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苏教版数学2年级下册培优备课课件（精做课件）1第1课时统一长度单位第一单元厘米和米授课教师：Home .班级：2年级（---）班.时间：.苏教版数学二年级下册第1课时统一长度单位练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空1分，共20分）1.测量物体的长度时，要用（）的长度单位，这样测量的结果才准确、可比较。2.我们身边的“身体尺”有（）、（）、（），用不同的“身体尺”量同一个物体，结果（）。3.用拃量课桌的长度，小明量得是6拃，小红量得是7拃，这是因为小明的一拃比小红的一拃（）。4.量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位，1米＝（）厘米。5.一根绳子，用30厘米长的尺子量，正好量3次，这根绳子长（）厘米，也就是（）米（）厘米。6.把1米、80厘米、9厘米、100厘米按从长到短的顺序排列：（）＞（）＞（）＞（）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.用不同的工具测量同一个物体，结果一定不一样。（）2.小明的身高是130厘米，他的一庹长大约也是130厘米。（）3.测量黑板的长度时，用厘米作单位更方便。（）4. 1米长的绳子和100厘米长的铁丝一样长。（）5.因为没有统一的长度单位，所以测量结果无法比较。（）三、操作题（共40分）1.量一量，填一填（16分）（1）用直尺量数学书的宽，大约是（）厘米。（2）用自己的一拃量课桌的长，大约是（）拃，再用直尺量一量，课桌实际长（）厘米。（3）用脚量教室的宽，大约是（）脚，同桌用脚量，大约是（）脚，说明用不同的“身体尺”量，结果不同。2.比一比，说一说（12分）（1）用直尺量一支铅笔和一支钢笔，铅笔长（）厘米，钢笔长（）厘米，（）更长，长（）厘米。（2）用拃量黑板的宽，老师量得是10拃，学生量得是15拃，为什么结果不一样？________________________________________________________________3.估一估（12分）（1）估一估教室的门高，大约是（）米。（2）估一估铅笔盒的长，大约是（）厘米，再用直尺量一量，验证自己的估计。四、解决问题（每题10分，共30分）1.一根彩带长1米，用去40厘米，还剩下多少厘米？2.小红用20厘米长的尺子量一根绳子，量了4次正好量完，这根绳子长多少厘米？合多少米？3.小明和小刚用不同的“身体尺”量同一张桌子的长，小明用拃量得是8拃，小刚用步量得是3步，为什么量的结果不一样？怎样才能得到相同的结果？新课导入
这两条线哪条长，哪条短？
1
下面的两支铅笔，哪支长一些？
把它们的一端对齐比一比，黄铅笔比红铅笔长。
探究新知
黄铅笔比红铅笔长多少？
长这么多。
用一支蜡笔的长作标准，分别和红铅笔、黄铅笔比一比。你有什么发现？
红铅笔和2支
蜡笔一样长。
黄铅笔大约和3支蜡笔一样长。
黄铅笔比红铅笔多出近一支蜡笔的长。
像上面这样，用一支蜡笔的长作标准去量，就是把一支蜡笔的长看作单位，看铅笔的长分别有几个这样的单位。
2
课桌有多长？选择一个物体，用它的长度作单位，量一量，说一说。
比3个文具
盒短一些。
大约有4拃（zhǎ）长。
大约有3支
铅笔长。
比较他们的测量过程和结果，说说你的体会。
选择的单位虽然不同，但都要数一共有多少个这样的单位。
选择的单位不同，测量的结果也就不相同。
测量教室的黑板有多长，选择下面哪个作单位比较合适？
小组合作，先量一量，再说一说。
试一试
选测量单位并比较大小
1.比较 和 的长短，不正确的是(　　)。
解题要点：测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能得到同样的结果。
②
和 的长度不同，测量结果也不同， 比 长，所以用的拃数就(　　)。
统一测量单位的必要性
2.(易错题) 看图填一填。
张开大拇指和中指，两端的距离为一拃。
2
3
少
选择合适的测量单位
3.测量家里客厅的长度，选择（ ）
作单位比较合适。（圈一圈）
估计物体的长度
4. 估一估，填一填。
(估计合理即可)
3
5
1.下面的测量方法对吗？对的画“√”，
错的画“×”。
√
×
想想做做
2.看图填一填，说一说。
4
3
10
6
有（ ）块 长
有（ ）支 长
有（ ）支 长
有（ ）个 高
3.用 的长度作单位，测量下面物体的长度，
并填一填。
自己动手量一量吧！
有（ ）个 长
有（ ）个 长
有（ ）个 长
4.（1）测量下面物体的长度，你想用什么物体
的长度作单位？
用铅笔或数学课本的长边作统一单位。
（合理即可）

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