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贵州省铜仁市江口县2025年5月中考三模历史试题
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意，请将正确答案填涂于答题卡相应位置）
1．（2025·江口模拟）“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。若你要研究我国远古时期长江流域先民的房屋建筑，你应该去（　　）
A．陕西西安半坡村 B．云南省元谋县
C．浙江余姚河姆渡 D．北京周口店龙骨山
2．（2025·江口模拟）贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是（　　）
A．依法治国 B．重用贤才 C．无为而治 D．以民为本
3．（2025·江口模拟）中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，不断交融与碰撞。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2025·江口模拟）清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”材料反映了该机构（　　）
A．降低了办事效率 B．设立于康熙年间
C．强化了君主专制 D．由议政王大臣会议选派
5．（2025·江口模拟）历史学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中曾评价太平天国运动：“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西。”下列说法最能印证这一观点的是（　　）
A．金田起义 B．永安建制 C．北伐西征 D．天京事变
6．（2025·江口模拟）口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子，往往能体现出所对应事件的性质并带有强烈的政治色彩。能体现出五四运动性质的口号是（　　）
A．取消二十一条 B．外争主权，内除国贼
C．誓死力争，还我青岛 D．停止内战，一致抗日
7．（2025·江口模拟）中华民国临时政府成立后，以民国纪年，此纪年方法广泛应用于1949年之前的中国历史文献中。若某份历史文献时间标注为“民国二十六年”，则其对应公元纪年法应是（　　）
A．1936年 B．1937年 C．1938年 D．1939年
8．（2025·江口模拟）有人在1948年3月提出：“土地斗争与军事斗争，成为中共当前政治斗争的两个主要源泉……前者保障后者的成果，后者扩大前者的范围，而真正决定最后胜负的还在于前者不在于后者。”以上材料认为人民解放战争取得胜利的原因是
A．解放区土地改革赢得民心 B．解放军官兵英勇作战
C．人民不满腐败的国民政府 D．解放军装备优于对手
9．（2025·江口模拟）如图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数，此图最能说明的实质问题是（　　）
A．这次会议具有全国人民代表大会的性质
B．参加该次会议的人数很多
C．参加这次会议的派别很多
D．这次会议的代表来自各行各业
10．（2025·江口模拟）1980年国家农委的一份农村调查报告中写道：“‘尖头户站，滑头户看，老实户气得不愿干’的现象没有了”，“干到腊月二十九，吃了饺子就动手’的一年到头打疲劳战的现象也没有了”。这反映出（　　）
A．生产关系调整初见成效 B．农村社会风俗的改变
C．农村温饱问题得到解决 D．人民公社制度的取消
11．（2025·江口模拟）如图所示的主题应为（　　）
A．中国共产党百年奋斗的历史经验
B．构建人类命运共同体
C．我国脱贫攻坚战取得全面胜利
D．以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
12．（2025·江口模拟）公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施（　　）
A．导致了雅典衰落 B．废除了奴隶制度
C．扩大了公民权利 D．确立了贵族统治
13．（2025·江口模拟）在西欧，农民由奴役地位走向自由劳动始于13世纪。它一方面削弱了基于传统的土地占有方式上的社会组织，一方面为工资—契约关系开拓出相当大的发展余地，从而为现代工业发展铺垫了道路。材料主要说明（　　）
A．富裕农民建立了租地农场 B．西欧庄园经济得到蓬勃发展
C．农村出现集中的手工工场 D．农民地位变化影响社会发展
14．（2025·江口模拟）历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判。下列表述中，属于历史解释的是（　　）
A．1588年英国打败了“西班牙无敌舰队”
B．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
15．（2025·江口模拟） 二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。这反映了第二次世界大战后（　　）
A．民族解放运动空前高涨 B．美国霸权主义彻底消亡
C．资本主义制度走向没落 D．世界政治格局完全稳定
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分）
16．（2025·江口模拟）【社会变革思想繁荣】战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度进一步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各学派之间相互影响，取长补短，出现了“　 　”的活跃局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。
17．（2025·江口模拟）【民族危亡浴血抗战】淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领太原。1937年9月，八路军一一五师在师长林彪的率领下，取得　 　，是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军不可战胜的神话。
18．（2025·江口模拟）【艰苦卓绝生命健康】20世纪70年代初，　 　领导的科研团队发现了能够抵抗疟疾的青蒿素，对人类生命健康事业做出了巨大贡献。
19．（2025·江口模拟）【议会至上王在法下】“光荣革命”后，英国议会通过了《　 　》，确立了君主立宪制的资产阶级统治。
20．（2025·江口模拟）1961年，　 　运动正式成立，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
三、综合问答题（本大题共1小题，共14分）
21．（2025·江口模拟）某校九年级（1）班同学以“典籍里的中国”为主题开展项目化学习活动，请你参与完成下列相关任务：
【任务一 典籍探秘】第一组的同学围绕主题对“中国传统文化经典”的部分作品进行了罗列。
（1）请你根据如图所示的图片信息并结合所学，按时间先后顺序将以上中国传统经典排序。（写序号）
【任务二 智慧解码】第二组同学搜集选择了如下经典部分内容。
己所不欲，勿施于人。
——《论语》
人法地，地法天，天法道，道法自然。
——《道德经》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子》
（2）以上内容分别体现了哪一学派的思想？这些思想对中华传统文化产生了什么共同影响？
【任务三 薪火相传】第三组同学围绕主题以“身边的传统文化”为线索搜集到以下资料。
2023年杭州亚运会开幕式上，水墨画卷、宋韵舞蹈、良渚玉琮等元素向世界展示中华文化；奖牌“湖山”设计灵感来自良渚文明与西湖山水。
（3）综合上述材料，以“从典籍到现实：传统文化的生命力”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：观点明确，结合至少两则材料；逻辑清晰，体现历史与现实的联系）
四、材料解析题（本大题共2小题，22题13分，23题13分，共26分）
22．（2025·江口模拟）中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答下列问题。
【守制歧路】
材料一 地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，例如魏源提出了师夷长技以制夷的感想。伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定。以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。
【变制寻路】
材料二 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——材料一、二均摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
【星火指路】
材料三 “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路。
【求是领路】
材料四 邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……至此，中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。
——材料三、四均摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，魏源的思想主张是什么？曾国藩、李鸿章等人为维护“封建阶层的利益核心”发起了哪一运动？
（2）材料二中的“改良运动”“暴力革命”分别指哪一具体事件？作者认为“改良运动”夭折的原因是什么？
（3）根据材料三指出，什么原因导致“中国革命遭受一系列挫折与失败”？结合所学知识，毛泽东在实践中探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？
（4）根据材料四并结合所学知识，我国为实现“富裕”的目标实行了哪一伟大决策？其中在农村采取的具体措施是什么？
（5）百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程。你从中获得哪些启示？
23．（2025·江口模拟）20世纪以来，世界格局风云变幻。阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势……1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法，条约的最后形式体现了战胜国之间达成的一系列妥协。最苛刻的条款是法国提出的，希望消灭或者永久性地削弱德国的实力……最终在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序。签订合约后的20年仅仅成为20年休战期，在此期间国家间的对抗和断断续续的暴力冲突导致了另一次世界大战的发生。
——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》
材料二 美国哈佛大学教授阿基拉·艾里伊认为：“这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。”
——摘编自查理德·W·布利特等《20世纪史》
材料三 冷战后，国际体系正经历一个从单极霸权走向多极均势的过渡阶段，美国单极霸权仍将是过渡时期世界体系的主要特点。冷战结束也为多极化准备了历史条件，在经济全球化影响下，世界格局发生更深刻变化的趋势是不可逆转的，总体上看，霸权难以持久，多极化进程不可阻遏。
——摘自张建新《多极化是一个伟大的历史进程》
（1）根据材料一，指出战后建立的“战后和平的新秩序”，并写出这一秩序建立的背景。如何理解“另一世界大战的发生"的必然性？
（2）根据材料二并结合所学，列举“非战非和”状态的具体表现；并对这种状态进行客观评价。
（3）材料三中提到“多极化进程不可阻遏”这一观点，请结合所学知识加以证明。
（4）综上所述，归纳影响世界格局演变的主要因素。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料“研究我国远古时期长江流域先民的房屋建筑”和所学知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江流域，其居民已建造干栏式房屋，是长江流域原始农耕生活的典型代表，C项正确；
陕西西安半坡村位于黄河流域，房屋为半地穴式，排除A项；
云南省元谋县是我国早期人类元谋人的发现地，未发现成规模的房屋建筑，排除B项；
北京周口店龙骨山是北京人遗址，居民以洞穴为居，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查河姆渡原始居民的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念学科素养，命题特征以考古遗址分布为切入点，考查学生将地理空间与史实对应识记的能力。
2．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料“止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战”“取信于民”“安抚恤人”和所学知识可知，贞观年间唐太宗与群臣围绕减轻百姓负担、保障民生展开讨论与施政，这体现了以民为本的治国思想，D项正确；
依法治国虽在唐朝法律中有体现，但材料未突出法律为核心，排除A项；
重用贤才是唐太宗的用人之道，但材料侧重政策内容而非人才选拔，排除B项；
无为而治是道家思想，与唐太宗积极作为的统治风格不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查贞观之治的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释学科素养，命题特征以史料为依据，考查学生对治国理念的深层理解与提炼能力。
3．【答案】D
【知识点】西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】根据题干材料“南宋与少数民族政权并立”和所学知识可知，南宋时期，南宋政权偏安江南，北方有金朝，西北有西夏，形成并立格局。选项中只有D项的示意图正确反映了南宋在南方、金在北方、西夏在西北的位置关系，D项正确；
A项的政权位置或并立关系与史实不符，排除A项；
B项的政权位置或并立关系与史实不符，排除B项；
C项的政权位置或并立关系与史实不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查南宋与金、西夏并立的相关知识点，难易程度中等，侧重时空观念学科素养，命题特征以示意图为载体，考查学生对历史政权地理分布与并立关系的辨识能力。
4．【答案】C
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干材料“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”和所学知识可知，军机大臣只是跪受笔录、传达皇帝旨意，无权参与决策，这一机构使军政大权完全集中于皇帝手中，强化了君主专制，C项正确；
军机处简化了办事流程，提高了行政效率，排除A项；
军机处设立于雍正年间，而非康熙年间，排除B项；
军机大臣由皇帝亲自选任，并非由议政王大臣会议选派，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查军机处的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释学科素养，命题特征以原始史料为依托，考查学生对清朝政治制度特点的理解与分析能力。
5．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】 根据题干材料“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西”和所学知识可知，陈旭麓指出太平天国领袖在反清反封建的同时，自身仍深受封建皇权思想毒害。天京事变中，洪秀全、杨秀清等高层争权夺利，爆发大规模内讧，封建等级、宗派、皇权色彩集中暴露，最能印证“无法洗净自身封建性”的论断，D项正确；
金田起义是反清斗争的起点，体现反抗精神，尚未显现封建化弊端，排除A项；
永安建制虽封王设官，但属于革命政权初创需要，封建烙印尚不突出，排除B项；
北伐、西征是军事战略行动，与“自身封建东西”无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查太平天国运动局限性（天京事变）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“能体现出五四运动性质的口号”和所学知识可知，五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，“外争主权”体现了反帝，“内除国贼”体现了反封建，全面反映了五四运动的性质，B项正确；
“取消二十一条”和“誓死力争，还我青岛”主要针对反帝，未体现反封建，排除AC项；
“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期的口号，与五四运动无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动的口号与性质，难易程度容易，侧重历史解释学科素养，命题特征以口号为切入点，考查学生对运动本质的把握与辨析能力。
7．【答案】B
【知识点】历史年代计算
【解析】【分析】根据题干材料“民国二十六年”和所学知识可知，民国纪年与公元纪年的换算公式为：公元纪年 = 民国纪年 + 1911。因此民国26年对应公元1937年，B项正确；
1936年为民国25年，排除A项；
1938年为民国27年，排除C项；
1939年为民国28年，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查民国纪年与公元纪年换算的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念学科素养，命题特征以历史文献时间为情境，考查学生运用基础计算方法解决实际问题的能力。
8．【答案】A
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干材料“土地斗争与军事斗争，成为中共当前政治斗争的两个主要源泉……而真正决定最后胜负的还在于前者不在于后者”和所学知识可知，材料强调土地改革（土地斗争）对解放战争胜利起决定性作用，解放区土地改革使农民获得土地，赢得了民心，为战争胜利提供了坚实保障，A项正确；
解放军官兵英勇作战属于军事斗争，材料认为其并非决定性因素，排除B项；
人民不满国民政府是背景因素，材料未直接提及，排除C项；
解放军装备优于对手与史实不符，材料也未涉及装备比较，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解放区土地改革的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释与史料实证学科素养，命题特征以历史人物言论为情境，考查学生透过现象看本质、准确理解史料核心观点的能力。
9．【答案】A
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干材料“第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数”和所学知识可知，1949年第一届政协会议代行全国人民代表大会的职权，会议代表来自各党派、团体、地区、军队及特邀人士等，具有广泛的代表性，体现了全国人民代表大会的性质，A项正确；
B项仅说明人数多，未触及实质问题，排除B项；
C项仅说明派别多，是表象而非实质，排除C项；
D项仅说明代表来源广泛，同样未体现会议的权力属性，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一届中国人民政治协商会议的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释与史料实证学科素养，命题特征以数据图表为载体，考查学生对历史事件本质属性的分析提炼能力。
10．【答案】A
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】1980年国家农委的一份农村调查报告中写道：“‘尖头户站，滑头户看，老实户气得不愿干’的现象没有了”，“干到腊月二十九，吃了饺子就动手’的一年到头打疲劳战的现象也没有了”。这反映出生产关系调整初见成效。中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始，以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。在农村实行家庭联产承包责任制。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。A符合题意；BCD都与材料无关，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查家庭联产承包责任制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握相关基础知识。
11．【答案】A
【知识点】中共十一届三中全会；中国共产党的诞生；“两个一百年”
【解析】【分析】根据题干材料“如图所示的主题”和所学知识可知，图中展现了中国共产党领导人民在革命、建设、改革不同历史时期的重大成就与宝贵经验，这些内容共同体现了中国共产党百年奋斗的历史经验，A项正确；
构建人类命运共同体是新时代外交理念，与图中所述历史脉络不完全对应，排除B项；
脱贫攻坚战取得全面胜利是新时代成就，未能涵盖图中所示其他历史时期内容，排除C项；
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是新时代新征程的中心任务，与图中整体历史跨度不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党百年奋斗历程的相关知识点，难易程度中等，侧重家国情怀与历史解释学科素养，命题特征以图文结合的方式，考查学生对党史重大主题的整体把握与归纳能力。
12．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】伯里克利扩大了公民的权利。在他主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。据“使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利”可知，这一措施扩大了公民权利。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项扩大了公民权利理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
13．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】A. 富裕农民建立了租地农场，不符合题意；
B. 西欧庄园经济得到蓬勃发展 ，不符合题意；
C. 农村出现集中的手工工场 ，不符合题意；
D.依据题干信息，可以看出， 农民由奴役地位走向自由劳动 ，地位提高，随着带来的是削弱传统的社会组织， 为现代工业发展铺垫道路，这说明农民地位变化影响社会发展，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干材料“历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判”和所学知识可知，C项“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”是对殖民扩张影响的评价和判断，属于历史解释，C项正确；
“1588年英国打败了‘西班牙无敌舰队’”是对历史事件的客观陈述，属于历史事实，排除A项；
“欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润”是对殖民活动的客观描述，属于历史事实，排除B项；
“欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策”是对殖民手段的客观陈述，属于历史事实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查历史事实与历史解释区分、欧洲殖民扩张影响的相关知识点，难易程度中等，侧重史料实证与历史解释学科素养，命题特征以概念定义为依据，考查学生对历史叙述性质的辨析与判断能力。
15．【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据题干“二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。”可知，二战后，随着殖民体系的崩溃，民族解放运动空前高涨，非洲和拉丁美洲的众多国家都取得了卓越的成效，A项正确；
美国至今依然是世界头号强国，“美国霸权主义彻底消亡”说法错误，排除B项；
材料只是说世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，无法表明资本主义制度走向没落，排除C项；
“世界政治格局完全稳定”表述错误，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对二战后民族解放运动的认识。
16．【答案】百家争鸣
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知，这一时期出现了“百家争鸣”的局面。百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。
故答案为：百家争鸣。
【点评】本题主要考查百家争鸣的相关知识点，难易程度容易，侧重历史解释与家国情怀学科素养，命题特征以历史背景描述为切入点，考查学生对重要文化现象的识记与理解能力。
17．【答案】平型关大捷
【知识点】平型关大捷
【解析】【分析】根据所学知识可知，1937年9月，八路军一一五师在平型关伏击日军，取得了平型关大捷，这是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，打破了日军不可战胜的神话。
故答案为：平型关大捷。
【点评】本题主要考查平型关大捷的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念与家国情怀学科素养，命题特征以战役背景和意义为线索，考查学生对抗战初期重大胜利的识记与理解能力。
18．【答案】屠呦呦
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】根据所学知识可知，屠呦呦领导的科研团队从中医药中发现了青蒿素，有效降低了疟疾的死亡率，为人类健康事业作出重大贡献，并因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
故答案为：屠呦呦。
【点评】本题主要考查屠呦呦与青蒿素的相关知识点，难易程度容易，侧重家国情怀与时空观念学科素养，命题特征以科技成就为背景，考查学生对当代重大贡献人物的识记与理解能力。
19．【答案】权利法案
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据所学知识可知，1689年英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治正式确立。
故答案为：权利法案。
【点评】本题主要考查《权利法案》的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念与历史解释学科素养，命题特征以历史事件为背景，考查学生对重要法律文献的识记与理解能力。
20．【答案】不结盟运动
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】根据所学可知，1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，这次会议的召开标志着不结盟运动正式成立，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
故答案为：不结盟运动。
【点评】本题主要知识考点是不结盟运动，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】(1) 顺序：①⑥④⑤②③.
(2) 学派：儒家、道家、儒家。（按材料顺序回答）共同影响：塑造了中华民族的道德观、社会伦理和人与自然和谐相处的理念。
(3) 示例：题目：从典籍到现实：传统文化的生命力
短文：典籍中的智慧始终滋养着中华文明。典籍是中华文明传承和发展的重要载体；是国家和民族生存发展的重要基石；是实现中华民族伟大复兴的中国梦的智慧源泉。儒家“仁爱”思想今天仍体现在志愿服务中，道家“天人合一”理念指导着绿色发展。杭州亚运会以现代科技诠释传统文化，证明优秀传统既是历史的，也是未来的。唯有创新传承，文化才能永葆生机。
【知识点】百家思想与“百家争鸣”；《史记》与司马迁；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】（1）任务一要求将六部典籍按时间先后排序。需结合所学知识判断每部典籍的成书年代：《孟子》：战国时期，儒家经典；《史记》：西汉司马迁所著，中国第一部纪传体通史；《齐民要术》：北朝贾思勰所著，农学著作；《贞观政要》：唐代吴兢所著，记载唐太宗贞观年间政事；《天工开物》：明代宋应星所著，科技著作；《红楼梦》：清代曹雪芹所著，古典小说巅峰之作。按时间顺序排列为：战国→西汉→北朝→唐代→明代→清代，对应序号为①⑥④⑤②③。
（2）任务二提供了三则典籍内容：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，为儒家思想，强调推己及人的仁爱之道；“人法地，地法天，天法道，道法自然”出自《道德经》，为道家思想，主张顺应自然规律；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子》，为儒家思想，倡导推己及人、尊老爱幼的社会伦理。这些思想对中华传统文化的共同影响体现在：塑造了中华民族的道德观（仁爱、孝悌）、社会伦理（和谐共处、责任担当）以及人与自然和谐相处的理念（天人合一、道法自然），成为中华文化的精神内核。
（3）任务三要求以“从典籍到现实：传统文化的生命力”为题，撰写150字左右的短文。写作需注意：观点明确：传统文化在当代依然具有生命力；结合材料：至少引用两则材料中的典籍或思想；联系现实：可结合杭州亚运会开幕式、奖牌设计等当代文化创新案例；逻辑清晰：体现从历史典籍到当代实践的传承与创新。答案示例紧扣题意：先点明典籍是文明传承的载体，再以儒家“仁爱”、道家“天人合一”与当代志愿服务、绿色发展相呼应，最后以亚运会科技诠释传统文化作结，强调创新传承的重要性。
【分析】本题主要考查中国古代重要典籍的成书年代《孟子》《史记》《齐民要术》《贞观政要》《天工开物》《红楼梦》；儒家与道家的核心思想；中华传统文化的当代传承与创新。本题综合考查学生的时间排序能力、典籍内容与思想流派的对应识别能力、归纳历史影响的概括能力，以及运用历史知识进行观点表达与跨时空关联的写作能力，体现了历史学科“时空观念”“史料实证”“历史解释”与“家国情怀”的核心素养。
22．【答案】（1）师夷长技以制夷；洋务运动。
（2）戊戌变法、辛亥革命；触碰了封建统治阶层核心利益。
（3）没有认识到国情上的差异；到农村去，建立井冈山革命根据地。
（4）改革开放；实行家庭联产承包责任制。
（5）中国人民具有坚持不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运；只有共产党才能救中国；坚持共产党的领导等。（答对一条即可）
【知识点】洋务运动；戊戌变法；家庭联产承包责任制；辛亥革命的历史意义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】（1）材料一中明确提到“魏源提出了师夷长技以制夷的感想”，直接可得出魏源的思想主张。材料一指出“以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力”，结合所学知识可知，这指的是洋务运动，其目的是维护清王朝的封建统治。因此，第一空填“师夷长技以制夷”，第二空填“洋务运动”。
（2）根据材料二中“资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导”且“以下跪的方式祈求改良”，结合所学知识可知，这指的是戊戌变法（百日维新）。“以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权”指的是辛亥革命。关于改良运动夭折的原因，材料中明确指出“由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体质而夭折”，可直接提取“触碰了封建统治阶层核心利益”作为答案。
（3）材料三指出“由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败”，可直接提取“没有认识到国情上的差异”作为失败原因。关于毛泽东探索“有中国特色”革命道路的第一步，结合所学知识可知，秋收起义失败后，毛泽东率领部队向井冈山进军，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。因此，迈出的第一步是“到农村去，建立井冈山革命根据地”。
（4）材料四中邓小平提出“贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕”，结合所学知识可知，为实现富裕目标，党和国家作出了改革开放的伟大决策。改革开放首先在农村突破，实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产积极性，促进了农村经济发展。因此，第一空填“改革开放”，第二空填“实行家庭联产承包责任制”。
（5）本题为开放性启示题，需综合四则材料并结合所学知识作答。材料一反映了地主阶级的探索（洋务运动）未能成功；材料二反映了资产阶级改良（戊戌变法）和革命（辛亥革命）均未能改变中国命运；材料三、四反映了中国共产党在探索中立足国情，最终领导中国革命和建设取得成功。由此可得出启示：中国人民具有坚持不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运；只有共产党才能救中国；坚持共产党的领导；要立足国情，走符合自身实际的道路等。任选一条即可。
【点评】本题主要考查魏源“师夷长技以制夷”思想；洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；井冈山革命根据地的建立；改革开放；家庭联产承包责任制；近代中国各阶级探索救国道路的历程。本题综合考查学生从材料中提取关键信息的能力、重要史实的识记与对应能力、结合所学知识分析历史事件成败原因的能力，以及从历史进程中归纳规律、获得启示的能力，体现了历史学科“时空观念”“史料实证”“历史解释”与“家国情怀”的核心素养。
23．【答案】（1）新秩序：凡尔赛—华盛顿体系。背景：第一次世界大战削弱了欧洲国家的实力；战胜协约国召开巴黎和会；战胜协约国希望维持战后长久的和平。（任答一点即可）
必然性：凡尔赛—华盛顿体系没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾。随着帝国主义国家力量对比的消长和矛盾的加剧，一场新的帝国主义战争不可避免。
（2）表现：政治上：杜鲁门主义出台；经济上：美国实施马歇尔计划；军事上：北约、华约的相互对峙。
评价：①在这种非战非和的状态下，美苏双方形成了冷战对峙的格局，对世界和平与安全造成巨大的威胁；②在冷战大环境下，因美苏双方势均力敌，都在极力地避免战争，使世界在冷战期间整体上保持了和平状态。（从正反两方面回答即可）
（3）证明：欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高，欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥着日益重要的作用；经济迅速发展的日本也在积极谋求政治大国的地位；中国通过改革开放，国家综合实力显著增强，推动世界向多极化的方向发展；广大发展中国家国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。（任答两点即可）
（4）主要因素：不同国家对国家利益的需求；国家综合实力对比的差异；
国际形势的变化；不同社会制度和意识形态的差异；各国对外政策的调整；等等。（任答两点，符合题意即可）
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）根据材料一“1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法”“在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序”，结合所学知识可知，一战后建立的国际秩序是凡尔赛—华盛顿体系。关于背景，材料中提到“1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势”“战胜的协约国在巴黎……达成一系列妥协”“希望维持战后长久的和平”，可从中提取任意一点作答。关于必然性，材料指出“签订合约后的20年仅仅成为20年休战期”，结合所学知识可知，凡尔赛—华盛顿体系未能从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾，随着力量对比变化，新的大战不可避免。
（2）根据材料二“非战非和的状态”指的是冷战。结合所学知识，冷战的具体表现可分为政治、经济、军事三方面：政治上杜鲁门主义出台；经济上美国实施马歇尔计划；军事上北约与华约的相互对峙。 对冷战的客观评价需从正反两方面进行：一方面，美苏冷战对峙给世界和平与安全带来巨大威胁；另一方面，由于双方势均力敌，都极力避免直接军事冲突，使世界在冷战期间整体上保持了相对和平的状态。
（3）材料三提出“多极化进程不可阻遏”的观点，需结合所学知识用具体史实加以证明。可从以下方面作答：欧洲：欧盟成立后，欧洲实力增强，在国际事务中发挥重要作用，力图摆脱对美国的依赖； 日本：经济迅速发展，积极谋求政治大国地位；中国：改革开放后综合国力显著增强，推动世界多极化发展；广大发展中国家：国际影响力不断扩大，成为多极化进程中不可忽视的力量。任选两点作答即可。
（4）本题为综合归纳题，需结合三则材料及所学知识提炼影响世界格局演变的主要因素。从材料一可看出战争结果、国家实力对比变化、战胜国利益诉求等因素；从材料二可看出意识形态对抗、军事联盟形成等因素；从材料三可看出国家综合实力发展、对外政策调整、新兴力量崛起等因素。综合归纳为：不同国家对国家利益的需求；国家综合实力对比的差异；国际形势的变化；不同社会制度和意识形态的差异；各国对外政策的调整等。任答两点即可。
【分析】本题主要考查凡尔赛—华盛顿体系的建立背景与局限性；冷战的表现（杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约）及影响；多极化趋势的主要力量（欧盟、日本、中国、发展中国家）；影响世界格局演变的主要因素。本题综合考查学生从材料中提取关键信息的能力、重要史实的识记与对应能力、对历史事件进行辩证评价的能力，以及从历史进程中归纳规律、提炼影响因素的能力，体现了历史学科“时空观念”“史料实证”“历史解释”与“唯物史观”的核心素养。
（1）“战后和平的新秩序”：根据材料一“1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势”，结合所学知识，1914-1918年的战争指的是第一次世界大战，一战后召开了巴黎和会、华盛顿会议，签订了《凡尔赛和约》与《九国公约》，形成了凡尔赛—华盛顿体系。背景：根据材料一“1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势”可以得出第一次世界大战削弱了欧洲国家的实力；根据材料一“1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法战胜协约国”可以得出召开巴黎和会；根据材料一“最终在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序”可以得出战胜协约国希望维持战后长久的和平。必然性：根据材料一“签订合约后的20年仅仅成为20年休战期，在此期间国家间的对抗和断断续续的暴力冲突导致了另一次世界大战的发生”，结合所学知识，凡尔赛—华盛顿体系没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾。随着帝国主义国家力量对比的消长和矛盾的加剧，一场新的帝国主义战争不可避免。
（2）表现：根据材料二“两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制”可以得出这指的是二战之后世界进入的两极格局，其中在政治上上的表现是杜鲁门主义出台，1947年杜鲁门主义的出台，标志着冷战开始；在经济上美国实施马歇尔计划，是美国实施冷战政策的又一重要步骤；在军事上以美国为首成立北约，苏联针锋相对成立华约，两个集团相互对峙。评价：针对美苏冷战从正反两方面回答即可，一方面，在这种非战非和的状态下，美苏双方形成了冷战对峙的格局，对世界和平与安全造成巨大的威胁；，另一方面，在冷战大环境下，因美苏双方势均力敌，都在极力地避免战争，使世界在冷战期间整体上保持了和平状态。
（3）证明：结合所学知识，苏联解体后，美国妄图建立单极世界，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。围绕此展开论述即可，结合所学知识，欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高，欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥着日益重要的作用；经济迅速发展的日本也在积极谋求政治大国的地位；中国通过改革开放，国家综合实力显著增强，推动世界向多极化的方向发展；广大发展中国家国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
（4）主要因素：根据材料，第一次世界大战后战胜国之间达成的一系列妥协，达成的凡尔赛—华盛顿体系体现出不同国家对国家利益的需求；同时国家之间的地位与话语权取决于国家综合实力对比的差异； 同时冷战结束后世界两极格局体现出国际形势的变化；而美苏冷战体现出不同社会制度和意识形态的差异；烫染各国对外政策的调整也是影响世界格局演变的重要因素；等等。
1 / 1贵州省铜仁市江口县2025年5月中考三模历史试题
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意，请将正确答案填涂于答题卡相应位置）
1．（2025·江口模拟）“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。若你要研究我国远古时期长江流域先民的房屋建筑，你应该去（　　）
A．陕西西安半坡村 B．云南省元谋县
C．浙江余姚河姆渡 D．北京周口店龙骨山
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干材料“研究我国远古时期长江流域先民的房屋建筑”和所学知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江流域，其居民已建造干栏式房屋，是长江流域原始农耕生活的典型代表，C项正确；
陕西西安半坡村位于黄河流域，房屋为半地穴式，排除A项；
云南省元谋县是我国早期人类元谋人的发现地，未发现成规模的房屋建筑，排除B项；
北京周口店龙骨山是北京人遗址，居民以洞穴为居，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查河姆渡原始居民的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念学科素养，命题特征以考古遗址分布为切入点，考查学生将地理空间与史实对应识记的能力。
2．（2025·江口模拟）贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是（　　）
A．依法治国 B．重用贤才 C．无为而治 D．以民为本
【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料“止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战”“取信于民”“安抚恤人”和所学知识可知，贞观年间唐太宗与群臣围绕减轻百姓负担、保障民生展开讨论与施政，这体现了以民为本的治国思想，D项正确；
依法治国虽在唐朝法律中有体现，但材料未突出法律为核心，排除A项；
重用贤才是唐太宗的用人之道，但材料侧重政策内容而非人才选拔，排除B项；
无为而治是道家思想，与唐太宗积极作为的统治风格不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查贞观之治的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释学科素养，命题特征以史料为依据，考查学生对治国理念的深层理解与提炼能力。
3．（2025·江口模拟）中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，不断交融与碰撞。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】根据题干材料“南宋与少数民族政权并立”和所学知识可知，南宋时期，南宋政权偏安江南，北方有金朝，西北有西夏，形成并立格局。选项中只有D项的示意图正确反映了南宋在南方、金在北方、西夏在西北的位置关系，D项正确；
A项的政权位置或并立关系与史实不符，排除A项；
B项的政权位置或并立关系与史实不符，排除B项；
C项的政权位置或并立关系与史实不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查南宋与金、西夏并立的相关知识点，难易程度中等，侧重时空观念学科素养，命题特征以示意图为载体，考查学生对历史政权地理分布与并立关系的辨识能力。
4．（2025·江口模拟）清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”材料反映了该机构（　　）
A．降低了办事效率 B．设立于康熙年间
C．强化了君主专制 D．由议政王大臣会议选派
【答案】C
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干材料“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”和所学知识可知，军机大臣只是跪受笔录、传达皇帝旨意，无权参与决策，这一机构使军政大权完全集中于皇帝手中，强化了君主专制，C项正确；
军机处简化了办事流程，提高了行政效率，排除A项；
军机处设立于雍正年间，而非康熙年间，排除B项；
军机大臣由皇帝亲自选任，并非由议政王大臣会议选派，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查军机处的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释学科素养，命题特征以原始史料为依托，考查学生对清朝政治制度特点的理解与分析能力。
5．（2025·江口模拟）历史学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中曾评价太平天国运动：“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西。”下列说法最能印证这一观点的是（　　）
A．金田起义 B．永安建制 C．北伐西征 D．天京事变
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】 根据题干材料“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西”和所学知识可知，陈旭麓指出太平天国领袖在反清反封建的同时，自身仍深受封建皇权思想毒害。天京事变中，洪秀全、杨秀清等高层争权夺利，爆发大规模内讧，封建等级、宗派、皇权色彩集中暴露，最能印证“无法洗净自身封建性”的论断，D项正确；
金田起义是反清斗争的起点，体现反抗精神，尚未显现封建化弊端，排除A项；
永安建制虽封王设官，但属于革命政权初创需要，封建烙印尚不突出，排除B项；
北伐、西征是军事战略行动，与“自身封建东西”无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查太平天国运动局限性（天京事变）的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
6．（2025·江口模拟）口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子，往往能体现出所对应事件的性质并带有强烈的政治色彩。能体现出五四运动性质的口号是（　　）
A．取消二十一条 B．外争主权，内除国贼
C．誓死力争，还我青岛 D．停止内战，一致抗日
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“能体现出五四运动性质的口号”和所学知识可知，五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，“外争主权”体现了反帝，“内除国贼”体现了反封建，全面反映了五四运动的性质，B项正确；
“取消二十一条”和“誓死力争，还我青岛”主要针对反帝，未体现反封建，排除AC项；
“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期的口号，与五四运动无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动的口号与性质，难易程度容易，侧重历史解释学科素养，命题特征以口号为切入点，考查学生对运动本质的把握与辨析能力。
7．（2025·江口模拟）中华民国临时政府成立后，以民国纪年，此纪年方法广泛应用于1949年之前的中国历史文献中。若某份历史文献时间标注为“民国二十六年”，则其对应公元纪年法应是（　　）
A．1936年 B．1937年 C．1938年 D．1939年
【答案】B
【知识点】历史年代计算
【解析】【分析】根据题干材料“民国二十六年”和所学知识可知，民国纪年与公元纪年的换算公式为：公元纪年 = 民国纪年 + 1911。因此民国26年对应公元1937年，B项正确；
1936年为民国25年，排除A项；
1938年为民国27年，排除C项；
1939年为民国28年，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查民国纪年与公元纪年换算的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念学科素养，命题特征以历史文献时间为情境，考查学生运用基础计算方法解决实际问题的能力。
8．（2025·江口模拟）有人在1948年3月提出：“土地斗争与军事斗争，成为中共当前政治斗争的两个主要源泉……前者保障后者的成果，后者扩大前者的范围，而真正决定最后胜负的还在于前者不在于后者。”以上材料认为人民解放战争取得胜利的原因是
A．解放区土地改革赢得民心 B．解放军官兵英勇作战
C．人民不满腐败的国民政府 D．解放军装备优于对手
【答案】A
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干材料“土地斗争与军事斗争，成为中共当前政治斗争的两个主要源泉……而真正决定最后胜负的还在于前者不在于后者”和所学知识可知，材料强调土地改革（土地斗争）对解放战争胜利起决定性作用，解放区土地改革使农民获得土地，赢得了民心，为战争胜利提供了坚实保障，A项正确；
解放军官兵英勇作战属于军事斗争，材料认为其并非决定性因素，排除B项；
人民不满国民政府是背景因素，材料未直接提及，排除C项；
解放军装备优于对手与史实不符，材料也未涉及装备比较，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查解放区土地改革的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释与史料实证学科素养，命题特征以历史人物言论为情境，考查学生透过现象看本质、准确理解史料核心观点的能力。
9．（2025·江口模拟）如图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数，此图最能说明的实质问题是（　　）
A．这次会议具有全国人民代表大会的性质
B．参加该次会议的人数很多
C．参加这次会议的派别很多
D．这次会议的代表来自各行各业
【答案】A
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干材料“第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数”和所学知识可知，1949年第一届政协会议代行全国人民代表大会的职权，会议代表来自各党派、团体、地区、军队及特邀人士等，具有广泛的代表性，体现了全国人民代表大会的性质，A项正确；
B项仅说明人数多，未触及实质问题，排除B项；
C项仅说明派别多，是表象而非实质，排除C项；
D项仅说明代表来源广泛，同样未体现会议的权力属性，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一届中国人民政治协商会议的相关知识点，难易程度中等，侧重历史解释与史料实证学科素养，命题特征以数据图表为载体，考查学生对历史事件本质属性的分析提炼能力。
10．（2025·江口模拟）1980年国家农委的一份农村调查报告中写道：“‘尖头户站，滑头户看，老实户气得不愿干’的现象没有了”，“干到腊月二十九，吃了饺子就动手’的一年到头打疲劳战的现象也没有了”。这反映出（　　）
A．生产关系调整初见成效 B．农村社会风俗的改变
C．农村温饱问题得到解决 D．人民公社制度的取消
【答案】A
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】1980年国家农委的一份农村调查报告中写道：“‘尖头户站，滑头户看，老实户气得不愿干’的现象没有了”，“干到腊月二十九，吃了饺子就动手’的一年到头打疲劳战的现象也没有了”。这反映出生产关系调整初见成效。中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始，以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。在农村实行家庭联产承包责任制。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。A符合题意；BCD都与材料无关，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查家庭联产承包责任制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握相关基础知识。
11．（2025·江口模拟）如图所示的主题应为（　　）
A．中国共产党百年奋斗的历史经验
B．构建人类命运共同体
C．我国脱贫攻坚战取得全面胜利
D．以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
【答案】A
【知识点】中共十一届三中全会；中国共产党的诞生；“两个一百年”
【解析】【分析】根据题干材料“如图所示的主题”和所学知识可知，图中展现了中国共产党领导人民在革命、建设、改革不同历史时期的重大成就与宝贵经验，这些内容共同体现了中国共产党百年奋斗的历史经验，A项正确；
构建人类命运共同体是新时代外交理念，与图中所述历史脉络不完全对应，排除B项；
脱贫攻坚战取得全面胜利是新时代成就，未能涵盖图中所示其他历史时期内容，排除C项；
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是新时代新征程的中心任务，与图中整体历史跨度不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党百年奋斗历程的相关知识点，难易程度中等，侧重家国情怀与历史解释学科素养，命题特征以图文结合的方式，考查学生对党史重大主题的整体把握与归纳能力。
12．（2025·江口模拟）公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施（　　）
A．导致了雅典衰落 B．废除了奴隶制度
C．扩大了公民权利 D．确立了贵族统治
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】伯里克利扩大了公民的权利。在他主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。据“使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利”可知，这一措施扩大了公民权利。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项扩大了公民权利理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析能力。理解并识记雅典民主政治的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
13．（2025·江口模拟）在西欧，农民由奴役地位走向自由劳动始于13世纪。它一方面削弱了基于传统的土地占有方式上的社会组织，一方面为工资—契约关系开拓出相当大的发展余地，从而为现代工业发展铺垫了道路。材料主要说明（　　）
A．富裕农民建立了租地农场 B．西欧庄园经济得到蓬勃发展
C．农村出现集中的手工工场 D．农民地位变化影响社会发展
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】A. 富裕农民建立了租地农场，不符合题意；
B. 西欧庄园经济得到蓬勃发展 ，不符合题意；
C. 农村出现集中的手工工场 ，不符合题意；
D.依据题干信息，可以看出， 农民由奴役地位走向自由劳动 ，地位提高，随着带来的是削弱传统的社会组织， 为现代工业发展铺垫道路，这说明农民地位变化影响社会发展，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．（2025·江口模拟）历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判。下列表述中，属于历史解释的是（　　）
A．1588年英国打败了“西班牙无敌舰队”
B．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干材料“历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判”和所学知识可知，C项“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”是对殖民扩张影响的评价和判断，属于历史解释，C项正确；
“1588年英国打败了‘西班牙无敌舰队’”是对历史事件的客观陈述，属于历史事实，排除A项；
“欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润”是对殖民活动的客观描述，属于历史事实，排除B项；
“欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策”是对殖民手段的客观陈述，属于历史事实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查历史事实与历史解释区分、欧洲殖民扩张影响的相关知识点，难易程度中等，侧重史料实证与历史解释学科素养，命题特征以概念定义为依据，考查学生对历史叙述性质的辨析与判断能力。
15．（2025·江口模拟） 二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。这反映了第二次世界大战后（　　）
A．民族解放运动空前高涨 B．美国霸权主义彻底消亡
C．资本主义制度走向没落 D．世界政治格局完全稳定
【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据题干“二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。”可知，二战后，随着殖民体系的崩溃，民族解放运动空前高涨，非洲和拉丁美洲的众多国家都取得了卓越的成效，A项正确；
美国至今依然是世界头号强国，“美国霸权主义彻底消亡”说法错误，排除B项；
材料只是说世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，无法表明资本主义制度走向没落，排除C项；
“世界政治格局完全稳定”表述错误，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对二战后民族解放运动的认识。
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分）
16．（2025·江口模拟）【社会变革思想繁荣】战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度进一步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各学派之间相互影响，取长补短，出现了“　 　”的活跃局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。
【答案】百家争鸣
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知，这一时期出现了“百家争鸣”的局面。百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。
故答案为：百家争鸣。
【点评】本题主要考查百家争鸣的相关知识点，难易程度容易，侧重历史解释与家国情怀学科素养，命题特征以历史背景描述为切入点，考查学生对重要文化现象的识记与理解能力。
17．（2025·江口模拟）【民族危亡浴血抗战】淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领太原。1937年9月，八路军一一五师在师长林彪的率领下，取得　 　，是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军不可战胜的神话。
【答案】平型关大捷
【知识点】平型关大捷
【解析】【分析】根据所学知识可知，1937年9月，八路军一一五师在平型关伏击日军，取得了平型关大捷，这是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，打破了日军不可战胜的神话。
故答案为：平型关大捷。
【点评】本题主要考查平型关大捷的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念与家国情怀学科素养，命题特征以战役背景和意义为线索，考查学生对抗战初期重大胜利的识记与理解能力。
18．（2025·江口模拟）【艰苦卓绝生命健康】20世纪70年代初，　 　领导的科研团队发现了能够抵抗疟疾的青蒿素，对人类生命健康事业做出了巨大贡献。
【答案】屠呦呦
【知识点】屠呦呦及青蒿素
【解析】【分析】根据所学知识可知，屠呦呦领导的科研团队从中医药中发现了青蒿素，有效降低了疟疾的死亡率，为人类健康事业作出重大贡献，并因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
故答案为：屠呦呦。
【点评】本题主要考查屠呦呦与青蒿素的相关知识点，难易程度容易，侧重家国情怀与时空观念学科素养，命题特征以科技成就为背景，考查学生对当代重大贡献人物的识记与理解能力。
19．（2025·江口模拟）【议会至上王在法下】“光荣革命”后，英国议会通过了《　 　》，确立了君主立宪制的资产阶级统治。
【答案】权利法案
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据所学知识可知，1689年英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治正式确立。
故答案为：权利法案。
【点评】本题主要考查《权利法案》的相关知识点，难易程度容易，侧重时空观念与历史解释学科素养，命题特征以历史事件为背景，考查学生对重要法律文献的识记与理解能力。
20．（2025·江口模拟）1961年，　 　运动正式成立，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
【答案】不结盟运动
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】根据所学可知，1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，这次会议的召开标志着不结盟运动正式成立，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
故答案为：不结盟运动。
【点评】本题主要知识考点是不结盟运动，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
三、综合问答题（本大题共1小题，共14分）
21．（2025·江口模拟）某校九年级（1）班同学以“典籍里的中国”为主题开展项目化学习活动，请你参与完成下列相关任务：
【任务一 典籍探秘】第一组的同学围绕主题对“中国传统文化经典”的部分作品进行了罗列。
（1）请你根据如图所示的图片信息并结合所学，按时间先后顺序将以上中国传统经典排序。（写序号）
【任务二 智慧解码】第二组同学搜集选择了如下经典部分内容。
己所不欲，勿施于人。
——《论语》
人法地，地法天，天法道，道法自然。
——《道德经》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子》
（2）以上内容分别体现了哪一学派的思想？这些思想对中华传统文化产生了什么共同影响？
【任务三 薪火相传】第三组同学围绕主题以“身边的传统文化”为线索搜集到以下资料。
2023年杭州亚运会开幕式上，水墨画卷、宋韵舞蹈、良渚玉琮等元素向世界展示中华文化；奖牌“湖山”设计灵感来自良渚文明与西湖山水。
（3）综合上述材料，以“从典籍到现实：传统文化的生命力”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：观点明确，结合至少两则材料；逻辑清晰，体现历史与现实的联系）
【答案】(1) 顺序：①⑥④⑤②③.
(2) 学派：儒家、道家、儒家。（按材料顺序回答）共同影响：塑造了中华民族的道德观、社会伦理和人与自然和谐相处的理念。
(3) 示例：题目：从典籍到现实：传统文化的生命力
短文：典籍中的智慧始终滋养着中华文明。典籍是中华文明传承和发展的重要载体；是国家和民族生存发展的重要基石；是实现中华民族伟大复兴的中国梦的智慧源泉。儒家“仁爱”思想今天仍体现在志愿服务中，道家“天人合一”理念指导着绿色发展。杭州亚运会以现代科技诠释传统文化，证明优秀传统既是历史的，也是未来的。唯有创新传承，文化才能永葆生机。
【知识点】百家思想与“百家争鸣”；《史记》与司马迁；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】（1）任务一要求将六部典籍按时间先后排序。需结合所学知识判断每部典籍的成书年代：《孟子》：战国时期，儒家经典；《史记》：西汉司马迁所著，中国第一部纪传体通史；《齐民要术》：北朝贾思勰所著，农学著作；《贞观政要》：唐代吴兢所著，记载唐太宗贞观年间政事；《天工开物》：明代宋应星所著，科技著作；《红楼梦》：清代曹雪芹所著，古典小说巅峰之作。按时间顺序排列为：战国→西汉→北朝→唐代→明代→清代，对应序号为①⑥④⑤②③。
（2）任务二提供了三则典籍内容：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，为儒家思想，强调推己及人的仁爱之道；“人法地，地法天，天法道，道法自然”出自《道德经》，为道家思想，主张顺应自然规律；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子》，为儒家思想，倡导推己及人、尊老爱幼的社会伦理。这些思想对中华传统文化的共同影响体现在：塑造了中华民族的道德观（仁爱、孝悌）、社会伦理（和谐共处、责任担当）以及人与自然和谐相处的理念（天人合一、道法自然），成为中华文化的精神内核。
（3）任务三要求以“从典籍到现实：传统文化的生命力”为题，撰写150字左右的短文。写作需注意：观点明确：传统文化在当代依然具有生命力；结合材料：至少引用两则材料中的典籍或思想；联系现实：可结合杭州亚运会开幕式、奖牌设计等当代文化创新案例；逻辑清晰：体现从历史典籍到当代实践的传承与创新。答案示例紧扣题意：先点明典籍是文明传承的载体，再以儒家“仁爱”、道家“天人合一”与当代志愿服务、绿色发展相呼应，最后以亚运会科技诠释传统文化作结，强调创新传承的重要性。
【分析】本题主要考查中国古代重要典籍的成书年代《孟子》《史记》《齐民要术》《贞观政要》《天工开物》《红楼梦》；儒家与道家的核心思想；中华传统文化的当代传承与创新。本题综合考查学生的时间排序能力、典籍内容与思想流派的对应识别能力、归纳历史影响的概括能力，以及运用历史知识进行观点表达与跨时空关联的写作能力，体现了历史学科“时空观念”“史料实证”“历史解释”与“家国情怀”的核心素养。
四、材料解析题（本大题共2小题，22题13分，23题13分，共26分）
22．（2025·江口模拟）中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答下列问题。
【守制歧路】
材料一 地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，例如魏源提出了师夷长技以制夷的感想。伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定。以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。
【变制寻路】
材料二 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——材料一、二均摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
【星火指路】
材料三 “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路。
【求是领路】
材料四 邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……至此，中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。
——材料三、四均摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，魏源的思想主张是什么？曾国藩、李鸿章等人为维护“封建阶层的利益核心”发起了哪一运动？
（2）材料二中的“改良运动”“暴力革命”分别指哪一具体事件？作者认为“改良运动”夭折的原因是什么？
（3）根据材料三指出，什么原因导致“中国革命遭受一系列挫折与失败”？结合所学知识，毛泽东在实践中探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？
（4）根据材料四并结合所学知识，我国为实现“富裕”的目标实行了哪一伟大决策？其中在农村采取的具体措施是什么？
（5）百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程。你从中获得哪些启示？
【答案】（1）师夷长技以制夷；洋务运动。
（2）戊戌变法、辛亥革命；触碰了封建统治阶层核心利益。
（3）没有认识到国情上的差异；到农村去，建立井冈山革命根据地。
（4）改革开放；实行家庭联产承包责任制。
（5）中国人民具有坚持不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运；只有共产党才能救中国；坚持共产党的领导等。（答对一条即可）
【知识点】洋务运动；戊戌变法；家庭联产承包责任制；辛亥革命的历史意义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】（1）材料一中明确提到“魏源提出了师夷长技以制夷的感想”，直接可得出魏源的思想主张。材料一指出“以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力”，结合所学知识可知，这指的是洋务运动，其目的是维护清王朝的封建统治。因此，第一空填“师夷长技以制夷”，第二空填“洋务运动”。
（2）根据材料二中“资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导”且“以下跪的方式祈求改良”，结合所学知识可知，这指的是戊戌变法（百日维新）。“以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权”指的是辛亥革命。关于改良运动夭折的原因，材料中明确指出“由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体质而夭折”，可直接提取“触碰了封建统治阶层核心利益”作为答案。
（3）材料三指出“由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败”，可直接提取“没有认识到国情上的差异”作为失败原因。关于毛泽东探索“有中国特色”革命道路的第一步，结合所学知识可知，秋收起义失败后，毛泽东率领部队向井冈山进军，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。因此，迈出的第一步是“到农村去，建立井冈山革命根据地”。
（4）材料四中邓小平提出“贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕”，结合所学知识可知，为实现富裕目标，党和国家作出了改革开放的伟大决策。改革开放首先在农村突破，实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产积极性，促进了农村经济发展。因此，第一空填“改革开放”，第二空填“实行家庭联产承包责任制”。
（5）本题为开放性启示题，需综合四则材料并结合所学知识作答。材料一反映了地主阶级的探索（洋务运动）未能成功；材料二反映了资产阶级改良（戊戌变法）和革命（辛亥革命）均未能改变中国命运；材料三、四反映了中国共产党在探索中立足国情，最终领导中国革命和建设取得成功。由此可得出启示：中国人民具有坚持不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运；只有共产党才能救中国；坚持共产党的领导；要立足国情，走符合自身实际的道路等。任选一条即可。
【点评】本题主要考查魏源“师夷长技以制夷”思想；洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；井冈山革命根据地的建立；改革开放；家庭联产承包责任制；近代中国各阶级探索救国道路的历程。本题综合考查学生从材料中提取关键信息的能力、重要史实的识记与对应能力、结合所学知识分析历史事件成败原因的能力，以及从历史进程中归纳规律、获得启示的能力，体现了历史学科“时空观念”“史料实证”“历史解释”与“家国情怀”的核心素养。
23．（2025·江口模拟）20世纪以来，世界格局风云变幻。阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势……1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法，条约的最后形式体现了战胜国之间达成的一系列妥协。最苛刻的条款是法国提出的，希望消灭或者永久性地削弱德国的实力……最终在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序。签订合约后的20年仅仅成为20年休战期，在此期间国家间的对抗和断断续续的暴力冲突导致了另一次世界大战的发生。
——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》
材料二 美国哈佛大学教授阿基拉·艾里伊认为：“这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。”
——摘编自查理德·W·布利特等《20世纪史》
材料三 冷战后，国际体系正经历一个从单极霸权走向多极均势的过渡阶段，美国单极霸权仍将是过渡时期世界体系的主要特点。冷战结束也为多极化准备了历史条件，在经济全球化影响下，世界格局发生更深刻变化的趋势是不可逆转的，总体上看，霸权难以持久，多极化进程不可阻遏。
——摘自张建新《多极化是一个伟大的历史进程》
（1）根据材料一，指出战后建立的“战后和平的新秩序”，并写出这一秩序建立的背景。如何理解“另一世界大战的发生"的必然性？
（2）根据材料二并结合所学，列举“非战非和”状态的具体表现；并对这种状态进行客观评价。
（3）材料三中提到“多极化进程不可阻遏”这一观点，请结合所学知识加以证明。
（4）综上所述，归纳影响世界格局演变的主要因素。
【答案】（1）新秩序：凡尔赛—华盛顿体系。背景：第一次世界大战削弱了欧洲国家的实力；战胜协约国召开巴黎和会；战胜协约国希望维持战后长久的和平。（任答一点即可）
必然性：凡尔赛—华盛顿体系没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾。随着帝国主义国家力量对比的消长和矛盾的加剧，一场新的帝国主义战争不可避免。
（2）表现：政治上：杜鲁门主义出台；经济上：美国实施马歇尔计划；军事上：北约、华约的相互对峙。
评价：①在这种非战非和的状态下，美苏双方形成了冷战对峙的格局，对世界和平与安全造成巨大的威胁；②在冷战大环境下，因美苏双方势均力敌，都在极力地避免战争，使世界在冷战期间整体上保持了和平状态。（从正反两方面回答即可）
（3）证明：欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高，欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥着日益重要的作用；经济迅速发展的日本也在积极谋求政治大国的地位；中国通过改革开放，国家综合实力显著增强，推动世界向多极化的方向发展；广大发展中国家国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。（任答两点即可）
（4）主要因素：不同国家对国家利益的需求；国家综合实力对比的差异；
国际形势的变化；不同社会制度和意识形态的差异；各国对外政策的调整；等等。（任答两点，符合题意即可）
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）根据材料一“1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法”“在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序”，结合所学知识可知，一战后建立的国际秩序是凡尔赛—华盛顿体系。关于背景，材料中提到“1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势”“战胜的协约国在巴黎……达成一系列妥协”“希望维持战后长久的和平”，可从中提取任意一点作答。关于必然性，材料指出“签订合约后的20年仅仅成为20年休战期”，结合所学知识可知，凡尔赛—华盛顿体系未能从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾，随着力量对比变化，新的大战不可避免。
（2）根据材料二“非战非和的状态”指的是冷战。结合所学知识，冷战的具体表现可分为政治、经济、军事三方面：政治上杜鲁门主义出台；经济上美国实施马歇尔计划；军事上北约与华约的相互对峙。 对冷战的客观评价需从正反两方面进行：一方面，美苏冷战对峙给世界和平与安全带来巨大威胁；另一方面，由于双方势均力敌，都极力避免直接军事冲突，使世界在冷战期间整体上保持了相对和平的状态。
（3）材料三提出“多极化进程不可阻遏”的观点，需结合所学知识用具体史实加以证明。可从以下方面作答：欧洲：欧盟成立后，欧洲实力增强，在国际事务中发挥重要作用，力图摆脱对美国的依赖； 日本：经济迅速发展，积极谋求政治大国地位；中国：改革开放后综合国力显著增强，推动世界多极化发展；广大发展中国家：国际影响力不断扩大，成为多极化进程中不可忽视的力量。任选两点作答即可。
（4）本题为综合归纳题，需结合三则材料及所学知识提炼影响世界格局演变的主要因素。从材料一可看出战争结果、国家实力对比变化、战胜国利益诉求等因素；从材料二可看出意识形态对抗、军事联盟形成等因素；从材料三可看出国家综合实力发展、对外政策调整、新兴力量崛起等因素。综合归纳为：不同国家对国家利益的需求；国家综合实力对比的差异；国际形势的变化；不同社会制度和意识形态的差异；各国对外政策的调整等。任答两点即可。
【分析】本题主要考查凡尔赛—华盛顿体系的建立背景与局限性；冷战的表现（杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约）及影响；多极化趋势的主要力量（欧盟、日本、中国、发展中国家）；影响世界格局演变的主要因素。本题综合考查学生从材料中提取关键信息的能力、重要史实的识记与对应能力、对历史事件进行辩证评价的能力，以及从历史进程中归纳规律、提炼影响因素的能力，体现了历史学科“时空观念”“史料实证”“历史解释”与“唯物史观”的核心素养。
（1）“战后和平的新秩序”：根据材料一“1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势”，结合所学知识，1914-1918年的战争指的是第一次世界大战，一战后召开了巴黎和会、华盛顿会议，签订了《凡尔赛和约》与《九国公约》，形成了凡尔赛—华盛顿体系。背景：根据材料一“1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势”可以得出第一次世界大战削弱了欧洲国家的实力；根据材料一“1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法战胜协约国”可以得出召开巴黎和会；根据材料一“最终在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序”可以得出战胜协约国希望维持战后长久的和平。必然性：根据材料一“签订合约后的20年仅仅成为20年休战期，在此期间国家间的对抗和断断续续的暴力冲突导致了另一次世界大战的发生”，结合所学知识，凡尔赛—华盛顿体系没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国、战胜国与战胜国、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾。随着帝国主义国家力量对比的消长和矛盾的加剧，一场新的帝国主义战争不可避免。
（2）表现：根据材料二“两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制”可以得出这指的是二战之后世界进入的两极格局，其中在政治上上的表现是杜鲁门主义出台，1947年杜鲁门主义的出台，标志着冷战开始；在经济上美国实施马歇尔计划，是美国实施冷战政策的又一重要步骤；在军事上以美国为首成立北约，苏联针锋相对成立华约，两个集团相互对峙。评价：针对美苏冷战从正反两方面回答即可，一方面，在这种非战非和的状态下，美苏双方形成了冷战对峙的格局，对世界和平与安全造成巨大的威胁；，另一方面，在冷战大环境下，因美苏双方势均力敌，都在极力地避免战争，使世界在冷战期间整体上保持了和平状态。
（3）证明：结合所学知识，苏联解体后，美国妄图建立单极世界，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。围绕此展开论述即可，结合所学知识，欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高，欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥着日益重要的作用；经济迅速发展的日本也在积极谋求政治大国的地位；中国通过改革开放，国家综合实力显著增强，推动世界向多极化的方向发展；广大发展中国家国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
（4）主要因素：根据材料，第一次世界大战后战胜国之间达成的一系列妥协，达成的凡尔赛—华盛顿体系体现出不同国家对国家利益的需求；同时国家之间的地位与话语权取决于国家综合实力对比的差异； 同时冷战结束后世界两极格局体现出国际形势的变化；而美苏冷战体现出不同社会制度和意识形态的差异；烫染各国对外政策的调整也是影响世界格局演变的重要因素；等等。
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