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2025年山西省晋中市寿阳县中考三模语文试题
一、默写
1．学校文学社团举办“赏诗文意象·品梢妙典故”主题活动，同学们需要制作诗文积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
意象 万千 （1）“__________________。风休住，蓬舟吹取三山去”[《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]，李清照借“大鹏”表达自己的人生志向。 （2）“人有悲欢离合，__________________”[《水调歌头》（明月几时有）]，苏轼借“月”表达对世间万物难以圆满的感慨。 （3）“__________________，__________________”（《春望》），杜甫借花、鸟表达感时伤世之情。 （4）“__________________，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》），陶弘景借“夕阳”表达沉醉山水的愉悦之情。
典故 精妙 （5）“八百里分麾下炙，__________________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾借用典故表达渴望上阵杀敌、建功立业的理想。 （6）“__________________，忽复乘舟梦日边”[《行路难》（其一]，李白借用典故表达渴望得到君王赏识的愿望。 （7）“__________________，青鸟殷勤为探看”（《无题》），李商隐借典故表达惆怅而又伤感的思念之情。 （8）“__________________，__________________”（《陋室铭》），刘禹锡以两位先贤的屋舍类比自己的陋室，表明自己高洁傲岸的情操。
2．请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的一联，填入名句赏析卡中的空缺处。
名句赏析卡句子：千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）赏析：此句描绘了边塞风光，传递出一种雄浑、寂寥的氛围，与诗句“__________________，__________________”有异曲同工之妙。
二、文言文阅读
班级开展“阅读经典·怡养精神”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
3．字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。
（1）征于色，发于声 征：__________________
（2）右备容臭 臭：__________________
4．句中含深意。请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：___________________________，___________________________。
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
翻译：寄居在旅店，__________________，没有新鲜肥美的东西可以享受。
5．个人努力与外部环境皆可为成才助力。请结合甲、乙两篇选文，分析个人努力或外部环境是怎样为成才助力的。
卑意①欲少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力不能兼收尽取但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用，但作此意求之，勿生余念。……此虽迂钝，而他日学成，八面受敌②，与涉猎③者不可同日而语也。
【注】①卑意：谦辞，指“我的意见”。②八面受敌：指能解决一切疑难问题。③涉猎：指读书浮光掠影，不求甚解。
6．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）
人 之 精 力 不 能 兼 收 尽 取 但 得 其 所 欲 求 者 耳
7．好的学习方法的作用不容小觑。请结合自己的学习体会，谈谈对文中画波浪线句子的感悟。
三、综合性学习
学校正在举行“品文习字·逐梦时代”文化宣传活动，请阅读下面材料，完成下面小题。
【甲】
解构文字密码，汲取精神力量。钻，形声字，从金从赞（表声）。隶变后楷书写作“鑽”，今简化为“钻”。本义指一种打眼穿孔的工具，如电钻、风钻、钻头等。后来作动词，如钻木取火、钻孔、钻探。再后来又引申出深入探究之义，如钻研。在学习过程中，我们一定要有钻研精神，越是不明白的越是要想办法弄懂，就像钻头一样，把问题钻透，把解决问题的办法探究得明明白白。“钻”字代表着坚韧气质，是祖先留给我们的文化财富。
【乙】
中国石油集团2025年2月20日宣布，我国首口超万米科探井——深地塔科1井日前在地下10910米胜利完钻，成为亚洲第一、世界第二垂直深度井。这是我国在“深地”领域取得的重大突破。
在地处新疆塔克拉玛干沙漠腹地的钻探现场，寒风呼啸、沙尘肆虐，石油工人就是在这样的环境下打出了中国速度和深度。创造这一壮举的是平均年龄只有35周岁的年轻石油人。他们用钻研精神和青春信仰践行了“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”的豪迈誓言。
8．请根据《现代汉语词典》中“钻”的词条，给下面加点字注音、释义。
钻木取火注音：释义：_________
钻 zuān ①用尖的物体在另一物体上转动，造成窟窿。②穿过；进入。③钻研。④指钻营。 zuàn ①打眼儿用的工具，有手摇的、电动的、风动的多种。②指钻石。
9．请阅读乙文，用一句话概括这则新闻的主要内容。（30字左右）
10．请你以“钻”字精神为核心，结合甲、乙两则材料，为本次活动设计一条主题宣传语。（35字以内）
四、整本书阅读
11．班级开展以“品读经典”为主题的名著“漂流”活动，请参与并完成小题。
《艾青诗选》《海底两万里》《昆虫记》
（1）上面是你们小组本期收到的“漂流”名著，你最喜欢哪一本？请结合名著内容，为其撰写一句推荐语，分享给下一组的同学。_________
（2）小组内开展名著联读专题探究活动，请你结合表格所给文字，选择一组名著，写出探究结果。
名著联读 专题探究 探究结果
第一组 《艾青诗选》 《海底两万里》 主题：“想象”在名著中的艺术魅力 第_________组 探究结果：__________________
第二组 《海底两万里》 《昆虫记》 主题：科学与人文的交织 ________________________________________________________________________
五、现代文阅读
12．在班级阅读课上，老师带领大家品读小说《深山守墓人》。
深山守墓人
侯发山
①在孝忠的印象中，父亲很是固执，或者说执拗。村里人为了生活方便，如蚂蚁搬家，都陆续搬到山下了，他却不搬；孝忠结婚后，为了下一代的教育，也到镇上定居，他还是不愿意下山。遇到集日，他到镇上购置一些生活必需品，在孝忠家稍作歇息，当天务必返回山上；后来，孝忠的儿子在省城学习、参加工作、结婚生子，父亲一次也没去过……这一切，不是因为“金窝银窝不如自己的狗窝”，而是那座“八路军坟”。
②自从孝忠记事起，父亲就不止一次给他讲过“八路军坟”的故事。1944年冬天，一个中队的小鬼子窜进山里，在小鬼子准备大开杀戒之时，八路军从天而降，与小鬼子展开了激烈战斗。最终，小鬼子被全部歼灭，八路军伤了五六个，牺牲一个，姓钟名仁，是个政委。抗战胜利后，当地政府给立了碑，碑上刻写“钟仁烈士之墓”。父亲，还有村里的老一辈人，仍然习惯地称呼“八路军坟”。
③“要不是八路军，要不是钟仁，能有咱的今天？”这句话，父亲也给孝忠讲了无数遍。是的，“要是没有钟仁，只怕也没有我。”这是孝忠的心里话。
④他家与“八路军坟”相距不到二百米，这座坟茔刚开始很简陋，荒草萋萋的坟茔，歪斜的墓碑上青苔斑驳，四周杂草丛生，枯枝败叶堆积。父亲除了种菜、待弄庄稼，吃饭、睡觉，其余时间就待在“八路军坟”那里，走走转转，防止山里的野兽打扰烈士，隔三岔五割除坟前坟后的荆棘杂草，清扫坟墓周围的枯叶杂物。他说，保证“八路军坟”干净整洁、庄严肃穆，是对烈士的尊重，也是给政府和乡亲们一个交代。
⑤80年代中期，山上通了电。到了大年三十，父亲给坟地扯上电线，亮上彩灯，一闪一闪的。受父亲的影响，每到大年三十，孝忠总是先到“八路军坟”前祭祀，然后才去自家祖坟。孝忠拿出自己的积蓄找人要了一些树苗，扛回来栽在坟墓四周。父亲甚是喜欢，为这事没少表扬孝忠。如今“八路军坟”周围有雪松、玉兰、龙柏、水杉等十多个品种，还有月季、菊花、百合等常见花卉，已形成绿荫苍翠的陵园式墓地。
⑥可能是因为终日劳作，山沟里空气新鲜，吃的东西又纯天然，父亲一辈子竟然无病无灾，活了整整100岁。根据老人家的意愿，征得有关部门的同意，孝忠把父亲埋在了“八路军坟”附近。父亲说，他死后要给烈士做个伴。
⑦孝忠退休后，没有听从儿子的建议进城，而是上山当起了守墓人，一晃就是二十多年。大前年国庆节，孝忠的儿子带着一家人开车从城里回来，说山上如世外桃源，比去那些游客扎堆的景点还好。他在“八路军坟”上高高挂起了红灯笼，说要让长眠山上的烈士感受到节日的喜庆和幸福。那一天，孝忠兴奋得像个孩子。
⑧在孝忠八十岁生日之时——按他的要求，是在山上度过的。这天，他对儿子说：“你也到了退休的年龄，守墓的接力棒是不是要接过来？”
⑨“我……”说实话，儿子有点不情愿，抑或说还没准备好。他大学毕业后，一直在城里工作，退休后，应该跟大多数城里人一样，含饴弄孙，提笼架鸟啊。
⑩孝忠说：“你知道吗？‘八路军坟’里埋的是你爷爷！”
“什么，什么，钟仁是我爷爷？”
“这是你爷爷临死前才告诉我的。他一辈子没有结婚，你根本就没有奶奶，那是你爷爷编的谎话。”
“这么说，您是钟仁的儿子？”
孝忠先是摇摇头，后又点了点头。
“爸，您什么意思？怎么越说我越糊涂了？”
“我的亲生父母是八路军，在战场上牺牲了，钟仁收养了我，钟仁牺牲后，你爷爷收留了我。”
“……”孝忠的儿子一会儿蹙着眉头，一会儿眨巴眼睛，如听天书。
“我已经向村里人，还有民政部门证实过，你爷爷说的是实情。若是你不愿意，我也不强求，村里有不少人争抢着守墓呢……”
后来，山上出现了一位城里来的守墓人。他利用网络平台，宣讲“八路军坟”的历史。山上渐渐热闹起来。“八路军坟”成了山上的一道风景。
（选自《芒种》2025年第5期，有删改）
(1)文中对“八路军坟”从最初的简陋到“绿荫苍翠的陵园式墓地”这一变化的描写有何作用？
(2)结合文章内容，围绕“三代守墓承忠魂，千秋传义续初心”这句话，写一段不少于150字的赏析性文字。
班级开展“青春逐梦·奋斗起航”主题学习活动，请你参加并完成下面小题。
①“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”习近平总书记的谆谆教诲，道出了青春奋斗的真谛。回顾百余年党史，从南湖红船上的青春誓言到长征路上的坚实足迹，从戈壁滩上的“两弹一星”精神到改革开放的“三天一层楼”速度，一代代青年用热血铸就了民族复兴的精神丰碑。
②当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，要将“个人小我”融入“国之大我”，把责任使命放在心上、扛在肩上，以奋进姿态诠释“请党放心、强国有我”的铿锵誓言。
③奋斗不是空洞的口号，而是具体的实践，体现在兢兢业业、恪尽职守的奋斗姿态和奋斗作为上。在巴黎奥运会赛场上，中国健儿用拼搏精神刷新各项纪录；在智能科技创新领战，以DeepSeek为代表的年轻科技一代让世界看到了“中国智慧”；在塔里木油田腹地，青年工匠以超万米的极限数据诠释“中国深度”。这些生动注脚印证着：真正的奋斗者，既能以“择一事终一生”的执着在平凡中创造非凡，又能以“千锤成利器”的追求在专业里臻于至善。
④奋斗的过程并非一帆风顺，必然会遇到各种困难和挫折。面对核心技术“卡脖子”的困境，面对国际环境的风云变幻，青年人当以“板凳甘坐十年冷”的定力、“舍我其谁”的胆魄、“乱云飞渡仍从容”的智慧，将困难当“垫脚石”，在攻坚克难中不断向前，勠力奋进。
⑤东风浩荡千帆竞，奋楫潮头正当时。中国青年当以锐意进取为帆，以实干担当为桨，坚定理想，矢志奋斗。正如李大钊先生曾说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”
⑥新时代的壮丽画卷必将增添青年人最鲜亮的青春底色。
（选自“人民论坛”，有删改）
【活动一 补充论据】
13．一组同学说：“文中第④段论述奋斗过程中遇到困难、挫折时，要有‘定力’‘胆魄’‘智慧’。观点明确但缺少具体事例。”请为其补充一个事实论据，要求三个角度均有体现。
【活动二 辨析方法】
14．二组同学认为本文运用了多种论证方法，请你结合具体内容进行分析。
15．为传承红色基因，弘扬红色文化，学校举办了“走进红色之旅”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
【材料一 红色旅游新文化】
红色旅游是一种把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的新型的主题旅游形式。人们在红色旅游线路上和经典景区中，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培有新的时代精神，并使之成为一种文化。
【材料二 三晋红旅焕新韵】
①在广袤的三晋大地上，遗址、遗迹、纪念设施、馆藏文物……形态丰富的革命文物构成红色资源核心内容，铭刻了先辈们艰苦卓绝的战斗足迹。
②山西“红色文旅”融合新业态应运而生，呈现出一些新的发展特点。数字化、情景化和互动化是红色旅游的新趋势。
③与屏幕上的革命先辈对话，看AI修复的抗战老照片，听“数字人”讲述历史故事……临近假期，位于山西省长治市武乡县的八路军文化数字体验馆内人流如织。在一台机器屏幕前，名为“红星扬”的AI讲解员引来不少人围观。“武乡发生过哪些著名战役？”一名年轻游客好奇地提问。“抗战时期，武乡境内先后发生过长乐战斗、关家垴战斗、百团大战等重要战斗和战役……”身着灰蓝色八路军军服的“数字人”对答如流。
④冲锋号一响，和八路军一起冲锋陷阵、保家卫国……在位于山西省晋中市左权县麻田八路军总部纪念馆景区的太行数字体验馆里，游客通过运送物资、射击等游戏方式体验抗战。
⑤从静态到动态、从观赏到体验、从接受到实践，“技术+创意”为红色旅游开拓了新发展路径，也让红色文化圈粉更多年轻人。
（摘编自“新华网”）
【材料三 红色记忆校园行】
当红色记忆融入百姓日常，教育创新的种子也在校园中破土生长。在教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件精神的指导下，红色研学旅行活动也受到了各地中小学校的推崇。《中小学红色文化研学旅行调查报告》部分调查结果如下：
（摘编自《红色文旅：“硬核科技+会讲故事”提升数字创新力》）
【材料四 晋韵红途十景行】
山西省文旅厅发布了十条红色旅游经典线路，让游客在山西这方热土上感受中国共产党团结带领人民进行革命、建设、改革所取得的伟大成就。包括烽火太行之旅、英雄吕梁之旅、长城抗战之旅、红色军工之旅等。游客可以根据自己的目的选择不同的线路。如想要了解八路军的革命史，了解他们如何在艰苦的环境中百折不挠地战斗，你可以选择“太原—晋中—长治”这条线路；如想要聆听革命烈士刘胡兰的英雄事迹，传承红色基因，激发爱国情怀，你可以选择“太原—吕梁”这条线路……
（摘自“彭拜网”）
(1)“红色文化宣传小组”需整理山西红色文旅创新案例，请你依据材料二，概括山西红色旅游新发展的特点，并列举具体实例。
(2)学校计划组织开展红色研学活动。请你从材料四的两条路线中任选一条，先用准确、简洁的语言对具体的路线加以说明，再简要介绍选择该路线的理由。（提示：出发地点为太原，不少于80字）
(3)山西红色文旅资源丰富，已成为全国各地中小学研学活动的首选目的地。请你写一段推介语，向省外青少年游客介绍山西红色文旅的特色与魅力。
要求：①指明红色研学活动的意义；②突出山西红色文旅的独特亮点；③语言有感染力，适合面向青少年游客表达；④字数不少于100字。
六、写作
16．阅读下面材料，按要求作文。
不是苦恼太多/而是我们的胸怀不够开阔/不是幸福太少/而是我们还不懂得生活/忧愁时，就写一首诗/快乐时，就唱一支歌/无论天上掉下来的是什么/生命总是美丽的。
——汪国真
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：生命总是美丽的
题目二：以“胸怀与生活”为话题，自拟题目写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
参考答案
1． 九万里风鹏正举 月有阴晴圆缺 感时花溅泪 恨别鸟惊心 夕日欲颓 五十弦翻塞外声 闲来垂钓碧溪上 蓬山此去无多路 南阳诸葛庐 西蜀子云亭
2． 大漠孤烟直 长河落日圆
3． 显露，表现 香 4． 用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来 增加他所不具备的能力 店主人每天供给两顿饭 5．个人努力：宋濂不畏严寒、刻苦求学，以坚韧意志克服物质匮乏，终成大家。
外部环境：孟子列举舜、傅说等事例，表明艰苦环境可磨炼意志，激发潜能，助力成才。 6．人之精力/不能兼收尽取/但得其所欲求者耳 7．示例：文中强调读书需专注目标，如“每次作一意求之”。这启示我学习应明确重点，避免贪多求全。如学习历史时，可针对某一朝代或事件深入探究，而非泛泛而读，如此才能提升效率，深化理解。
8．钻木取火：zuān，用尖的物体在另一物体上转动，造成窟窿。 9．我国首口超万米科探井“深地塔科1井”完钻，成亚洲第一、世界第二垂直深度井。 10．示例：传承“钻”字精神，以钻研之力探知识之深，以创新之钻开时代新篇。
11． 《艾青诗选》：读艾青的诗，感受土地与太阳的深情，汲取时代的力量。 第一组 《艾青诗选》通过想象塑造鲜明意象（如“太阳”“火把”），表达对光明的追求；《海底两万里》用想象构建奇幻海底世界，展现人类探索未知的勇气，二者均以想象拓展艺术境界。
第二组：《海底两万里》既展现科学幻想（如潜艇构造），又蕴含人文关怀（如反对殖民压迫）；《昆虫记》以科学观察记录昆虫世界，同时渗透对生命的尊重，体现科学与人文的交融。
12．(1)作用：①体现三代人对烈士的崇敬与守护，凸显坚守精神的传承；②环境变化侧面反映社会对英烈的重视，增强历史厚重感；③陵园式墓地与后文成为“风景”呼应，暗示红色精神的弘扬与光大。
(2)示例：“三代守墓承忠魂”体现祖孙三代对烈士的守护：祖父为报恩情坚守荒山，父亲接力守护并将自身与烈士相伴，孝忠退休后继续守墓，其子最终接过接力棒。“千秋传义续初心”指向精神传承的意义：从最初的个人感恩到成为红色教育阵地，守墓行为升华为对革命精神的传承。三代人用百年时光诠释责任与信仰，让“八路军坟”从简陋坟墓变为精神坐标，彰显平凡人对初心的坚守，激励后人铭记历史、传承红色基因。
13．示例：中国航天团队面对“卡脖子”技术难题，以“十年磨一剑”的定力（定力），攻克发动机研发瓶颈；在国际技术封锁下，以“敢为天下先”的胆魄（胆魄），自主创新突破关键技术；通过多学科协同、模拟实验等智慧（智慧），成功发射探月探测器，实现航天事业跨越发展。 14．①引用论证：引用习近平总书记和李大钊的话语，增强论证权威性，强调青春奋斗的意义。
②举例论证：列举巴黎奥运会健儿、科技青年、油田工匠的事例，具体说明奋斗的实践表现。
③对比论证：将“个人小我”与“国之大我”对照，突出青年应融入国家发展的观点。
15．(1)特点：数字化、情景化、互动化。
实例：八路军文化数字体验馆的AI讲解员“红星杨”、太行数字体验馆的抗战游戏体验。
(2)示例：选择“太原—晋中—长治”线路。该线路可走访太原革命纪念馆、晋中八路军总部旧址、长治百团大战纪念馆，了解八路军在山西的抗战历程。理由：能直观感受八路军艰苦卓绝的战斗精神，深化对抗战历史的认识，激发爱国情怀。
(3)示例：
山西红色文旅，是一场跨越时空的精神对话！在这里，你可以走进数字化体验馆，与AI讲解员对话，穿越到抗战现场；漫步太行深处，追寻八路军的足迹，触摸历史的温度；探访吕梁英雄故里，聆听刘胡兰等先烈的故事，感受信仰的力量。山西用科技赋能红色教育，以实景还原历史现场，让每一处遗迹都成为生动课堂。来山西红色研学吧，在沉浸式体验中传承红色基因，在先辈奋斗的土地上汲取前行的力量，让青春与信仰同行！
16．例文一：
生命总是美丽的
清晨的露珠折射着阳光，街边的梧桐舒展着枝叶，楼下的流浪猫正慵懒地晒着太阳。这些平凡的瞬间，总在不经意间提醒我：生命总是美丽的，哪怕身处风雨，也自有其独特的韵味。
去年深秋，我参加了市里的绘画比赛，满心期待能获得佳绩。可当结果公布时，我精心准备的作品却名落孙山。那一刻，失落与挫败如潮水般将我淹没，我觉得自己的努力都成了徒劳，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画天赋。
回到家，我把自己关在房间里，对着那幅画发呆。窗外，寒风呼啸，一片片枯黄的树叶被吹落，在空中打着旋儿，仿佛也在为我难过。不知过了多久，妈妈轻轻地敲了敲门，然后走了进来。她没有说什么安慰的话，只是拉着我走到了阳台。
“你看那株小绿萝。”妈妈指着墙角的一盆绿萝说道。我这才发现，那株绿萝不知何时被风吹倒了，藤蔓歪斜地垂在地上，叶子也有些蔫了。“上周它还好好的，被这么一吹，怕是活不成了。”我有些惋惜地说。妈妈却笑了笑：“先别急着下结论，咱们再观察观察。”
接下来的日子，我每天都会去看看那株绿萝。令我惊讶的是，它并没有如我所想的那样枯萎死去，反而慢慢地挺直了身子，藤蔓努力地向上攀爬，嫩绿的新芽也从叶间冒了出来。在阳光的照耀下，它显得生机勃勃，充满了活力。那一刻，我突然明白了：生命的美丽，不在于是否一帆风顺，而在于面对困境时的坚韧与顽强。
就像汪国真所说：“无论天上掉下来的是什么，生命总是美丽的。”失败又如何？它不过是生命旅程中的一次小小挫折，是让我们成长的垫脚石。从那以后，我不再沉浸在失败的痛苦中，而是重新拿起画笔，认真总结经验，不断练习。
生活中，处处都有生命的美丽。春天的花朵，夏天的繁星，秋天的明月，冬天的飘雪；家人的关爱，朋友的陪伴，陌生人的一个微笑……这些都是生命馈赠给我们的礼物。当我们以乐观的心态去面对生活，用心去感受，就会发现，生命的每一个瞬间都闪耀着独特的光芒，生命总是美丽的。
例文二：
心宽天地阔，胸怀即生活
“不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔。”汪国真的这句诗，如同一把钥匙，打开了我对生活与胸怀关系的思考之门。在我看来，胸怀就像是一片广袤的天空，它的宽广程度，决定了我们生活的色彩与温度。
记得刚上初中时，我和同桌因为一件小事发生了争执。那是一次自习课，我不小心碰倒了她的水杯，水洒在了她的作业本上。她顿时火冒三丈，指责我是故意的。我觉得很委屈，明明不是故意的，为什么要被这样误解，于是也和她吵了起来。从那以后，我们俩的关系变得很僵，谁也不理谁。
那段时间，我心里一直很别扭，上课也总是走神，总想着她对我的态度。学习成绩也受到了影响，原本擅长的科目成绩也下滑了不少。后来，班主任发现了我的异常，找我谈心。我把事情的经过告诉了老师，老师听后，语重心长地说：“孩子，人与人相处，难免会有摩擦。如果我们总是斤斤计较，不肯宽容别人，不仅会伤害到彼此的感情，还会影响自己的心情和生活。你的胸怀要像大海一样宽广，学会包容别人的过错，这样才能收获更多的快乐和友谊。”
老师的话让我陷入了沉思。是啊，就因为这么一件小事，我不仅失去了一个朋友，还让自己陷入了苦恼之中，实在是不值得。于是，我主动向同桌道歉，承认自己的不小心。她也意识到了自己的冲动，向我道了歉。我们俩相视一笑，之前的不愉快瞬间烟消云散。从那以后，我们的关系变得越来越好，还经常互相帮助，共同学习。
胸怀宽广，能让我们以平和的心态面对生活中的不如意。就像苏轼，一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持着豁达乐观的心态。在困境中，他依然能吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈诗句，用宽广的胸怀拥抱生活，享受生活中的点滴美好。
在生活中，我们会遇到各种各样的人和事，有顺心的，也有不顺心的。如果我们总是计较得失，抱怨生活的不公，那么我们的生活将会充满阴霾；而当我们拥有宽广的胸怀，学会理解、包容和感恩，就会发现，生活其实充满了阳光和温暖。心宽天地阔，让我们以宽广的胸怀拥抱生活，书写属于自己的精彩篇章。

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