资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元学业质量监测试卷
一、单项选择题(10题,每题2分,共20分)
1.生活与法律息息相关,法律就在我们身边。下列行为能够体现这一观点的是( 　)
A.出生后,父母及时为我申报户口　
B.坐地铁时,我将位置让给老年人
C.放假时,我常去养老院做志愿者　
D.在学校里,我帮助老师整理物品
2.我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。小明家附近新开了一家私人作坊,作坊里面经常排出一些刺鼻难闻的气味。以下能帮助小明家解决这一问题的法律是(　 )
A.劳动法 B.网络安全法
C.环境保护法 D.家庭教育促进法
3.小兵的爸爸一早起来送小兵上学后,马上又急匆匆赶去上班,虽然路上很多行人和车辆,但还是非常安全地到达上班地点。日子就是这样有条不紊地进行着。这是因为( 　)
A.人们总是能自觉地约束好自己　　　
B.法律为有序生活提供重要保障
C.法治是国家治理现代化的标志　　　
D.法律是所有人共同意志的体现
4.某中学在进行普法教育时,要求学生梳理在成长过程中所接触到的法律。下表是小深梳理的结果:
时期 相关法律
少年 宪法、未成年人保护法、义务教育法等
青年 宪法、婚姻法、劳动法等
老年 宪法、老年人权益保障法等
由此可见( 　)
①法律与我们的成长息息相关 ②法律规范我们的每一个行为
③法律深深地嵌入我们的生活 ④法律是我们的最高价值准则
A.①②　　　 B.①③　　　 C.②④　　　 D.③④
5.《中华人民共和国民法典》规定,民事主体在进行民事活动时应当遵循平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。以下民事行为与民法基本原则对应正确的是( 　)
A.经营者以“本公司有最终解释权”条款与消费者签合同——符合公平原则
B.某市区餐馆使用健康新鲜食材,菜品明码标价——符合绿色、诚信原则
C.王某在旅游商品店询价后,店主强迫其购买商品——符合自愿原则
D.小杨以断绝父子关系为由拒绝照顾重病的父亲——符合守法和公序良俗原则
6.根据以下图示推断小何的违法行为最有可能是(　 )
A.擅自离校,旷课逃学 B.散播谣言,扰乱秩序
C.殴打他人,致其重伤　　　　　 D.敲诈勒索,数额巨大
7.某班学习法律专题知识时,设立了模拟法庭。下列案件中,“小法官”们判罚正确的是( 　)
A.案件:老板故意欠薪,且态度蛮横。他一怒之下将其打成重伤,造成老板右腿严重骨折。
判罚:犯故意伤害罪,判有期徒刑一年零2个月,并处罚金2 000元。
B.案件:酒店门口随意停车,保安上前劝阻时,车主态度强硬,且当众对保安侮辱、谩骂。
判罚:车主侵犯了他人肖像权,给予警告、记过、降级、罚款、行政拘留等处罚。
C.案件:初中生小王伙同其他班的同学,在校门口向低年级的学生勒索钱财。
判罚:侵犯了他人隐私权,属于民事违法行为,要求立即停止侵害、赔礼道歉。
D.案件:某企业主管私自将合作方生产图纸带走,回到自己公司批量生产,并抢先申请专利。
判罚:该企业主管侵犯合作方的财产权,构成盗窃罪,应判处死刑。
8.右图漫画《提醒》中的父亲要(　 )
①提高自身道德素质和法治观念
②尊重他人的隐私权和生命健康权
③发掘自己的特长,做更好的自己
④以健康的思想、品行引导未成年人
A.①② 　 B.②③ 　 C.③④　 D.①④
9.下列选项中,最符合表中内容的是 (　 )
违法案例 违法种类 共同后果
驾驶机动车闯红灯 ① ④
醉酒后驾驶机动车 ②
拾得遗失物品不归还给失主 ③
A.①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 ④承担道德责任
B.①行政违法行为 ②刑事违法行为 ③民事违法行为 ④承担法律责任
C.①行政违法行为 ②行政违法行为 ③民事违法行为 ④承担法律责任
D.①刑事违法行为 ②刑事违法行为 ③民事违法行为 ④承担法律责任
10.下面是七年级某同学学习“远离违法犯罪”时整理的思维导图,图中有一处错误,请选出( 　)
A.A B.B C.C D.D
二、非选择题(共2题,共30分)
11.阅读材料,回答问题。(16分)
八年级(2)班同学讲述了同龄人王某的故事,引发热议。请你阅读故事内容,参与完成以下任务。
【任务一:法庭审判悔不该】
　　某市的八年级学生王某曾和同学冯某因琐事发生过矛盾。几天后,王某伙同社会闲散人士张某在校园外强行向冯某索要1 500元,但因冯某说要报警作罢。不久后,王某及张某纠集多人强迫冯某鞠躬道歉,并将其殴打至昏迷造成重伤,还拿走其手机和现金。法院审理认为,王某等人已满14周岁,故意伤害他人致重伤,应当负刑事责任。判决王某、张某有期徒刑6个月,对其他人判处有期徒刑6个月缓刑1年的处罚。面对法院的判决结果,王某反思道:“法律并没有因为我是未成年人而对我网开一面,任何人都不能对自己的违法行为抱有侥幸心理,希望大家能以我为戒!”
(1)上述案例中画线部分王某等人的行为属于哪种类型的违法行为 (1分)请结合所学知识写出你的判断理由。(3分)
【任务二:误入歧途陷深渊】
许多人都是从“不该”开始,结果造成许多的“必然”……经法院调查,王某原本是一名品学兼优的好学生,自从迷上网络游戏并结交了校外闲散人员后,他开始逃课,夜不归宿,曾被学校处以警告处分。他非但没有接受教训,反而伙同校外闲散人员向同学索要钱财,被公安机关拘留。但他仍不知悔改,直至组织社会人员殴打同学被法院判刑。
(2)结合材料,谈一谈王某最终走向违法犯罪的过程给我们哪些启示。(6分)
【任务三:守护少年的你】
(3)了解了未成年人王某的故事后,八年级(2)班同学准备在学校组织一场主题为“与法同行,‘未’你而来”的普法活动。请你完成上面的活动宣传海报。(6分)
12.法治,让生活更美好。阅读材料,回答问题。(14分)
【环节一:读画说理】
(1)同学们根据漫画内容展开了讨论。请你运用所学知识,用一句话说说这幅漫画蕴含的学科知识。(2分)
【环节二:共享材料】
　　材料一:北京市公安交通管理部门出台规定,凡未悬挂临时标识或者号牌的电动自行车上路行驶,交管部门将依法实施处罚。由于有了号牌,穿行在大街小巷的400多万辆电动自行车,骑行变得越来越有“规矩”。
　　材料二:某同学参加学校的“模拟法庭”后,写下这样的感受:在这次活动中我扮演了一个为朋友出气殴打他人的角色。法庭上,书记员庄严宣布法庭纪律,审判长规范宣读判决书。因为我未满18周岁,判决从轻,使我体会到法律不是为了惩罚而惩罚,而是为了教育我们。我以后遇事要冷静,不能意气用事,要遵纪守法。
　　材料三:张某与杨某是邻居。长期以来,张某给予杨某很多照顾。杨某的儿子在外地,很少来探望。杨某病重后,口头表示将其房屋遗赠给张某,并有多位证人在场证明。杨某去世后,他的儿子对遗产继承问题提起诉讼。法院认为,杨某将其房产遗赠给张某,于法有据,于情合理,人民法院依法予以支持。
(2)结合材料,运用所学知识,分别谈谈你对以上三则材料的认识。(6分)
【环节三:情景演练】
◎残疾人:我要投诉!本市新建的停车场不符合“残疾人专用停车泊位数应不少于停车泊位总数2%”的国家标准,而且停车扫码付费缺乏残疾人减免通道,给残障人士出行造成不便,也带来相关安全隐患。 ◎检察官:对于民众反映的问题,你有什么想说的 ◎相关部门负责人:现在相关配套技术措施尚未落实到位,因此暂未设置残疾人停车位。并且残疾群体只占少数,因此我们觉得落实意义不大。 ◎检察官:你这样做违反了《中华人民共和国无障碍环境建设法》的相关规定,更何况即使是少数残疾群体,也应当享受他们的权利。因为……
(3)结合材料,运用所学知识,完成以下任务。(6分)
任务一:请续写检察官的观点。(2分)　
　
任务二:请你推测这个故事的结局。(4分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
一、单项选择题(10题,每题2分,共20分)
1.生活与法律息息相关,法律就在我们身边。下列行为能够体现这一观点的是( 　)
A.出生后,父母及时为我申报户口　
B.坐地铁时,我将位置让给老年人
C.放假时,我常去养老院做志愿者　
D.在学校里,我帮助老师整理物品
A
2.我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。小明家附近新开了一家私人作坊,作坊里面经常排出一些刺鼻难闻的气味。以下能帮助小明家解决这一问题的法律是(　 )
A.劳动法 B.网络安全法
C.环境保护法 D.家庭教育促进法
C
3.小兵的爸爸一早起来送小兵上学后,马上又急匆匆赶去上班,虽然路上很多行人和车辆,但还是非常安全地到达上班地点。日子就是这样有条不紊地进行着。这是因为( 　)
A.人们总是能自觉地约束好自己　　　
B.法律为有序生活提供重要保障
C.法治是国家治理现代化的标志　　　
D.法律是所有人共同意志的体现
B
4.某中学在进行普法教育时,要求学生梳理在成长过程中所接触到的法律。下表是小深梳理的结果:
由此可见( 　)
①法律与我们的成长息息相关 ②法律规范我们的每一个行为
③法律深深地嵌入我们的生活 ④法律是我们的最高价值准则
A.①②　　　 B.①③　　　 C.②④　　　 D.③④
B
时期 相关法律
少年 宪法、未成年人保护法、义务教育法等
青年 宪法、婚姻法、劳动法等
老年 宪法、老年人权益保障法等
5.《中华人民共和国民法典》规定,民事主体在进行民事活动时应当遵循平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。以下民事行为与民法基本原则对应正确的是( 　)
A.经营者以“本公司有最终解释权”条款与消费者签合同——符合公平原则
B.某市区餐馆使用健康新鲜食材,菜品明码标价——符合绿色、诚信原则
C.王某在旅游商品店询价后,店主强迫其购买商品——符合自愿原则
D.小杨以断绝父子关系为由拒绝照顾重病的父亲——符合守法和公序良俗原则
B
6.根据以下图示推断小何的违法行为最有可能是(　 )
A.擅自离校,旷课逃学 B.散播谣言,扰乱秩序
C.殴打他人,致其重伤　　　　　 D.敲诈勒索,数额巨大
B
7.某班学习法律专题知识时,设立了模拟法庭。下列案件中,“小法官”们判罚正确的是( 　)
A.案件:老板故意欠薪,且态度蛮横。他一怒之下将其打成重伤,造成老板右腿严重骨折。
判罚:犯故意伤害罪,判有期徒刑一年零2个月,并处罚金2 000元。
B.案件:酒店门口随意停车,保安上前劝阻时,车主态度强硬,且当众对保安侮辱、谩骂。
判罚:车主侵犯了他人肖像权,给予警告、记过、降级、罚款、行政拘留等处罚。
C.案件:初中生小王伙同其他班的同学,在校门口向低年级的学生勒索钱财。
判罚:侵犯了他人隐私权,属于民事违法行为,要求立即停止侵害、赔礼道歉。
D.案件:某企业主管私自将合作方生产图纸带走,回到自己公司批量生产,并抢先申请专利。
判罚:该企业主管侵犯合作方的财产权,构成盗窃罪,应判处死刑。
A
8.右图漫画《提醒》中的父亲要(　 )
①提高自身道德素质和法治观念
②尊重他人的隐私权和生命健康权
③发掘自己的特长,做更好的自己
④以健康的思想、品行引导未成年人
A.①② 　 B.②③ 　 C.③④　 D.①④
D
9.下列选项中,最符合表中内容的是 (　 )
A.①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 ④承担道德责任
B.①行政违法行为 ②刑事违法行为 ③民事违法行为 ④承担法律责任
C.①行政违法行为 ②行政违法行为 ③民事违法行为 ④承担法律责任
D.①刑事违法行为 ②刑事违法行为 ③民事违法行为 ④承担法律责任
B
违法案例 违法种类 共同后果
驾驶机动车闯红灯 ① ④
醉酒后驾驶机动车 ② 拾得遗失物品不归还给失主 ③ 10.下面是七年级某同学学习“远离违法犯罪”时整理的思维导图,图中有一处错误,请选出( 　)
A.A B.B C.C D.D
B
二、非选择题(共2题,共30分)
11.阅读材料,回答问题。(16分)
八年级(2)班同学讲述了同龄人王某的故事,引发热议。请你阅读故事内容,参与完成以下任务。
【任务一:法庭审判悔不该】
　　某市的八年级学生王某曾和同学冯某因琐事发生过矛盾。几天后,王某伙同社会闲散人士张某在校园外强行向冯某索要1 500元,但因冯某说要报警作罢。不久后,王某及张某纠集多人强迫冯某鞠躬道歉,并将其殴打至昏迷造成重伤,还拿走其手机和现金。法院审理认为,王某等人已满14周岁,故意伤害他人致重伤,应当负刑事责任。判决王某、张某有期徒刑6个月,对其他人判处有期徒刑6个月缓刑1年的处罚。面对法院的判决结果,王某反思道:“法律并没有因为我是未成年人而对我网开一面,任何人都不能对自己的违法行为抱有侥幸心理,希望大家能以我为戒!”
(1)上述案例中画线部分王某等人的行为属于哪种类型的违法行为 (1分)请结合所学知识写出你的判断理由。(3分)
①刑事违法行为。（1分）
②王某等人的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。（3分）
【任务二:误入歧途陷深渊】
许多人都是从“不该”开始,结果造成许多的“必然”……经法院调查,王某原本是一名品学兼优的好学生,自从迷上网络游戏并结交了校外闲散人员后,他开始逃课,夜不归宿,曾被学校处以警告处分。他非但没有接受教训,反而伙同校外闲散人员向同学索要钱财,被公安机关拘留。但他仍不知悔改,直至组织社会人员殴打同学被法院判刑。
(2)结合材料,谈一谈王某最终走向违法犯罪的过程给我们哪些启示。(6分)
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
③预防犯罪，需要我们明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
⑤不良行为有可能发展成为违法犯罪行为等。
（评分说明：每点2分，任答三点赋6分）
【任务三:守护少年的你】
　　
(3)了解了未成年人王某的故事后,八年级(2)班同学准备在学校组织一场主题为“与法同行,‘未’你而来”的普法活动。请你完成上面的活动宣传海报。(6分)
①增强尊法守法的意识，学会依法办事。（2分）
②主题班会、专题讲座、知识竞赛等。（任答两个赋2分）
③与法同行，伴我成长；树立法治意识，做现代合格公民。（任答一个赋2分；其他答案，符合题意即可赋2分）
12.法治,让生活更美好。阅读材料,回答问题。(14分)
【环节一:读画说理】
(1)同学们根据漫画内容展开了讨论。请你运用所学知识,用一句话说说这幅漫画蕴含的学科知识。(2分)
法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（2分）
【环节二:共享材料】
　　材料一:北京市公安交通管理部门出台规定,凡未悬挂临时标识或者号牌的电动自行车上路行驶,交管部门将依法实施处罚。由于有了号牌,穿行在大街小巷的400多万辆电动自行车,骑行变得越来越有“规矩”。
　　材料二:某同学参加学校的“模拟法庭”后,写下这样的感受:在这次活动中我扮演了一个为朋友出气殴打他人的角色。法庭上,书记员庄严宣布法庭纪律,审判长规范宣读判决书。因为我未满18周岁,判决从轻,使我体会到法律不是为了惩罚而惩罚,而是为了教育我们。我以后遇事要冷静,不能意气用事,要遵纪守法。
　　材料三:张某与杨某是邻居。长期以来,张某给予杨某很多照顾。杨某的儿子在外地,很少来探望。杨某病重后,口头表示将其房屋遗赠给张某,并有多位证人在场证明。杨某去世后,他的儿子对遗产继承问题提起诉讼。法院认为,杨某将其房产遗赠给张某,于法有据,于情合理,人民法院依法予以支持。
(2)结合材料,运用所学知识,分别谈谈你对以上三则材料的认识。(6分)
①北京市公安交通管理部门出台规定的内容体现了法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。（2分）
②某学生参加学校的“模拟法庭”的感受体现了法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。（2分）
③张某与杨某的案例体现了法律调解纠纷和制裁违法犯罪（保护继承权），促进社会公平正义，保障人民安居乐业。（2分）
【环节三:情景演练】
◎残疾人:我要投诉!本市新建的停车场不符合“残疾人专用停车泊位数应不少于停车泊位总数2%”的国家标准,而且停车扫码付费缺乏残疾人减免通道,给残障人士出行造成不便,也带来相关安全隐患。
◎检察官:对于民众反映的问题,你有什么想说的
◎相关部门负责人:现在相关配套技术措施尚未落实到位,因此暂未设置残疾人停车位。并且残疾群体只占少数,因此我们觉得落实意义不大。
◎检察官:你这样做违反了《中华人民共和国无障碍环境建设法》的相关规定,更何况即使是少数残疾群体,也应当享受他们的权利。因为……
(3)结合材料,运用所学知识,完成以下任务。(6分)
任务一:请续写检察官的观点。(2分)　　
任务二:请你推测这个故事的结局。(4分)
任务一：法律是所有社会成员共同遵守的行为规范，在法治社会生活中，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（2分）
任务二：①相关部门负责人决定对无障碍停车位进行规划整改，并设置醒目标识牌、指示牌；（2分）
②升级停车扫码收费系统，为残疾人进行停车费减免。最终，残疾人的合法权益得到了有效保障。（2分）

展开更多......

收起↑