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2025学年第二学期高三年级生物等级考开学练习
考生注意：
1.本试卷共8页，考试时间60分钟，满分100分。
2.全卷包括六大题，每个大题由若干小愿组成：所有答案作答必须全部填涂在答题纸
上：做在试卷上一律不得分。
3,容卷前，务必在答题纸正面清楚地填写班级、姓名、学号。
一、海洋细菌B及海洋生态系统（24分)
海洋细苗B菌体表面存在一种可裂解DMSP(海水中的一种含硫有机物)的降DL,产生
生物毒性物质丙烯酰，用以抵御纤毛虫（一种单细隐动物）等揭食者。研究人员将牙生型B
菌林和敲除L基因的缺陷型b茵株进行荧光标记，热后分别与纤毛虫共同培养，一段时间
后调查纤毛虫密度，结果如图1所示。
o-I组：B喵种、无DMo-Ⅲ阻b菌种、DMSP
Ⅱ组：B菌种、有SV组b菌种、有DMS
酸】
PI组40
猫
●
30,
820
20
10
组0
0
04050607080
304050607080
时间h)
时间h)
图1
1、(1分)丙烯酸的产生体现了生态系统的
功能。
2、(4分)据图】可知，在实验时间内纤毛虫的种群数量变化呈现“
”型增长，Ⅱ
组纤毛虫种群的K值更小，其原因可能为：野生型B茜株含有控制酸儿合成的基因一
→纤毛虫种群K值降低。（编号排序)
①纤毛虫可获得的食物资源减少
②野生型B菌株合成醇L
③丙烯酸抑制纤毛虫取食B菌株
④酶DL裂解DMSP产生丙烯酸
3、(3分)下述实验中支持该解释的证据为
·（多选)》
A.与野生型B菌株共培养时，DMSP条件下纤毛虫体内带荧光标记的食物泡少
B.与野生型B菌株共培养时，DMSP条件下纤毛虫体内带荧光标记的食物泡多
C.与缺陷型b堕株共培养时，DMSP条件下纤毛虫体内带荧光标记的食物泡少
D.与缺陷型b菌株共培养时，DMSP条件下纤毛虫体内带荧光标记的食物泡多
4、(2分)已知不含爵DL的海洋细菌A也是纤毛虫的食物，为继续探究细菌B抵御纤毛虫
捕食的机制，科研人员将野生型细菌B、缺陷型细菌b分别与细菌A按一定比例混合，再与
纤毛虫共同培养。一段时间后，统计培养液中不同细菌的数量，结果如图2。（设细菌B数
量/细菌A数量为S,设细菌b数量/细菌A数量为S)据图推测。野生型细菌B在含有DWSP
时，可以通过改变纤毛虫的
来降低被捕食几率。（单选）
lgS,
1
■gS,
0
-1
时间
Oh
72h72h
DMSP
无
有
图2
A.
种群数虽
B.挑食信好C.栖息位置
D.抽食时间
生态学家对某海洋生态系统进行能量分折，得到下表。其中一V代表不网的管茶饭，
GP代表总生产量，即同化量，NP代表净生产量，单位均为J/你·a
生物群落
GP和NP
X
NP/GP
GP=871.27×103
I
0.424
-p=369.69×103
+501.58×103
GP=141.10×103
I
+79.13×10的
0.44
=62.07x10
Ⅲ
GP=15.91×109
+1323×10
0.176
p=2.81×10
GP-0.88×103
V
+0.54×10
0.381
NP=0.34×103
V
Gp=211.85×10
+192.59×10
0.091
P=19.26×10的
5、（2分)张中“X”代丧的含义是：
(填生理过程)中的能量消耗。
6、(4分)该生态系统的总生产量为
最高营养级与其上一苦养级之间的能量
传递效率是
。
(保留两位小数)
7、(2分)调查结果显示该生态系统的生物量在
·(单选)
A,增大
B.减小
C.不变
D.无法判断
8、(3分)下列关于V的描述合理的是
(多选)
A.V中的生物是初级消费者
B.V中的生物是分解者
C.V中的生物生长效率可能很低
D.V中的生物将大部分能武都用于了呼吸产热
9、(3分)在实际调查中发现，海洋的能量输入来源包括一·（多选）
A.海洋植物光合作用固定的太阳能
B.海洋动物呼吸释放的能量
C.
江河支流和陆地化学能的补给
D.海洋做生物分解作用释放的能量
二、家猫的体色（12分)
家猫毛色受常染色体和性染色体基因拉制。
10、(2分)家霜常染色体上的2对等位基因独立遗传(A/、E/e)，显性基因E使毛色呈
黑色，隐性基因e使毛色呈黄色，A蛋白抑制E蛋白功能，a蛋白无此功能，基因型为AaEe

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