资源简介

《我们的作品》教案
核心素养目标：
文化理解:了解不同材料作品的差异，知道美术作品能从身边进行选材，明白艺术来源于生活。
艺术表现:能掌握多种材料的使用方法，掌握简单绘画技法，能独立完成一件有创意的作品。
创意实践:结合自身情况，大胆想象，在作品中添加个性化细节，尝试选择喜欢的材料进行创作，培养创意思维与动手实践能力。
审美感知:感受不同材料作品的美，体会不同材料与技法带来的视觉效果，提升对生活主题美术作品的欣赏与感悟能力，激发艺术创作的热情。
教学重点：
能运用不同材质的物品，表现一幅创意作品，做到画面完整、色彩鲜艳。
教学难点：
准确表现画面的完整性，能清晰传不同材质作品的核心，同时融入自己的创意，避免画面元素杂乱。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、许许多多的小朋友都喜欢画画、捏泥塑、做手工，生活中的一切事物都可以成为我们创作的题材。你喜欢表现什么内容 想表达怎样的感受呢 今天我们就一起去看看小朋友的作品吧！
新课讲授。
1、认识拼贴画
下面作品分别使用了哪些材料工具和方法制作出来的
《春江水暖鸭先知》用剪刀剪出来再进行拼贴。
《三潭映月》用手撕出物品外形，再进行粘贴。
《沙滩与海浪》用碎布和毛线进行拼贴。
什么是拼贴画
拼贴画又名剪贴画，它是以各种材料拼贴而成的装饰艺术，它被称为“20世纪最富灵性和活力的艺术形式之一。
2、慧眼识“材”
出示作品，说说这些作品都用到了哪些绘画材料？
线描画
水彩笔画
油画棒画
水粉画
我们还可以运用生活中的哪些材料进行作品创作呢？
身边的材料——加工材料
身边的材料——天然材料
（3）思考:制作步骤和制作要点
粘贴物品，根据物品形态进行添画。
使用多种材料进行组合拼贴，不同的物品制作不同的肌理效果。
（4）观察说一说下面作品中哪幅作品更好，为什么
三、创意实践。
主题：尝试用废旧材料(报纸、塑料瓶等)表现不同作品，在创作中自主组合材料(纸+布)，强化作品的创意性。
要求：画面饱满生动，色彩丰富。
四、拓展延伸。
今天我们学习用画、剪、拼、贴等方法完成了好看的作品，大家完成的拼贴画不仅造型美观，颜色搭配也很好看。我们还可以用很多其他材料进行创作，比如树叶、坚果壳等。请小朋友们回家之后，和家人一起尝试用其他的材料创作一幅拼贴画。

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