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B
2026届高三3月份质量检测
语文试题
注意事项：
1.本试卷共10页，满分150分，时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。
5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试卷不回收。
一、阅读(72分)】
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
作文必须有原料，原料就是思想和情感。思想和情感从哪里来？从生活里来。生活是思想和
情感的泉源，没有丰富的生活，就决不会有丰富的思想和情感。所以要想作文有好的原料，第一步
就得充实生活。
充实生活的办法，无非是多观察，多经验，多思索，多体会。观察是对客观的事物而言，经验是
对自己的经历而言，思索是对观察和经验所得加以分析、综合、判断，体会是对事物的意义和情感色
彩加以领略。这几件事是相互关联的，观察得愈精细，经验得愈深切，思索和体会也就能愈透彻。
比如我们观察一棵树，不只要看它的千、枝、叶、花、果的形状和颜色，还要看它在不同季节、不同天
气里的变化，看它与周围其他事物的关系。我们经验一次旅行，不仅要记着所到的地方、所看见的
景物，还要记着旅途中的心情变化，记着与同行人的交往。这样的观察和经验，才能为思想和情感
提供丰富的材料。
但生活中的材料纷繁复杂，并非所有材料都能成为作文的原料，这就需要挑选。挑选原料的规
范有三：第一要真实，作文的原料必须是真实的思想和情感，不能虚构、矫揉造作，虚构的思想和情
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感没有生命力，矫揉造作的文字也不能打动读者：第二要新鲜，新鲜的原料才能使作文有新意，若总
是重复别人说过的话、写过的事，作文会枯燥乏味：第三要切题，原料必须与主题相关，能为表现主
题服务，否则会使作文偏离核心、杂乱无章。
挑选好原料后，就要对原料进行安排。安排是把原料组织成有条理、有逻辑的文章，若说原料
是文章的血肉，安排就是文章的骨骼，没有好的安排，再好的原料也难成好文章。
表达是把安排好的原料用语言文字写出来的过程，它直接影响文章的效果。好的表达做到准
确、生动、简洁，避免误解、冗余，可恰当运用比喻、拟人等修辞。修改是作文写作的重要环节，好文
章往往经反复修改而成。修改需检查主题、结构、原料语言等方面的问题并及时完善。
(摘编自叶圣陶《作文论》，有删改)
材料二：
文学是以语言文字为媒介的艺术，与人生最密切相关。文学创作的根基必然深植于生活，作者
对人生世相必须有独到而新鲜的观感，这种观感正是从深入生活、细致观察中得来。脱离了现实的
虚构与矫揉造作，只会让作品失去感染力，沦为无病呻吟的文字游戏。正如叶圣陶先生强调作文原
料需“真实、新鲜、切题”，文学作品的生命力同样源于对生活的忠实反映，有真切的生活体验，才有
值得言说的思想情感，作品内容才算充实。
文学创作的核心要义，在于“有话值得说”与“把话说得恰到好处”的统一。“有话值得说”关
乎内容，要求作者以敏锐的眼光从生活中汲取真实新鲜的素材，避免陷入风花雪月的腔调或空洞的
口号教条：“把话说得恰到好处”关乎表达，核心是语言与思想情感的精准吻合，这就需要“咬文嚼
字”的严谨态度一表面上是斟酌字句，实际上是调整思想情感，改动文字便意味着变动内涵。比
如范仲淹《严先生祠堂记》中，将“先生之德”改为“先生之风”，不仅因“风”字包蕴更广，而且因
“风”字在声音上更显响亮悠远，能更好传递“山高水长”的意蕴。
语言的运用既要准确贴切，找到那个“唯一的、不可替代的词”，又要力求生动含蓄，避免陈腔
滥调。准确是基础，用词不当会直接阻断思想传递；生动则能让文字更具感染力，恰当使用比喻、拟
人等修辞，可将抽象情感具象化，但修辞绝非炫技，过度堆砌辞藻只会掩盖核心思想。含蓄是文学
语言的奥妙所在，好的文字往往“言有尽而意无穷”，如陶渊明“有风自南，翼彼新苗”，未直抒情绪
却尽显闲情逸致。
文学创作是艰苦的精进过程，从素材积累到布局安排，从语言表达到反复修改，每一个环节都
不可或缺。真正的创作需要“惟陈言之务去”的决心，不肯用俗滥的语言，自然不肯重复庸常的思
想情感，方能让作品在内容与形式的融合中焕发生命力，实现思想情感的有效传递。
(摘编自朱光潜《谈文学》，有删政)》
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语文试题参考答案及评分标准
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)》
1.(3分)C(“更要做到声音响亮”错误，曲解文意。材料二明确“而且因‘风'字在声音上更显响亮悠远，能更好传
递‘山高水长'的意蕴”，可见表达的核心是让语言与思想情感更吻合，而非简单的“声音响亮”。)
2.(3分)A(“安排原料[表达/修改]”错误，由材料一“表达是把安排好的原料用语言文字写出来的过程”“修改是
作文写作的重要环节，好文章往往经反复修改而成”可知，材料一的论述思路中“表达”“修改”是独立的环节，不
从属于“安排”。)
3.(3分)B(A.仅为开篇引人的话题。B.材料二开篇强调文学创作的生活根基：第2段论述文学创作的核心要义，
一在内容，一在表达；第3段围绕“语言的运用”论述：第4段总结全文。可见其论述的核心是文学创作中“生活
根基”与“语言艺术”的统一。C.局限于语言层面，忽略了“文学创作的根基必然深植于生活”的重要内容。D.
“文学创作的核心要义”仅在第2段提及，“精进路径”仅在结尾提及，未突出材料论述的核心。)
4.(4分)①内容上，“林荫道、晨读声、同窗嬉笑”均是校园生活的真实场景，切合“校园生活”的主题，素材真实、新
鲜且切题，表达出对校园生活的喜爱，符合“有值得说的话”的要求。②表达上，恰当运用比喻的修辞，将校园生
活与青春情感中的一些事物比喻为“画廊”“序曲”“糖果”，语言准确生动，未过度堆砌辞藻，体现了“把话说得恰
到好处”的要求。（或若：表达上，修辞的喻体“画廊”“序曲”“糖果”比较庸常、俗套，缺乏新意，未做到“惟陈言之
务去”。)
评分标准：每点2分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可的情给分。共4分。
5.(6分)①“充实生活”是获取写作原料的基础，这启示高中生写作要充实生活，积累真实新鲜的素材，应深人校
园、家庭、社会生活，细致观察日常场景中的细节，积累真实新鲜的素材。②“独到而新鲜的观感”是对生活原料
的提炼与升华，这启示高中生写作要感悟生活，获得真切的生活体验。有了对人生世相独到而新鲜的观感，才有
值得言说的思想情感。③将真实素材与独到观感结合，用准确生动的语言表达，可以避免作文空洞无物或千篇
一律。
评分标准：每点2分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。共6分。
(二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
6.(3分)D(“通过记叙、描写、议论的方式，直接表达了对人与自然关系的深刻思考”错误，文章以记叙、描写为主，
通过情节与人物经历含蓄表达主旨，并没有议论，也没有直接发表对人与自然关系的看法。)
7.(3分)C(A.“主动招惹妈蚊”错误，高光最初只是发现蚁窝并试图铲平，并非主动招惹蚂蚁，蚁窝袭击是自然的
本能反应：“积极帮助他对抗妈蚊”错误，“我”第一次帮助高光用电钻铲除了蚂蚊窝，是在高光求助且自己无能
为力的悄况下出手的，第二次高光再次求助时，“我”劝他和平共处，并明确拒绝再用电钻。B.“影响了诊所的正
常营业”错误，文章开头并没有提到蚁窝影响了诊所营业，后文蚁窝反而为诊所招徕生意。D.“意识到与自然对
抗不如利用自然”错误，高光放弃铲平蚁窝是听从“我”的建议，选择与蚂蚁和平共处，并非出于“利用自然”的功
利目的。)
8.(6分)①情节发展上，“中医身份”是连接关键情节的纽带。高光因开设中医诊所而遭遇妈蚁“侵袭”，后来他凭
借中医按摩技艺，与失去母亲的小河马建立深厚联结，成为“河马按摩师”，中医身份使故事发展合理、连赏。②
主题表达上，“中医身份”深化了文章的主题。高光从最初对蚂蚊的“征服”到后来对河马的“疗愈”，再到加人动
物保护组织，他用中医技艺守护河马，体现了人与动物和谐共生的理念，以及“珍视生命、追求和谐”的价值。
评分标准：每，点3分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可的情给分。共6分。
2026届高三语文3月份质量检测-答案-1（共4页）

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