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10 小石潭记/
八年级语文下册
10 小石潭记
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元 (唐)
柳宗元（773—819），唐代文学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”。与刘禹锡等参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一。又工诗，风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。有《河东先生集》传世。代表作有《渔翁》《捕蛇者说》等。
作者简介
苏轼、苏辙、苏洵、韩愈、柳宗元、曾巩、欧阳修、王安石（三苏韩柳曾欧王）
本文选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间，他写下了许多游记，其中“永州八记”最为有名，《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。
背景透视
篁竹 清冽 坻 珮环 嵁 寂寥
俶尔 佁然 翕忽 悄 怆
huáng
liè
chí
pèi
liáo
chù
yǐ
xī
qiǎo chuàng
kān
检查预习
　　从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。
潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
听读课文
小石潭记
柳宗元
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。
以……为乐。
蒙盖缠绕，摇曳牵连。
参差不齐，
随风飘拂。
“以全石为底”
用...做...
清澈。
向西。
由。
听到，听闻。
向下。
表修饰，而。
疏通文意
【译文】从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，（我的）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小水潭，潭水格外清凉。（潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
大约。
表示约数。
向下。
分布，这里指映照。
静止不动的样子。
忽然间向远处游去。俶尔，忽然。
轻快迅疾的样子。
【译文】潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像在跟游人一同欢乐。
在空中。
穿透。
“影布于石上”
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
向西南。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。
（溪水）时隐时现。
像狗的牙齿那样交错不齐。
【译文】向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
让人感到心情悲伤，寒气透骨。
凄凉。
太。
停留。
于是，就。
离开。
【译文】（我）坐在潭边，四面被竹子树林围绕着，寂静寥落，空无一人。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
深。
凄清。
因为。
使...悲伤。
使...寒冷。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
作者的朋友，当时也被贬到永州。
作者的朋友。
作者的堂弟。
跟随着同去。
两个年轻人。
【译文】一同去游玩的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个名奉壹。
发现小石潭
第1段写发现小石潭的经过，作者是如何描绘的？这样写有什么好处？
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
这些动词表现出了作者浓厚的游览兴致，也暗示小石潭位于人迹罕至的清幽僻静之地。
乐
（1）表明作者
被悦耳的水声
吸引，产生一
探究竟的愿望，
突出其内心之“乐”；
（2）表明小石潭无
路可通，人迹罕至，
侧面写出其环
境悠僻的特点。
精读细研
“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。
（1）说说作者是采用什么方法描写游鱼的。这样写的作用是什么？
动静结合，先描写生动的画面，再加上拟人化手法。
作用：由游鱼衬托潭水澄澈，同时从侧面表明作者
愉悦的心情。
（2）作者是从哪几个角度描写潭水的？突出了潭水的什么特点？
从游鱼、日光、鱼的影子三个角度描写的。
突出潭水的空明澄澈。
乐
潭中景物
第3段运用了什么修辞手法写潭水的来源及岸势？突出了溪水、岸势的什么特点？
比喻
表现了溪水曲折、蜿蜒，岸势参差不齐。
斗折蛇行
犬牙差互
小潭源流
第4段是怎样描写小潭周围景色的？突出了小潭的什么特点？
“四面竹树环合，寂寥无人”
照应开头的“隔篁竹”，进一
步描绘了小石潭周围环境的清幽。
“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，情景交融，既概括了小石潭环境清幽的特点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心情。
潭中气氛
第4段描写了小石潭中怎样的景色和气氛？反映了作者怎样的心情？
描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。
作者极力描写小石潭的幽静，情景交融，透露出作者凄苦、悲凉的心境，这是其被排挤、受迫
害的遭遇的反映。
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一“乐”一“忧”似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑
难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水
正是为了摆脱这种抑郁的心情；但游山玩水
的快乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，
忧伤悲凉的心情就会流露出来。
结合全文，请分析作者情感的起伏变化。
情感的第一个层次：隔篁竹→听到水声→内心之“乐”
情感的第二个层次：伐竹取道→下见小潭→清水、奇石、郁树→内心愉悦→游鱼（自由自在，无忧无虑），因此感到鱼儿“似与游者相乐”
情感的第三个层次：西南而望→水流曲折幽邃→或明或暗 →幽深不可测的内心感受→寂寥无人，凄神寒骨→孤寂、凄凉的心境→其境过清，不可久居→久谪远荒的凄凉心情尽在其中
文章通过描写小石潭的景物，表达了怎样的思想感情？
作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表达了作者被贬后孤寂、悲凉的思想感情。
与作者同行的有五个人，为什么第4段却说“寂寥无人”？
其一，这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期压抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下。
其二，这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。因此这几个人心相契合，都是失意和落寞的。
思考探究
本文是一篇山水游记散文，作者抓住景物特点生动细致地对小石潭加以描绘，着意渲染了小石潭静穆、幽美的环境，抒发了自己谪居时的悲凉凄怆之情。
课堂小结
1.下列句子中画线词的解释错误的一项是（　　）
A.心乐之（快乐）　　 B.不可知其源（指代小溪）
C.以其境过清（因为） D.乃记之而去（于是，就）
【解析】A 项，“乐”是“以……为乐”的意思。
A
2.下列句子中画线词没有词类活用现象的一项是（　　）
A.从小丘西行 B.不可久居
C.凄神寒骨 D.潭西南而望
【解析】A项，名词作状语，向西；C项，形容词的使动用法，
使……感到凄凉；D项，名词作状语，向西南。
B
课堂检测
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A.其岸势/犬牙差互
B.潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见
C.似与/游者/相乐
D.以/其境/过清，不可/久居
【解析】正确的停顿：似/与游者/相乐。
C
4.下列句子的翻译，有误的一项是（　　）
A.其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。
B.下见小潭，水尤清冽：下去见到一个小潭，潭水格外清凉。
C.蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂拭。
D.凄神寒骨，悄怆幽邃：使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
【解析】B项正确的翻译应为：向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
B
拓展阅读
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
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拓展探究
【乙】翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。
（节选自柳开《游天平山记》）
【注释】①林虑∶今河南省林州市。
②晡（bū）：申时，午后三时至五时。
.
1.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。
B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。
C.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。
D.“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。
2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
日光下澈，影布石上。
3.甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。
4.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。
甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和①_ 进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，② ，后来途经槐林，③ ， ④ ，夜宿于连云阁。
1.C
2.阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。
3.①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。
②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。
4.①潭周边景物 ②中午到达桃林村 ③下午在环翠亭休息 ④傍晚到达明教院
参考答案
1.背诵全文；
2.完成课时练相关习题。
作业布置

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