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贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年三年级上册期末考试科学试卷
1．（2026三上·从江期末）　 　和　 　是测量液体体积的常用工具。
【答案】量筒；量杯
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】在科学实验中，量筒和量杯是专门用来测量液体体积的常用工具。它们都有刻度，可以准确读出液体的体积。量筒上下粗细均匀，刻度均匀；量杯上宽下窄，刻度上疏下密，用途略有不同，但都属于测量液体体积的标准仪器。其他工具如尺子、天平、温度计等，分别用来测量长度、质量、温度，不能直接测量液体体积。因此，测量液体体积最常用、最标准的两种工具就是量筒和量杯。
2．（2026三上·从江期末）　 　是地球上最大的水体，它的水量比冰川、地下淡水、湖泊淡水、河水等淡水的总量多得多。
【答案】海洋
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】海洋是地球上最大的水体，占据了地球表面绝大部分面积。地球上的水大部分是海水，属于咸水，而冰川、地下水、湖泊水、河水等都属于淡水，总量非常少。海洋里的水量，远远超过地球上所有淡水加起来的总和。这道题考查的是地球上水体分布的基本知识，从规模和水量上比较，只有海洋符合“最大水体”“比所有淡水总量多得多”的描述。
3．（2026三上·从江期末）土壤颗粒有大有小，有大颗粒的　 　、中等颗粒的　 　和细小颗粒的　 　。
【答案】沙砾；沙；黏土
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤是由大小不同的颗粒组成的，按照颗粒从大到小可以分为三类：颗粒最大的叫沙砾，中等大小的是沙，颗粒最细小的是黏土。这三种颗粒的多少，决定了土壤的疏松、保水、透气等性质。沙砾颗粒大、缝隙大，透气性好；沙颗粒适中，疏松透气；黏土颗粒细小，保水性强但透气性差。
4．（2026三上·从江期末）我们的衣服主要由纺织材料制成。纺织材料可分为　 　纤维和　 　纤维两大类。
【答案】天然；化学
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】我们穿的衣服大多由纺织材料做成，这些材料按来源可分为天然纤维和化学纤维两大类。天然纤维来自自然界，比如棉花、羊毛、蚕丝、麻等；化学纤维是人工合成的，比如涤纶、锦纶、腈纶等。
5．（2026三上·从江期末）食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关。温度越　 　，盐溶解得越慢；温度越　 　，盐溶解得越快。（均填“高”或“低”）
【答案】低；高
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】食盐在水中溶解的快慢与水的温度密切相关。水温越低，水运动越慢，食盐分散到水中的速度就越慢，所以溶解得越慢；水温越高，水运动越剧烈，能更快把食盐颗粒分开，溶解就越快。这是溶解的基本科学规律：温度越高，溶解越快；温度越低，溶解越慢。
6．（2026三上·从江期末）空气没有确定的　 　和　 　。空气容易被压缩，被压缩的空气有　 　。
【答案】体积；形状；弹性
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是气体，没有确定的体积和形状，会充满所在的整个空间。和固体、液体不同，空气内部间隙很大，所以容易被压缩。被压缩后的空气具有弹性，比如气球、打气筒、轮胎都是利用了压缩空气有弹性的原理。这是空气的三个核心性质：没有固定体积、没有固定形状、可以被压缩且压缩空气有弹性。
7．（2026三上·从江期末）地下水是有限的，过度开采又不及时补充会引发一系列问题，如　 　、　 　等。
【答案】地面沉降；土地荒漠化
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】地下水是珍贵的淡水资源，储量有限，如果长期过度开采，又得不到雨水、河流等及时补充，就会出现很多环境问题。地面沉降是最常见的危害，地下被抽空后，地表会慢慢下沉，影响建筑和道路安全；土地荒漠化是因为地下水位下降，植物缺水枯死，土地逐渐变成荒漠。此外，还可能出现地面塌陷、海水倒灌等问题。这道题考查对保护水资源的认识，填写两种典型危害即可，因此这两个空填地面沉降和土地荒漠化。
8．（2026三上·从江期末）在自然界，莲叶也具有类似纳米材料的特殊结构，使得莲叶表面始终保持干净。莲叶这种　 　、　 　的特性被称为“莲叶效应”。
【答案】疏水；自洁
【知识点】水生植物
【解析】【分析】莲叶表面有特殊的微小结构，让水在上面会形成水珠滚落，不容易沾湿，这就是疏水特性；水珠滚落时还会带走灰尘，让叶片保持干净，这就是自洁特性。人们把莲叶这种疏水、自洁的现象叫作“莲叶效应”，它是自然界里很神奇的科学现象，也给人们发明新材料带来了很多启发。
9．（2026三上·从江期末）下列材料中，保暖性最好的天然材料是（　　）。
A．羊毛 B．聚酯纤维 C．丝绸
【答案】A
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】羊毛是直接来自动物的天然纤维，内部蓬松多孔，能锁住大量空气，空气是热的不良导体，所以保暖性最好。聚酯纤维是人工合成的化学纤维，不属于天然材料；丝绸虽然也是天然材料，但质地轻薄，保暖性远不如羊毛。故选A。
10．（2026三上·从江期末）加热土壤时闻到焦糊味，说明土壤中含有（　　）。
A．腐殖质 B．水 C．空气
【答案】A
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】加热土壤时闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。腐殖质是由动植物遗体腐烂后形成的黑色物质，里面含有机物，加热时会被烧焦，产生焦糊气味。如果土壤中有水，加热时会出现水汽；有空气会看到气泡，都不会产生焦糊味。故选A。
11．（2026三上·从江期末）和孔明灯升空原理相同的是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积会变大，相同体积下，热空气比冷空气更轻，所以热空气会向上飘，冷空气则会向下沉。热气球、孔明灯就是利用热空气上升这一原理飞起来的。而风筝是靠风力托举升空，飞机是靠机翼上下的气压差获得升力，它们的升空原理和热空气上升完全不同。故选C。
12．（2026三上·从江期末）木骨泥墙房的主要材料是（　　）。
A．木材、竹子、稻草、泥巴
B．砖、瓦、木头、泥巴
C．钢筋、水泥、砖、混凝土
【答案】A
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】木骨泥墙房是我国古代非常典型的民居形式，属于早期简易房屋，建造时只用当时容易获取的天然材料。它以木头作为房屋的骨架，再用泥巴、稻草、竹子等混合涂抹在骨架上，形成墙体和屋顶，坚固又保暖。砖瓦是后期才大量使用的建筑材料；钢筋、水泥、混凝土都是现代建筑材料，和古代木骨泥墙房完全无关。故选A。
13．（2026三上·从江期末）下列关于珍惜和利用水资源的措施不正确的是（　　）。
A．用盆接水洗菜代替直接冲洗
B．用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间
C．刷牙洗脸时水长流
【答案】C
【知识点】节约用水
【解析】【分析】A.用盆接水洗菜，能减少水的浪费；故A正确；
B.淋浴代替盆浴并控制时间，也可以有效节约用水量，是节水措施。故B正确；
C.刷牙洗脸时让水一直流，会造成大量清水白白浪费，是不正确、不珍惜水资源的行为。故C错误。
故选C。
14．（2026三上·从江期末）关于固体、液体和气体描述正确的是（　　）。
A．都有一定的质量 B．都有确定的形状 C．都有确定的体积
【答案】A
【知识点】认识空气；液体的认识；固体的认识
【解析】【分析】所有物质都有质量，固体、液体、气体都具有一定的质量，故A正确；
B.固体有确定的形状，但液体和气体没有固定形状，会随容器改变；故B错误；
C.固体和液体有确定体积，气体没有固定体积，会充满整个空间。故C错误。
故选A。
15．（2026三上·从江期末）把盐和沙混合物放入水中搅拌，来分离盐和沙，这是利用了（　　）。
A．盐和沙在水中的溶解情况不同
B．盐和沙颗粒大小不同
C．盐和沙轻重不同
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】把盐和沙一起放进水里搅拌，盐能够溶解在水中，而沙子不能溶解，会沉在水底。我们正是利用它们在水中溶解情况不同这一特点，先通过溶解把盐和沙分开，再用过滤、蒸发的方法把它们彻底分离。颗粒大小、轻重不同并不是这个实验的分离原理。故选A。
16．（2026三上·从江期末）植物的生长需要土壤，土壤可以为植物提供水分和养分，但不同的植物适宜生长的土壤可能不一样。以下植物和土壤的搭配不正确的是（　　）。
A．砂质土—花生 B．黏质土—仙人掌 C．壤质土—蚕豆
【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】不同植物适合生长的土壤不同。
A.花生适合在疏松透气的砂质土里生长，利于果实发育，故A正确。
B.仙人掌耐旱、怕积水，适合生长在透气性好的砂质土中；黏质土保水性强、透气性差，容易烂根，不适合仙人掌，故B错误；
C.蚕豆在肥沃、透气、保水的壤质土中生长最好，故C正确。
故选B。
17．（2026三上·从江期末）为了保护土壤资源，我们要合理地使用农药。(　　)
【答案】正确
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】土壤是植物生长的基础，也是重要的自然资源。过量使用农药，会杀死土壤中的有益微生物，破坏土壤结构，造成土壤污染，还会影响植物和地下水源。为了保护土壤，我们要科学、合理地使用农药，减少对土壤的伤害，同时也可以多使用有机肥、生物防治等方法，让土壤保持健康肥沃。故题干正确。
18．（2026三上·从江期末）沙漏里的沙子也会流动，所以沙子是液体。(　　)
【答案】错误
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】判断物质是固体还是液体，不能只看能不能流动。沙子虽然会流动，但每一粒沙子都是有固定形状和体积的小固体，只是颗粒细小才看起来像液体。液体没有固定形状，会摊开成一整片，还能被轻易分成任意形状，而沙子分开后还是一粒粒的固体。故题干错误。
19．（2026三上·从江期末）解决问题时，工程师只需要设计一个方案就可以了。(　　)
【答案】错误
【知识点】认识工程
【解析】【分析】工程师在解决实际问题时，不能只设计一个方案。通常需要先提出多种不同的思路和设计方案，再对这些方案进行比较、测试、评估和改进，从中选出最安全、最合理、最经济、最可行的方案。只做一个方案，很难发现问题和不足，也无法做到最优选择。因此“工程师只需要设计一个方案就可以了”的说法是错误的。故题干错误。
20．（2026三上·从江期末）开山毁林，滥伐树木，只是破坏了植被，对土壤没有影响。(　　)
【答案】错误
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】植物的根系能够牢牢固定土壤，减少雨水冲刷，防止水土流失。开山毁林、滥伐树木会直接破坏植被，失去植物保护的土壤很容易被雨水冲走，造成水土流失、土地贫瘠，甚至出现沙漠化。同时，树木落叶腐烂后能补充土壤养分，没有植被，土壤肥力也会不断下降。因此，破坏植被不仅影响植物，还会严重破坏土壤结构与肥力，对生态环境造成巨大伤害。故题干错误。
21．（2026三上·从江期末）铺设透水路面，雨水回灌地下等都可以补充地下水。（　　）
【答案】正确
【知识点】节约用水
【解析】【分析】中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量，铺设透水路面、雨水回灌地下可以补充地下水。
22．（2026三上·从江期末）废旧塑料经过加工处理可以制成纺织纤维。(　　)
【答案】正确
【知识点】塑料
【解析】【分析】废旧塑料瓶、塑料制品经过回收、清洗、粉碎、加热拉丝等一系列加工处理后，可以制成再生涤纶等纺织纤维，用来制作衣服、背包、地毯、毛绒玩具等纺织品。这种做法既减少了塑料垃圾对环境的污染，又实现了资源的循环利用，是非常常见且成熟的环保工艺。因此“废旧塑料经过加工处理可以制成纺织纤维”的说法是正确的。故题干正确。
23．（2026三上·从江期末）看不到的空气总是循环运动着的，它们的流动形成了风。(　　)
【答案】正确
【知识点】风
【解析】【分析】空气是无色无味、看不见摸不着的气体，它并不是静止不动的。太阳照射地面时，有的地方热、有的地方冷，热空气轻会上升，冷空气重会流过来补充，这样空气就不断循环流动。空气的水平流动就形成了风。所以空气一直在循环运动，它们的流动形成了风。故题干正确。
24．（2026三上·从江期末）100毫升水中能溶解多少克盐就一定能溶解多少克糖。(　　)
【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力是不一样的，100毫升水所能溶解的盐和糖的质量并不相同。在常温下，100毫升水溶解糖的量要比溶解盐的量多得多，它们的溶解度不同。不能因为都能溶解，就认为溶解的质量一定一样。所以“100毫升水中能溶解多少克盐就一定能溶解多少克糖”这句话是错误的。故题干错误。
25．（2026三上·从江期末）请将分离混合物的方法与相应的混合物用线连起来。
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉和木屑 加热蒸发
盐和水 用筛子筛
【答案】
【知识点】水的蒸发；物质的分离
【解析】【分析】常见分离物质的方法有溶解过滤，用第子筛，加热蒸发等方法。根据混合物的特征选择分离的方法，绿豆和沙子利用绿豆大、沙子小的特征用筛子筛进行分离。食盐和沙子利用食盐溶解，沙子不溶解的特征分离，食盐和水通过加热蒸发的方法分离，木屑和铁屑通过用磁铁吸引铁屑进行分离。
26．（2026三上·从江期末）竹筷是用竹子加工而成的。竹子是天然材料还是人造材料？为什么？
【答案】竹子是天然材料。
原因：竹子是人们直接从自然界获得并加以使用的材料，属于天然材料。
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】天然材料指的是直接来自自然界、没有经过人工化学合成或复杂加工制造的材料。竹子是大自然中自然生长的植物，人们只需要砍伐、切割、打磨等简单加工，就能做成竹筷，没有改变它原本的物质成分，因此属于天然材料。
而人造材料是通过化学方法人工合成的，比如塑料、玻璃、聚酯纤维等，自然界中原本不存在。竹子从生长到被使用，始终保持着植物本身的结构和性质，只是外形被加工改变，本质没有变。
所以，判断一种材料是不是天然材料，关键看它是否直接来自自然界、是否经过人工合成。竹子符合天然材料的特点，因此它是天然材料。
27．（2026三上·从江期末）土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？
【答案】他们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手。
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤里的小动物能从多个方面提高土壤肥力，帮助植物更好地生长。首先，小动物在土壤里钻洞、爬行，会让土壤变得疏松，增加土壤之间的空隙，使空气和水分更容易进入，有利于植物根系呼吸和吸收养分。其次，许多小动物会吃落叶、枯根、动植物残体等，经过消化后排出的粪便含有丰富的营养物质，能直接提高土壤肥力，让土壤更肥沃。另外，小动物在土壤中不断活动，可以把表层的落叶、腐殖质和下层的土壤颗粒混合在一起，加快有机物分解，让营养分布更均匀。
28．（2026三上·从江期末）空气会流动吗？下面让我们来做一个模拟实验吧！
【实验材料】蜡烛、火柴、纸条、透明玻璃箱（玻璃箱的左上方和右侧面各开一个小洞）
（1）【提出疑问】在玻璃箱左上方和右侧面各开一个小洞的目的是（　　）。
A．为了美观 B．方便空气进出 C．为了使蜡烛不熄灭
（2）【实验过程】如图①，不点燃蜡烛，把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会看到（　　）。
A．纸条飘动 B．纸条没有飘动 C．纸条先飘动后静止
（3）如图②，点燃蜡烛，过一会儿把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会看到（　　）。
A．纸条飘动 B．纸条没有飘动 C．纸条先飘动后静止
（4）如图③，蜡烛点燃后，将透明玻璃箱右侧面的小洞堵上，把纸条放在左上方的洞口处，我们会看到（　　）。
A．蜡烛的火焰越米越大
B．纸条没有飘动
C．纸条飘动一段时间后，蜡烛的火焰越来越小
（5）【实验结论】没有点燃蜡烛时，周围的空气冷热相同，空气　 　（填“流动”或“不流动”）。点燃蜡烛后，玻璃箱内的空气变热，热空气会上升，　 　会补充热空气留下的空间，使玻璃箱内的空气　 　（填“流动”或“不流动”）。
【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）C
（5）不流动；冷空气；流动
【知识点】风；对流
【解析】【分析】（1）这个实验是用来证明空气会流动的。玻璃箱左上方和右侧各开一个小洞，主要目的是方便空气进出，形成空气流动的通道。蜡烛燃烧会加热箱内的空气，热空气上升后从一个洞口流出，外面的冷空气又从另一个洞口流进来，这样就能明显观察到空气流动的现象。如果没有洞口，空气无法流通，实验就无法进行。美观不是实验设计的目的，蜡烛不熄灭也不是开两个洞的主要原因。因此开洞的目的是让空气能够进出，故选B。
（2）在这个观察空气流动的实验中，不点燃蜡烛时，玻璃箱内外的空气温度相同，不会产生热空气上升、冷空气流动的现象。此时箱内空气处于静止状态，没有明显的气流经过左上方的洞口，也就无法带动纸条。因此把纸条放在洞口处，会看到纸条没有飘动。纸条飘动需要空气流动形成风，而没有蜡烛加热就没有气流。故选B。
（3）点燃蜡烛后，蜡烛会加热玻璃箱内的空气，热空气变轻上升，从箱内的洞口流出，外面的冷空气就会从另一个洞口补充进来，从而在箱内和洞口处形成空气流动。把纸条放在左上方洞口时，流动的空气会带动纸条，使纸条明显飘动。这一现象直观证明了空气受热会流动。与不点燃蜡烛时纸条静止形成鲜明对比，因此我们会看到纸条飘动。故选A。
（4）这个实验是用来观察空气流动对燃烧的影响。蜡烛燃烧需要氧气，同时会产生热空气流动。当把玻璃箱右侧的小洞堵上后，外面的冷空气无法进入补充，一开始箱内还有少量空气，纸条会短暂飘动。但随着蜡烛不断消耗氧气，箱内空气越来越少，无法形成持续流动，纸条就不再飘动，蜡烛也会因为缺氧，火焰越来越小，甚至慢慢熄灭。火焰变大不可能，纸条完全不动也不对。因此正确现象是纸条飘动一段时间后，蜡烛火焰越来越小，故选C。
（5）没有点燃蜡烛时，玻璃箱内外空气温度一样，没有冷热差异，空气不流动，所以纸条静止。点燃蜡烛后，箱内空气受热变轻上升，周围的冷空气就会流过来，填补热空气上升后空出的位置，这样一来，玻璃箱内的空气就形成了循环，空气开始流动。
（1）空气具有流动性，所以在塑料箱的上方和侧面各开一个小洞的作用是方便空气进出。
（2）如图①，不不点燃蜡烛，把纸条放在上方的洞口处，由于空气不流动，所以我们看到纸条没有飘动。
（3）如图②，点燃蜡烛，过一会儿把纸条放在上方的洞口处，犹豫热空气会上升，冷空气流过来补充，空气流动，所以我们看到纸条飘动。
（4）如图③，将透明塑料箱侧面的小洞堵上，把纸条放在上方的洞口处，塑料箱内的热空气上升，会吹动纸条，但是塑料箱内的空气没有得到补充蜡烛就会慢慢熄灭，我们看到纸条飘动一段时间，蜡烛熄灭了。
（5）没有点燃蜡烛时，周围的空气冷热相间，空气不流动，所以纸条不飘动。当点燃蜡烛后，塑料箱内的空气变热，热空气会上升，并从上面的洞口流出吹动纸条，冷空气会从塑料箱侧面的洞口流进塑料箱，补充热空气留下的空间，使塑料箱内的空气流动，从而形成风。
1 / 1贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年三年级上册期末考试科学试卷
1．（2026三上·从江期末）　 　和　 　是测量液体体积的常用工具。
2．（2026三上·从江期末）　 　是地球上最大的水体，它的水量比冰川、地下淡水、湖泊淡水、河水等淡水的总量多得多。
3．（2026三上·从江期末）土壤颗粒有大有小，有大颗粒的　 　、中等颗粒的　 　和细小颗粒的　 　。
4．（2026三上·从江期末）我们的衣服主要由纺织材料制成。纺织材料可分为　 　纤维和　 　纤维两大类。
5．（2026三上·从江期末）食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关。温度越　 　，盐溶解得越慢；温度越　 　，盐溶解得越快。（均填“高”或“低”）
6．（2026三上·从江期末）空气没有确定的　 　和　 　。空气容易被压缩，被压缩的空气有　 　。
7．（2026三上·从江期末）地下水是有限的，过度开采又不及时补充会引发一系列问题，如　 　、　 　等。
8．（2026三上·从江期末）在自然界，莲叶也具有类似纳米材料的特殊结构，使得莲叶表面始终保持干净。莲叶这种　 　、　 　的特性被称为“莲叶效应”。
9．（2026三上·从江期末）下列材料中，保暖性最好的天然材料是（　　）。
A．羊毛 B．聚酯纤维 C．丝绸
10．（2026三上·从江期末）加热土壤时闻到焦糊味，说明土壤中含有（　　）。
A．腐殖质 B．水 C．空气
11．（2026三上·从江期末）和孔明灯升空原理相同的是（　　）。
A． B． C．
12．（2026三上·从江期末）木骨泥墙房的主要材料是（　　）。
A．木材、竹子、稻草、泥巴
B．砖、瓦、木头、泥巴
C．钢筋、水泥、砖、混凝土
13．（2026三上·从江期末）下列关于珍惜和利用水资源的措施不正确的是（　　）。
A．用盆接水洗菜代替直接冲洗
B．用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间
C．刷牙洗脸时水长流
14．（2026三上·从江期末）关于固体、液体和气体描述正确的是（　　）。
A．都有一定的质量 B．都有确定的形状 C．都有确定的体积
15．（2026三上·从江期末）把盐和沙混合物放入水中搅拌，来分离盐和沙，这是利用了（　　）。
A．盐和沙在水中的溶解情况不同
B．盐和沙颗粒大小不同
C．盐和沙轻重不同
16．（2026三上·从江期末）植物的生长需要土壤，土壤可以为植物提供水分和养分，但不同的植物适宜生长的土壤可能不一样。以下植物和土壤的搭配不正确的是（　　）。
A．砂质土—花生 B．黏质土—仙人掌 C．壤质土—蚕豆
17．（2026三上·从江期末）为了保护土壤资源，我们要合理地使用农药。(　　)
18．（2026三上·从江期末）沙漏里的沙子也会流动，所以沙子是液体。(　　)
19．（2026三上·从江期末）解决问题时，工程师只需要设计一个方案就可以了。(　　)
20．（2026三上·从江期末）开山毁林，滥伐树木，只是破坏了植被，对土壤没有影响。(　　)
21．（2026三上·从江期末）铺设透水路面，雨水回灌地下等都可以补充地下水。（　　）
22．（2026三上·从江期末）废旧塑料经过加工处理可以制成纺织纤维。(　　)
23．（2026三上·从江期末）看不到的空气总是循环运动着的，它们的流动形成了风。(　　)
24．（2026三上·从江期末）100毫升水中能溶解多少克盐就一定能溶解多少克糖。(　　)
25．（2026三上·从江期末）请将分离混合物的方法与相应的混合物用线连起来。
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉和木屑 加热蒸发
盐和水 用筛子筛
26．（2026三上·从江期末）竹筷是用竹子加工而成的。竹子是天然材料还是人造材料？为什么？
27．（2026三上·从江期末）土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？
28．（2026三上·从江期末）空气会流动吗？下面让我们来做一个模拟实验吧！
【实验材料】蜡烛、火柴、纸条、透明玻璃箱（玻璃箱的左上方和右侧面各开一个小洞）
（1）【提出疑问】在玻璃箱左上方和右侧面各开一个小洞的目的是（　　）。
A．为了美观 B．方便空气进出 C．为了使蜡烛不熄灭
（2）【实验过程】如图①，不点燃蜡烛，把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会看到（　　）。
A．纸条飘动 B．纸条没有飘动 C．纸条先飘动后静止
（3）如图②，点燃蜡烛，过一会儿把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会看到（　　）。
A．纸条飘动 B．纸条没有飘动 C．纸条先飘动后静止
（4）如图③，蜡烛点燃后，将透明玻璃箱右侧面的小洞堵上，把纸条放在左上方的洞口处，我们会看到（　　）。
A．蜡烛的火焰越米越大
B．纸条没有飘动
C．纸条飘动一段时间后，蜡烛的火焰越来越小
（5）【实验结论】没有点燃蜡烛时，周围的空气冷热相同，空气　 　（填“流动”或“不流动”）。点燃蜡烛后，玻璃箱内的空气变热，热空气会上升，　 　会补充热空气留下的空间，使玻璃箱内的空气　 　（填“流动”或“不流动”）。
答案解析部分
1．【答案】量筒；量杯
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】在科学实验中，量筒和量杯是专门用来测量液体体积的常用工具。它们都有刻度，可以准确读出液体的体积。量筒上下粗细均匀，刻度均匀；量杯上宽下窄，刻度上疏下密，用途略有不同，但都属于测量液体体积的标准仪器。其他工具如尺子、天平、温度计等，分别用来测量长度、质量、温度，不能直接测量液体体积。因此，测量液体体积最常用、最标准的两种工具就是量筒和量杯。
2．【答案】海洋
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】海洋是地球上最大的水体，占据了地球表面绝大部分面积。地球上的水大部分是海水，属于咸水，而冰川、地下水、湖泊水、河水等都属于淡水，总量非常少。海洋里的水量，远远超过地球上所有淡水加起来的总和。这道题考查的是地球上水体分布的基本知识，从规模和水量上比较，只有海洋符合“最大水体”“比所有淡水总量多得多”的描述。
3．【答案】沙砾；沙；黏土
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤是由大小不同的颗粒组成的，按照颗粒从大到小可以分为三类：颗粒最大的叫沙砾，中等大小的是沙，颗粒最细小的是黏土。这三种颗粒的多少，决定了土壤的疏松、保水、透气等性质。沙砾颗粒大、缝隙大，透气性好；沙颗粒适中，疏松透气；黏土颗粒细小，保水性强但透气性差。
4．【答案】天然；化学
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】我们穿的衣服大多由纺织材料做成，这些材料按来源可分为天然纤维和化学纤维两大类。天然纤维来自自然界，比如棉花、羊毛、蚕丝、麻等；化学纤维是人工合成的，比如涤纶、锦纶、腈纶等。
5．【答案】低；高
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】食盐在水中溶解的快慢与水的温度密切相关。水温越低，水运动越慢，食盐分散到水中的速度就越慢，所以溶解得越慢；水温越高，水运动越剧烈，能更快把食盐颗粒分开，溶解就越快。这是溶解的基本科学规律：温度越高，溶解越快；温度越低，溶解越慢。
6．【答案】体积；形状；弹性
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是气体，没有确定的体积和形状，会充满所在的整个空间。和固体、液体不同，空气内部间隙很大，所以容易被压缩。被压缩后的空气具有弹性，比如气球、打气筒、轮胎都是利用了压缩空气有弹性的原理。这是空气的三个核心性质：没有固定体积、没有固定形状、可以被压缩且压缩空气有弹性。
7．【答案】地面沉降；土地荒漠化
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】地下水是珍贵的淡水资源，储量有限，如果长期过度开采，又得不到雨水、河流等及时补充，就会出现很多环境问题。地面沉降是最常见的危害，地下被抽空后，地表会慢慢下沉，影响建筑和道路安全；土地荒漠化是因为地下水位下降，植物缺水枯死，土地逐渐变成荒漠。此外，还可能出现地面塌陷、海水倒灌等问题。这道题考查对保护水资源的认识，填写两种典型危害即可，因此这两个空填地面沉降和土地荒漠化。
8．【答案】疏水；自洁
【知识点】水生植物
【解析】【分析】莲叶表面有特殊的微小结构，让水在上面会形成水珠滚落，不容易沾湿，这就是疏水特性；水珠滚落时还会带走灰尘，让叶片保持干净，这就是自洁特性。人们把莲叶这种疏水、自洁的现象叫作“莲叶效应”，它是自然界里很神奇的科学现象，也给人们发明新材料带来了很多启发。
9．【答案】A
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】羊毛是直接来自动物的天然纤维，内部蓬松多孔，能锁住大量空气，空气是热的不良导体，所以保暖性最好。聚酯纤维是人工合成的化学纤维，不属于天然材料；丝绸虽然也是天然材料，但质地轻薄，保暖性远不如羊毛。故选A。
10．【答案】A
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】加热土壤时闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。腐殖质是由动植物遗体腐烂后形成的黑色物质，里面含有机物，加热时会被烧焦，产生焦糊气味。如果土壤中有水，加热时会出现水汽；有空气会看到气泡，都不会产生焦糊味。故选A。
11．【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积会变大，相同体积下，热空气比冷空气更轻，所以热空气会向上飘，冷空气则会向下沉。热气球、孔明灯就是利用热空气上升这一原理飞起来的。而风筝是靠风力托举升空，飞机是靠机翼上下的气压差获得升力，它们的升空原理和热空气上升完全不同。故选C。
12．【答案】A
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】木骨泥墙房是我国古代非常典型的民居形式，属于早期简易房屋，建造时只用当时容易获取的天然材料。它以木头作为房屋的骨架，再用泥巴、稻草、竹子等混合涂抹在骨架上，形成墙体和屋顶，坚固又保暖。砖瓦是后期才大量使用的建筑材料；钢筋、水泥、混凝土都是现代建筑材料，和古代木骨泥墙房完全无关。故选A。
13．【答案】C
【知识点】节约用水
【解析】【分析】A.用盆接水洗菜，能减少水的浪费；故A正确；
B.淋浴代替盆浴并控制时间，也可以有效节约用水量，是节水措施。故B正确；
C.刷牙洗脸时让水一直流，会造成大量清水白白浪费，是不正确、不珍惜水资源的行为。故C错误。
故选C。
14．【答案】A
【知识点】认识空气；液体的认识；固体的认识
【解析】【分析】所有物质都有质量，固体、液体、气体都具有一定的质量，故A正确；
B.固体有确定的形状，但液体和气体没有固定形状，会随容器改变；故B错误；
C.固体和液体有确定体积，气体没有固定体积，会充满整个空间。故C错误。
故选A。
15．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】把盐和沙一起放进水里搅拌，盐能够溶解在水中，而沙子不能溶解，会沉在水底。我们正是利用它们在水中溶解情况不同这一特点，先通过溶解把盐和沙分开，再用过滤、蒸发的方法把它们彻底分离。颗粒大小、轻重不同并不是这个实验的分离原理。故选A。
16．【答案】B
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】不同植物适合生长的土壤不同。
A.花生适合在疏松透气的砂质土里生长，利于果实发育，故A正确。
B.仙人掌耐旱、怕积水，适合生长在透气性好的砂质土中；黏质土保水性强、透气性差，容易烂根，不适合仙人掌，故B错误；
C.蚕豆在肥沃、透气、保水的壤质土中生长最好，故C正确。
故选B。
17．【答案】正确
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】土壤是植物生长的基础，也是重要的自然资源。过量使用农药，会杀死土壤中的有益微生物，破坏土壤结构，造成土壤污染，还会影响植物和地下水源。为了保护土壤，我们要科学、合理地使用农药，减少对土壤的伤害，同时也可以多使用有机肥、生物防治等方法，让土壤保持健康肥沃。故题干正确。
18．【答案】错误
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】判断物质是固体还是液体，不能只看能不能流动。沙子虽然会流动，但每一粒沙子都是有固定形状和体积的小固体，只是颗粒细小才看起来像液体。液体没有固定形状，会摊开成一整片，还能被轻易分成任意形状，而沙子分开后还是一粒粒的固体。故题干错误。
19．【答案】错误
【知识点】认识工程
【解析】【分析】工程师在解决实际问题时，不能只设计一个方案。通常需要先提出多种不同的思路和设计方案，再对这些方案进行比较、测试、评估和改进，从中选出最安全、最合理、最经济、最可行的方案。只做一个方案，很难发现问题和不足，也无法做到最优选择。因此“工程师只需要设计一个方案就可以了”的说法是错误的。故题干错误。
20．【答案】错误
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】植物的根系能够牢牢固定土壤，减少雨水冲刷，防止水土流失。开山毁林、滥伐树木会直接破坏植被，失去植物保护的土壤很容易被雨水冲走，造成水土流失、土地贫瘠，甚至出现沙漠化。同时，树木落叶腐烂后能补充土壤养分，没有植被，土壤肥力也会不断下降。因此，破坏植被不仅影响植物，还会严重破坏土壤结构与肥力，对生态环境造成巨大伤害。故题干错误。
21．【答案】正确
【知识点】节约用水
【解析】【分析】中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量，铺设透水路面、雨水回灌地下可以补充地下水。
22．【答案】正确
【知识点】塑料
【解析】【分析】废旧塑料瓶、塑料制品经过回收、清洗、粉碎、加热拉丝等一系列加工处理后，可以制成再生涤纶等纺织纤维，用来制作衣服、背包、地毯、毛绒玩具等纺织品。这种做法既减少了塑料垃圾对环境的污染，又实现了资源的循环利用，是非常常见且成熟的环保工艺。因此“废旧塑料经过加工处理可以制成纺织纤维”的说法是正确的。故题干正确。
23．【答案】正确
【知识点】风
【解析】【分析】空气是无色无味、看不见摸不着的气体，它并不是静止不动的。太阳照射地面时，有的地方热、有的地方冷，热空气轻会上升，冷空气重会流过来补充，这样空气就不断循环流动。空气的水平流动就形成了风。所以空气一直在循环运动，它们的流动形成了风。故题干正确。
24．【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力是不一样的，100毫升水所能溶解的盐和糖的质量并不相同。在常温下，100毫升水溶解糖的量要比溶解盐的量多得多，它们的溶解度不同。不能因为都能溶解，就认为溶解的质量一定一样。所以“100毫升水中能溶解多少克盐就一定能溶解多少克糖”这句话是错误的。故题干错误。
25．【答案】
【知识点】水的蒸发；物质的分离
【解析】【分析】常见分离物质的方法有溶解过滤，用第子筛，加热蒸发等方法。根据混合物的特征选择分离的方法，绿豆和沙子利用绿豆大、沙子小的特征用筛子筛进行分离。食盐和沙子利用食盐溶解，沙子不溶解的特征分离，食盐和水通过加热蒸发的方法分离，木屑和铁屑通过用磁铁吸引铁屑进行分离。
26．【答案】竹子是天然材料。
原因：竹子是人们直接从自然界获得并加以使用的材料，属于天然材料。
【知识点】天然材料、人造材料
【解析】【分析】天然材料指的是直接来自自然界、没有经过人工化学合成或复杂加工制造的材料。竹子是大自然中自然生长的植物，人们只需要砍伐、切割、打磨等简单加工，就能做成竹筷，没有改变它原本的物质成分，因此属于天然材料。
而人造材料是通过化学方法人工合成的，比如塑料、玻璃、聚酯纤维等，自然界中原本不存在。竹子从生长到被使用，始终保持着植物本身的结构和性质，只是外形被加工改变，本质没有变。
所以，判断一种材料是不是天然材料，关键看它是否直接来自自然界、是否经过人工合成。竹子符合天然材料的特点，因此它是天然材料。
27．【答案】他们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手。
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤里的小动物能从多个方面提高土壤肥力，帮助植物更好地生长。首先，小动物在土壤里钻洞、爬行，会让土壤变得疏松，增加土壤之间的空隙，使空气和水分更容易进入，有利于植物根系呼吸和吸收养分。其次，许多小动物会吃落叶、枯根、动植物残体等，经过消化后排出的粪便含有丰富的营养物质，能直接提高土壤肥力，让土壤更肥沃。另外，小动物在土壤中不断活动，可以把表层的落叶、腐殖质和下层的土壤颗粒混合在一起，加快有机物分解，让营养分布更均匀。
28．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）C
（5）不流动；冷空气；流动
【知识点】风；对流
【解析】【分析】（1）这个实验是用来证明空气会流动的。玻璃箱左上方和右侧各开一个小洞，主要目的是方便空气进出，形成空气流动的通道。蜡烛燃烧会加热箱内的空气，热空气上升后从一个洞口流出，外面的冷空气又从另一个洞口流进来，这样就能明显观察到空气流动的现象。如果没有洞口，空气无法流通，实验就无法进行。美观不是实验设计的目的，蜡烛不熄灭也不是开两个洞的主要原因。因此开洞的目的是让空气能够进出，故选B。
（2）在这个观察空气流动的实验中，不点燃蜡烛时，玻璃箱内外的空气温度相同，不会产生热空气上升、冷空气流动的现象。此时箱内空气处于静止状态，没有明显的气流经过左上方的洞口，也就无法带动纸条。因此把纸条放在洞口处，会看到纸条没有飘动。纸条飘动需要空气流动形成风，而没有蜡烛加热就没有气流。故选B。
（3）点燃蜡烛后，蜡烛会加热玻璃箱内的空气，热空气变轻上升，从箱内的洞口流出，外面的冷空气就会从另一个洞口补充进来，从而在箱内和洞口处形成空气流动。把纸条放在左上方洞口时，流动的空气会带动纸条，使纸条明显飘动。这一现象直观证明了空气受热会流动。与不点燃蜡烛时纸条静止形成鲜明对比，因此我们会看到纸条飘动。故选A。
（4）这个实验是用来观察空气流动对燃烧的影响。蜡烛燃烧需要氧气，同时会产生热空气流动。当把玻璃箱右侧的小洞堵上后，外面的冷空气无法进入补充，一开始箱内还有少量空气，纸条会短暂飘动。但随着蜡烛不断消耗氧气，箱内空气越来越少，无法形成持续流动，纸条就不再飘动，蜡烛也会因为缺氧，火焰越来越小，甚至慢慢熄灭。火焰变大不可能，纸条完全不动也不对。因此正确现象是纸条飘动一段时间后，蜡烛火焰越来越小，故选C。
（5）没有点燃蜡烛时，玻璃箱内外空气温度一样，没有冷热差异，空气不流动，所以纸条静止。点燃蜡烛后，箱内空气受热变轻上升，周围的冷空气就会流过来，填补热空气上升后空出的位置，这样一来，玻璃箱内的空气就形成了循环，空气开始流动。
（1）空气具有流动性，所以在塑料箱的上方和侧面各开一个小洞的作用是方便空气进出。
（2）如图①，不不点燃蜡烛，把纸条放在上方的洞口处，由于空气不流动，所以我们看到纸条没有飘动。
（3）如图②，点燃蜡烛，过一会儿把纸条放在上方的洞口处，犹豫热空气会上升，冷空气流过来补充，空气流动，所以我们看到纸条飘动。
（4）如图③，将透明塑料箱侧面的小洞堵上，把纸条放在上方的洞口处，塑料箱内的热空气上升，会吹动纸条，但是塑料箱内的空气没有得到补充蜡烛就会慢慢熄灭，我们看到纸条飘动一段时间，蜡烛熄灭了。
（5）没有点燃蜡烛时，周围的空气冷热相间，空气不流动，所以纸条不飘动。当点燃蜡烛后，塑料箱内的空气变热，热空气会上升，并从上面的洞口流出吹动纸条，冷空气会从塑料箱侧面的洞口流进塑料箱，补充热空气留下的空间，使塑料箱内的空气流动，从而形成风。
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