资源简介

第13课 当代中国的民族政策
【课标要求】
知道当代中国民族区域自治制度的概况。了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。
【重点难点】
学习重点：民族区域自治制度的法律依据及建立、发展的过程。
学习难点：民族区域自治制度的优势。
【教学目标】
1.能通过史料分析民族区域自治制度形成的背景和渊源（素养目标：唯物史观、史料实证）。
2.能通过文字、图片等资料，理解民族区域自治制度的概念（素养目标：史料实证、历史解释）。
3.能通过阅读史料、新闻资讯分析民族区域自治制度的历史意义，培养学生辨证分析历史问题的能力（素养目标：唯物史观、历史解释、史料实证）。
4.认识到民族区域自治制度对体现民族平等、团结、共同繁荣和实现中华民族的伟大复兴的重要性（素养目标：家国情怀）。
【时空定位】
【课堂任务】
任务一：民族区域自治制度的建立
1.自主学习：概括民族区域自治制度建立的背景。
2.自主学习：简述民族区域自治制度的法律基础。
3.探究一：新中国实行民族区域自治制度的依据。
材料一：汉朝对周边民族的统治,有与内地不同的郡,以当地民族习惯分界,因俗而治;有的加封一些当地民族的首领为王、侯、郡长等。唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲及以夷治夷政策的实施,并使羁縻府州县制度化,在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”,或实行“监管制”,使民族事务管理走上制度化。
——《中国民族区域自治的历史过程》
材料二：国内各少数民族、内蒙古自治区和新疆“三区革命政府”参加了筹建新中国的中国人民政治协商会议第一届全体会议,共同表决通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,规定在中央与地方关系问题上,要“既利于国家统一,又利于因地制宜”;在民族关系问题上,各民族“一律平等”，“均有平等的权利和义务”；在民族地方治理与施政问题上，“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族的自治机关。”
——《我国民族区域自治的特色与功能》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐代与汉代民族政策的差异。
（2）根据材料一、二，指出新中国推行民族区域自治制度的背景。
任务二：民族区域自治制度的发展
4.自主学习：简述民族区域自治制度的发展。
5.自主学习：民族区域自治制度的优势。
6.探究二：民族区域自治制度的特点和优越性。
材料三:
1937年5月 陕甘宁豫海县回族自治政府成立
1938年10月 毛泽东发表《论新阶段》，对民族自治问题做了探索思考
1945年 党中央派出以乌兰夫为首的大批共产党员到内蒙古地区开展工作，成立内蒙古自治运动联合会
1946年4月 内蒙古自治运动联合会和东蒙自治政府在承德举行了统一内蒙古自治运动的会议
1947年3月 中共中央东北局起草了《内蒙古自治政府施政纲领》等文件
1947年4月23日至5月3日 内蒙古自治政府成立大会在王爷庙（今乌兰浩特）召开。有来自内蒙古大部分盟旗的蒙古、达斡尔、鄂温克、汉、满、回、朝鲜等各民族代表，包括工人、农民、牧民、知识分子、革命干部、军人，以及部分工商界人士、地方士绅和民族、宗教上层人士
材料四：历代中央王朝所奉行的“大一统”而又“因俗而治”政治传统的根本准则是君权至上,故所谓“天下一体”,也皆为王土王臣,所谓“因俗而治”,不过是给各族统治者以本民族习惯方式继续压迫本族人民的特别代理权。1954年通过的《中华人民共和国宪法》正式确认民族区城自治制度是新中国一项基本政治制度,各族人民通过民主选举方式,推荐自己的代表参加全国人民代表大会和各级民族自治地方人民代表大会,行使自己管理国家事务和民族自治地方事务的权力。
——摘编自李贽、金炳镐《民族区域自治是解决中国民族问题的伟大制度创举》
（1）根据史料三并结合所学知识，概述内蒙古自治区建立的主要条件和意义。
（2）根据史料四，指出新中国民族政策与封建王朝的民族政策的根本不同，结合所学知识，分析两者在地方治理价值上的相同之处。
任务三：中共十八大以来民族区域自治制度的完善
7.自主学习：党的十八大以来，党和国家提出的民族工作主题是什么。
8.自主学习：十九大报告提出的党的民族政策的目标是什么？
【课堂小结】
【检测评价】
1.（2021北京）1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在
①清除国民党政权在边疆地区的军事存在
②落实《共同纲领》制定的相关民族政策
③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂
④检查人民代表大会组织机构的设置情况
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
2. （2023·全国·高三专题练习）2020年夏，习总书记赴宁夏考察，深入了解当地推进脱贫攻坚情况，在金星镇金花园社区，总书记深情嘱咐“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”。这表明新时代党和国家在处理民族问题方面
A．凸显中华民族共同体意识 B．旨在国家统一大业的实现
C．确保少数民族的高度自治 D．重视基层民主制度的建立
3．（2025·浙江高考考向核心卷·9）毛泽东在谈到西藏和新疆问题时指出：“必须防止和纠正大民族主义倾向，而以自己的衷心尊重西藏民族和为西藏人民服务的实践，来消除这个历史上留下来的很大的民族隔阂，取得西藏地方政府和西藏人民的衷心信任。”这体现出（　　）
A．依法治边 B．富民兴边 C．文化润边 D．人心聚边
4．（2025·广东模拟（二）·10）1953年的《选举法》规定：全国少数民族应选全国人民代表大会代表150人。除此之外，少数民族选民有当选为全国人民代表大会代表者，不计入150人名额之内。在第一届全国人民代表大会的1226位代表中，少数民族代表有177人，约占总数的14．44%。这（　　）
A．推动了社会主义制度的确立 B．贯彻了民族平等的基本原则
C．实现了现代法治国家的要求 D．拓展了人民民主的社会基础
5．（2025·海南海口调研·8）1951年，教育部组织编写的《农民识字课本》中写道：“今天有了共产党，我们的生活有保障。人人忘不了毛主席，人人忘不了共产党。”《凉山彝族汉语文扫盲课本》最初级的笔画练习以“共产党”、“毛泽东”等词汇来进行。这说明新中国成立初期的乡村扫盲（　　）
A．加强社会基层治理 B．保障工业化的开展
C．重视建构政治认同 D．落实民族区域自治
6．（2025·黑龙江龙东联盟4月联考·9）1952年，贵州省人民政府将“大定”县改为“大方”县，“平越”县改为“福泉”县。对于福泉，当地民众理解为，解放后在共产党领导下，我县各兄弟民族团结一致，和睦友爱，建设创新，此乃幸福之源也；今天我们能得到解放，应当感谢共产党和毛主席。材料表明（　　）
A．民族区域自治制度得到贯彻落实 B．贵州省重视民族文化工作的开展
C．贵州人民建设社会主义热情高涨 D．少数民族形成新中国的政治认同
7．（2025·湖南郴州监测·11）2005年5月生效的《国务院实施中华人民共和国民族区域自治法>若干规定》进一步强化了加快西部地区、特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于（　　）
A．保障少数民族当家作主的权利 B．维护各民族共同富裕的局面
C．巩固发展社会主义新型民族关系 D．少数民族地区实现高度自治

展开更多......

收起↑