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苏教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）1第5课时6、5、4、3、2加几和相应的减法第一单元进位加法和退位减法授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.苏教版数学一年级下册第5课时6、5、4、3、2加几和相应的减法练习题班级：________姓名：________得分：________一、口算（每题2分，共30分）6+5= 5+7= 4+8= 3+9= 2+9=11-6= 12-5= 12-4= 12-3= 11-2=6+4+2= 5+5+3= 4+3+5= 3+6+1= 2+7+2=二、填一填（每题3分，共24分）1.用“凑十法”计算6+5，把5分成（）和（），先算6+4=10，再算10+1=11；计算11-6时，想6+（）=11，所以11-6=（）。2. 6+7=（）5+8=（）4+9=（）3+8=（）3. 13-5=（）14-4=（）11-3=（）10-2=（）三、在○里填上“＞”“＜”或“=”（每题2分，共16分）6+5○10 5+7○13 4+8○12 3+9○1111-6○6 12-5○7 13-4○8 10-3○6四、看图列式计算（每题10分，共30分）1.左边有6个梨，右边有5个梨，一共有多少个梨？□○□=□（个）2.一共有13个草莓，拿走5个，还剩下多少个草莓？□○□=□（个）3.草地上有4只蝴蝶，又飞来8只，现在一共有多少只蝴蝶？□○□=□（只）附加题（10分）：想一想，6+（）=14，13-（）=5，括号里分别填几？
7＋8
＝15
16－7
＝9
14－8
＝6
7＋5
＝12
11－8
＝3
9＋4
＝13
8＋5
＝13
15－9
＝6
复习导入
看图，从图中你获取了哪些数学信息？
你能提出用加法计算的问题吗？
探究新知
5
用小正方体摆一摆，算一算，并说说自己的计算方法。
一共有多少个梨？
6＋5 ＝ （个）
11
6＋5 ＝ （个）
6＋4＝10，
10＋1＝11。
5＋5＝10，
10＋1＝11。
根据题中的条件和问题，你能说出用减法计算的实际问题吗？
一共有多少个梨？
11
6＋5 ＝ （个）
一共有 11 个梨。
有6个，
有多少个？
一共有 11 个梨。
有5个，
有多少个？
11 －6 ＝
5
再算4＋1＝5。
先算10－6＝4，
5＋6＝11，
想
11－5 ＝6
所以
11 －5 ＝
6
一共有 11 个梨。
有5个，
有多少个？
一共有 11 个梨。
有6个，
有多少个？
1. [新角度 一题多法]怎样计算6+5呢？填一填，算一算。
知识点：6、5、4、3、2 加几及相应的减法的计算方法
6 + 4 10
10 + 1 11
5 + 5 10
10 + 1 11
【点拨】因为 6＋4＝10，所以把 6 凑成 10，就要把5 分成 4 和 1，先算 6＋4＝10，再算 10＋1＝11；因为 5＋5＝10，所以把 5 凑成 10，就要把 6 分成 5和 1，先算 5＋5＝10，再算 10＋1＝11。
返回
2. [变式题 教材P15T3]举一反三，根据一道算式写出其余的得数。
返回
11
11
8
3
11
11
9
2
13
13
7
6
11
11
7
4
3. (易错题) 算一算。
返回
提升点1：6、5、4、3、2 加几及相应的减法的计算
【点拨】第一个图是用上面的数减下面的数求差；第二个图是用上面的数加下面的数求和。
6 7 8 9 10
10 11 12 13 14
4.秦陵灯彩，传承久远。张师傅制作了 3个兔子灯和 9个荷花灯。他一共制作了多少个灯？先解答，再根据题中的条件和问题，编出用减法计算的问题。
提升点2：6、5、4、3、2 加几及相应的减法的运用
【点拨】求一共有多少个，用加法计算。 可以根据“已知整体和一部分，求另一部分，用减法计算”，提出用减法计算的问题。
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3＋9＝12(个) 口答： 他一共制作了 12 个灯。
问题不唯一，如：张师傅一共制作了12 个灯，包
括兔子灯和荷花灯，其中兔子灯有3 个，荷花灯有
多少个？
试一试
4＋8 ＝
12
先算一算，再说说是怎样想的。
12－4 ＝
8
3＋9 ＝
12
12－3 ＝
9
5＋8 ＝
13
13－5 ＝
8

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