资源简介

Unit 4 Environmental Protection
单元目标
1.Analyse different environmental problems.
2.Offer some suggestions on recycling.
3.Raise awareness of environmental protection.
知识梳理
知识点1：重点词汇
新鲜的，新近的
自然的；天生的
力量；力气
重要性
问题，困难
提供；供应
劝告
提高；培养
环境
可重复使用的
塑料
浪费
噪声
垃圾；废弃物
减少
短缺；不足
设备；器具
全球的
回收利用，再利用
危险的
负责任的
引起，导致
包括，包含
错误
知识点2：重点短语
turn off关掉
stop doing sth.停止做某事
depend on依赖，依靠
encourage sb.to do sth,鼓励某人做某事
one by one一个接一个
instead of代替，而不是
in fact事实上
advise sb.to do sth.建议某人做某事
reduce pollution/waste减少污染.浪费
try one's best to do sth.尽某人最大能力做某事
improve the environment改善环境
talk about谈论
start doing,to do sth,.开始做某事
pick up捡起
知识点3：重点句子
1."Saving the environment"should be the most important thing for us today.
“拯救环境”应该成为我们当今最重要的事情。
2.All these are necessary for human beings'living and development.
所有这些对人类的生存和发展都十分必要。
3.The environment is important to us because we completely depend on it.
环境对我们至关重要，因为我们完全依靠它（而生存）。
·37
中职教材解折英语基础模块第二册
4.In fact,the food we eat,like eggs and vegetables,comes from animals and plants and is
provided by the environment.
事实上，我们吃的食物，像鸡蛋和蔬菜，就是来自动物和植物，是由环境所提供的。
5.If we want to save the environment,we should stop overusing natural resources.
如果我们想拯救环境，就应该停止过度使用自然资源。
6.We encourage each student to start doing small things one by one.
我们鼓励每一个学生从一件件小事开始做起。
7.If everyone does that,we will see a big change
如果大家都那样做，我们将会看到很大的变化。
8.We can use reusable water bottles instead of buying bottled water.
我们可以使用可重复使用的水瓶，以此代替买瓶装水。
9.We should turn off the lights when we leave the classroom.
我们离开教室时应该关灯。
知识点4：重点句型
1.What environmental problems can you think of
2.What should we do...
3.Can you talk about...
4.That sounds...
5.This picture shows.tells describes the problem of...
6.We can do...to help solve the problem.
知识点5：重点语法—一状语从句(I)
状语从句在复合句中作状语，可分为时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较和条件等类
别。状语从句一般由连词引导，也可以由词组引导。从句位于句首或句中，通常用逗号与主句
隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
1.时间状语从句
时间状语从句表示主句动作发生的时间背景。引导时间状语从句的连接词有when,
while,before,after,since,until,as soon as
例如：When he was8 years old,he moved to China with his parents.
他8岁时和父母一起移居中国。
While Tom was listening to the radio,there was a knock at the door.
汤姆正在听收音机时，有人敲门。
She did not go home until she finished her homework.
她完成作业后才回家。
·38·答案与解析
第一部分
知识点、考点归纳与训练4，D[解析]细节理解题。根据文章第二段的
Unit 1 The Spring Festival
"After dinner,I put on my new clothes.Then
my father,my mother and I went to the flower
【知识梳理】
fair.”可知，晚饭后，全家人一起去了花市。故
知识点1：重点词汇
选D。
special;activity;encourage;future;lucky;
5.C[解析]细节理解题。根据文章第三段的“During
smoothly;career;actually;usual;lantern;grass;
the Spring Festival I got lots of lucky money.
relative;garden;celebrate;enjoy;dinner;
知，在春节期间作者得到了压岁钱。故选C。
tradition;lend;delicious;widely;trace
6.D[解析]细节理解题。根据文章第二段的
【知识巩固】
"After a long day at work,I was angry with this
一、词汇判断
woman.”可知，看到老奶奶只用零钱结账时，作者
1-5 CDABD 6-10 ACBAC
很生气。故选D。
二、填空
7.B[解析]推理判断题。根据文章第三段的“He
1.share;with 2.made my decision
helped her count her change'”以及“When she
3.From then on 4.goes shopping 5.put up
asked if she had enough to buy a bag,he told her
三、单项选择
she did.”可推知，这位老太太没有太多钱。故
1-5 ABCDD
选B。
【考点探究】
8.A[解析]词义猜测题。结合上下文可知，不同于
考点1：DA考点2：DC考点3：BA考点4：BA
作者生气的态度，这住年轻职员耐心地帮老人数
考点5：CD
零钱，温柔地从老人颤抖的手中接过这些钱。
tenderly意为“温柔地”。故选A。
【单元测试卷】
9.C[解析]细节理解题。根据文章第三段的“Never
一、词汇判断
once did the clerk get annoyed or roll his eyes.
1-5 ADCBB 6-10 DACBA
He was patient and kind.”可知，这位年轻的职员
二、选择填空
对这位老妇人非常有耐心。故选C
1-5 BCCAD 6-10 CCDCC
10.A[解析]主旨大意题。文章主要描述了年轻店
三、补充对话
员对老妇人耐心和友善的态度，作者和女儿从中
1-5 DACCC 6-10 BDABD
学到了重要的一课，因此，“对他人友善和有耐
四、阅读理解
心”最适合作为文章标题。故选A。
1.C[解析]细节理解题。根据文章第一段的“The
五、完型填空
Spring Festival was on January 29th this year."
l.D[解析]考查名词。根据“when I was a little
知，2025年春节在1月29日。故选C。
boy”可知，这里说的是小时候的事情。如果是小
2.D[解析]细节理解题。根据文章第一段的“The
时候，可推断出作者是让父母读故事。故选D。
Spring Festival..is the most important festival in2.A[解析]考查形容词。下句说“I did it by myself'",
China”可知春节是中国最重要的节日。故选D。
这说明之前父母做的事情，后来他们不再做了。
3.B[解析]细节理解题。根据文章第一段的“my
结合语境，应该是父母很快就厌倦了给作者读故
parents cleaned and decorated our house with me
事，tired意为“厌倦”。故选A。
to prepare for the Spring Festival'”可知春节前作
3.C[解析]考查动词。上句提到作者能自己阅读
者与父母一同打扫、装饰了房子。故选B。
了，按照常理，人开始阅读的时候会从比较简单的
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