努力配合医生才是。
我要去找总指挥、大科学家钱学森，让他听听我的建议。
（3）ACD （4）C （5） 武松 《水浒传》 急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当 武松景阳冈上灭大虫，醉打恶霸蒋门神，除掉奸夫西门庆等故事，都表现出他是一个受人尊敬，受人爱戴的英雄形象。
8．例文：
赤子心事，只为中国
——读《邓稼先》有感
最近重读语文课本中的《邓稼先》一文，我一次次被这位“两弹元勋”的爱国赤子之心打动，更懂了“每一位怀爱国情怀的人都值得被尊重”这句话的分量。
邓稼先放弃了美国优渥的科研生活，在新中国成立之初毅然回国，此后隐姓埋名二十八载，扎根西北荒漠的漫天风沙里，从零开始研发原子弹、氢弹。最触动我的细节是，一次核试验出现异常，他不顾众人阻拦，执意亲自进入爆炸区捡取碎片，也正是这次辐射暴露，给他的身体埋下了重病隐患。即便确诊癌症后，他躺在病床上牵挂的依然是国家的核事业，临终前留下的话全是对项目的叮嘱，没有一句提及个人私利。那句“不要让人家把我们落得太远”，读来至今仍让我心潮澎湃。
从前我总觉得“爱国”是遥远的口号，如今才明白，爱国就是邓稼先这样，把一生毫无保留献给国家，在无人知晓的角落做顶天立地的大事。我们生在和平年代，不必奔赴荒漠吃苦，但这份赤子情怀需要我们传承：认真学好本领，成长为能为国家发展出力的人，就是我们对爱国最好的践行。
每一位把赤诚之心交给祖国的人，永远值得我们铭记与仰望。
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