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语文答案
1.A
2.D
3.A
4.B
5.D
6.A
7.C
8.C
9.C
10.A
11.D
12.B
13.D
14.B
15.D
16.(1)C(2)D(3)D
17.(1)A(2)C(3)D
18.(1)B(2)A(3)C
19.(1)D(2)C(3)B
20.(1)直挂云帆济沧海(2)山雨欲来风满楼(3)蜡炬成灰泪始干(4)先天下之忧而忧(5)怀旧空吟
闻笛赋，到乡翻似烂柯人
21.(1)燕然未勒归无计(2)一蓑烟雨任平生(3)黄发垂髫(4)卧看牵牛织女星
22.(1)大漠孤烟直(2)城春草木深(3)谁家新燕啄春泥(4)波撼岳阳城(5)持节云中，何日遺冯唐2025-2026 学年度第二学期四十三中期初考试语文试卷
学校：_________姓名：_________班级：_________考号：_________
一、单选题：本大题共 15 小题，共 30 分。
1．下面各组词语中加点字的注音，无误的一项是（ ）
A．阴晦（huì） 冠冕（guàn） 箴言（zhēn） 孜孜不倦（zī）
B．瞥见（piē） 嗤笑（chì） 空旷（kuàng） 强聒不舍（guò）
C．鄙夷（bǐ） 虚妄（wàng） 懦夫（nuò） 抽丝剥茧（báo）
D．诓骗（kuāng） 豢养（huàn） 栈桥（zhàn） 鸠占鹊巢（jiū）
2．下列词语中加点的字音完全正确的一项是（ ）
A．桑梓（zǐ） 筵席（yàn） 间或（jiàn） 面面厮觑（qù）
B．停滞（zhì） 愧赧（nǎn） 纶巾（guān） 不屑置辩（xiè）
C．朴刀（pō） 拜谒（jié） 飞窜（cuàn） 唠唠叨叨（lāo）
D．驳船（bó） 怨怅（zhàng） 旌旗（jīng） 伤痕累累（lěi）
3．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．旁骛（wù） 亵渎（xiè） 瑟索（sè） 不省人事（xǐng）
B．妖娆（yáo） 灵柩（liǔ） 拮据（jū） 强聒不舍（guō）
C．汲取（jí） 诓骗（kuāng） 恣睢（suī） 锲而不舍（qi）
D．阴晦（hui） 田圃（pú） 愕然（è） 重蹈覆辙（dǎo）
4．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
数字化阅读虽然降低了阅读的门槛，但往往表现为一种浅阅读。浅阅读容易使我们缺乏______的思
考，导致看似读了很多，实则收获有限。怎样才能做到深阅读呢？选择成体系、有深度的作品和广为认可
的经典著作，运用循序渐进、刨根问底、探究______的方法去读。我们即使做不到像古人那样读书时废寝
忘食，也应当在纷繁复杂的信息中独具慧眼，不断提升阅读的______和质量。
A．缜密 置疑 品味 B．缜密 质疑 品位 C．精密 质疑 品味 D．精密 置疑 品位
5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ）
在这______的尘世，我们需要有适合自己的地方，用来安放灵魂。也许，是一座安静宅院；也许，是
一本无字经书；也许，是一条迷津小路。只要是自己心之所往，就是驿站。有风有雨的日子，才______了
生命的厚重；______的日子，更适于静静领悟。
A．喧嚣 承担 风轻云淡 B．喧闹 承担 风起云涌
C．喧闹 承载 风起云涌 D．喧嚣 承载 风轻云淡
6．下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。新时代，我们要以高度的文化自觉，做好传统文化的创造性
转化和创新性发展，使其与现代社会相________。这要求我们深入________传统文化的精神内核，
________其跨越时空的思想精华，并赋予其新的时代内涵。
A．融合 发掘 传承 B．融合 发现 继承 C．融和 发掘 继承 D．融和 发现 传承
7．下面一段话中存在语病的一项是（ ）
①人工智能作为新一轮科技革命的核心驱动力，正在深刻改变着人类社会。②它不仅推动了智能制
造、智慧医疗等产业的升级，也为我们的日常生活带来了前所未有的便利。③然而，人工智能的快速发展
也引发了一系列伦理和社会问题，例如算法偏见、数据安全和个人隐私等。④能否有效治理这些问题，是
人工智能技术健康、可持续发展的关键。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
8．下面一段话有语病的一句是（ ）
①近年来，天津博物馆采用多种艺术表现方式，努力“让文物活起来”。②2023年正月，天津博物馆
倾力打造的多个展览火遍津城乃至全国文博界的“流量密码”。③通过文艺工作者丰富多彩的演出，让观
众沉浸式地感受优秀传统文化。④观众们纷纷表示感受到了文物的魅力，读懂了自己民族的故事。
A．① B．② C．③ D．④
9．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
第 29届杨柳青灯展将于 2026年 2月 17日起在杨柳青古镇举行。①本届灯展通过文化融合、科技赋
能与沉浸式体验设计，让杨柳青年画与数字技术“邂逅”，②为游客呈现一场传统与现代交织的新春文化
盛宴。③灯展以杨柳青年画为创作核心，串联运河文化、精武文化、赶大营文化等，④融入马年生肖的吉
祥寓意，实现历史底蕴与潮流元素。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
10．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
2025年秋季起，人工智能（AI）正式进入天津中小学课程。作为先行者，天津市汇文中学在获得□人
工智能教育基地校□称号后，已构建分层递进的校本化课程体系：七年级侧重建立概念与感知应用，通过
案例体验让学生直观感受 AI□八年级则深入讲解大数据□机器学习等技术原理，引导学生通过产品设计实
践培养创新与动手能力。
A．《》：， B．《》；、 C．“”；、 D．“”：，
11．下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（ ）
从“两弹一星”横空出世，到“东风”系列导弹威震寰宇□从“辽宁舰”“山东舰”“福建舰”劈波
斩浪，到“歼-20”“运-20”翱翔蓝天。这一系列辉煌成就，不仅筑牢了国家安全的钢铁长城，更向世界
展示了中国智慧与中国力量□然而，我们必须清醒地认识到，核心技术是买不来的，国防现代化之路注定
充满挑战□唯有坚持自主创新，才能将发展的主动权牢牢掌握在自己手中。
A．；。， B．，；。 C．；，！ D．，。？
12．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去 10年，中国生态文
明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态
文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。
A．，。…… B．、：…… C．，：； D．、。；
13．阅读下面这首词，完成问题。
水调歌头
宋·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．词的小序点明了写作时间及缘由，紧接着以一个问句把作者对宇宙和人生的疑惑表现了出来。
B．在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，可以看出词人矛盾、纠结的感情。
C．“转朱阁，低绮户，照无眠”准确生动地描绘了月光的移动，暗示时间的流逝。
D．全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，全为虚写，语言如行云流水，意境旷远美妙。
14．对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的理解，不恰当的一项是（ ）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓
如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A．首句用“挑灯”“看剑”两个连贯动作，展示出主人公在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，梦回
军营生活。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句从视觉和听觉两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力
地烘托出一种豪迈热烈的气氛。
C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，从形、声两方面着
笔，写出了词人现实中激烈的战斗场面。
D．这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发出了壮志难酬的
慨叹。豪壮中蕴含着深沉与苍凉。
15．下面对《满江红·小住京华》一词的赏析，不正确的一项是（ ）
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将
侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽
红尘，何处觅知音？青衫湿！
A．词的上片从客居京城写起，“拭”字传神地写出了秋色澄明、天空如洗的景象，但“早又是”三字也
透露出时光飞逝、一事无成的感慨。
B．“四面歌残终破楚”一句，运用“四面楚歌”的典故，比喻国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了
词人对国家命运的深切忧虑。
C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”运用短句，节奏明快，格调高昂，通过对比反衬，直抒胸
臆，展现了词人胜似男儿的豪迈气概和英雄情怀。
D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”结尾化用白居易《琵琶行》的诗句，抒发了词人知音难觅、抱负
难展的无限悲情与惆怅，展现了全词低婉哀怨的感情基调。
二、现代文阅读：本大题共 2 小题，共 12 分。
16．阅读下面的短文，回答问题。
植物的“智慧”
①在人类眼中，植物似乎是静止和被动的。然而，科学研究揭示，植物拥有令人惊叹的生存策略与交
流方式，堪称隐形的“智慧”。
②许多植物具备感知环境并做出反应的能力。例如，向日葵的花盘会随着太阳移动，这种“向日性”
帮助其最大化光合作用效率。含羞草在受到触碰时迅速闭合叶片，既是一种防御机制，也可能是在模拟被
动物啃食以吓退食草动物。更复杂的是，一些植物如捕蝇草，能分辨落在其陷阱上的物体是昆虫还是无生
命的杂物，只有感受到特定频率的触碰才会闭合，避免能量浪费。
③植物之间存在着隐秘的“通信网络”。当一棵植物遭受害虫攻击时，它不仅会启动自身的化学防
御，还会通过释放特定的挥发性物质向周围的同伴“报警”。接收到信号的邻近植物会提前合成防御性化
学物质，变得不那么“可口”。这种化学信号的传递，甚至可以通过地下的菌根网络进行，形成庞大的
“植物互联网”。
④此外，植物与其它生物形成了精妙的互利关系。花朵通过鲜艳的颜色、特殊的形状和甜美的花蜜吸
引传粉者，如蜜蜂、蝴蝶，确保花粉的传递。为了精准“投递”，一些花的结构极为精巧。比如鼠尾草的
花，其雄蕊像一个精巧的杠杆：当蜜蜂钻进花冠吸取深处的花蜜时，会推动内部结构，导致雄蕊下弯，将
花粉精准地涂抹在蜜蜂背部。当这只蜜蜂访问下一朵花时，就可能完成授粉。这种协同进化是植物“智
慧”的集中体现。
⑤植物的这些行为并非拥有大脑和意识后的“思考”，而是亿万年来自然选择塑造出的高效生存方
案。它们通过化学物质、物理形态和生长模式的改变，来适应环境、抵御威胁、繁衍后代。理解植物的
“智慧”，不仅能让我们更深入地认识生命的多样性，也为农业、生态保护乃至仿生学提供了无穷的灵
感。
（1）下面对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．植物的“智慧”体现在它们能感知环境、做出反应，并与其它生物交流协作
B．含羞草闭合叶片可能是一种主动的防御策略，意在模拟被啃食的状态
C．遭受虫害的植物释放化学物质警告同伴，这种信号只能通过空气传播
D．花朵吸引传粉者的种种特征，是植物与动物长期协同进化的结果
（2）下面对文中说明方法及作用的理解，不正确的一项是（ ）
A．第②段列举向日葵、含羞草、捕蝇草的例子，具体说明了植物具有感知和反应能力
B．第②段将捕蝇草分辨昆虫与杂物的能力与人类的判断作比较，突出其反应的精妙
C．第④段以鼠尾草的花为例，具体、生动地说明了植物结构与传粉过程如何精密配合
D．第⑤段中对植物行为“并非……而是……”的比较表述，通过对比澄清了植物“智慧”的本质
（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇事理说明文，按照从具体现象到内在原理的逻辑顺序展开说明
B．文章标题“植物的‘智慧’”使用引号，既表示特殊含义，也能激发读者的阅读兴趣
C．第③段中“植物互联网”的说法，形象地说明了植物通过地下菌根网络进行化学通信的广泛性与系统
性
D．本文的写作目的就是介绍各种奇特的植物现象，以增加读者的趣味性知识
17．阅读下面选文，完成小题。
弘扬劳模精神
①今天的我们，习惯了动动手指外卖送来，语音指令机器人擦地。那么，劳动离我们已经远了吗？不
是的。产业结构变化、社会分工细化，不会改变劳动是创造价值的唯一源泉。正如习近平总书记所指出
的，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。在当下中国，一分钟，快递小哥收发 7.6万件
快递，“神威·太湖之光”超级计算机运算 750亿亿次。我国经济从高速增长进入高质量发展阶段，需要
更多知识型、技能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。
②一代人有一代人的使命。不同时代的劳模，给了今天的我们怎样的启迪？劳动的内涵在更新，劳模
的标准在“进阶”，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神始
终是不变的秘笈。
③学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付
出艰苦努力”。盘点那些劳模，他们身上有一个共同点，那就是穿越眼前的迷雾，相信并为“美好的未
来”而奋斗。全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明，无数次沿着电力线路“溜达”，闭上眼睛能
说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆。没有哪代人的青春是容易的，重温他们的故事，
想想这些平凡人何以把不可能变为可能，心底就有“相信”，眼中便有光彩，走过风雨看到彩虹，用劳动
与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
④学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事”。无论哪个时代的劳模，都是在某个
方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创
新型劳动者不断涌现。中国电子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次参与卫星天线预研与装配、
校准任务，装配的齿轮间隙仅有 0.004毫米，相当于一根头发丝的 1/20粗细。具有精益求精的工匠精神，
多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变。
⑤“我热爱高高的塔机，喜欢它那长长的铁臂、炽热通往天路的神梯，热爱钢铁般的气息。”全国劳
模、中国建筑一局塔吊工人王华曾这样吐露心声。涵养崇尚劳动的社会氛围，为保障劳动者权益创造更好
制度环境，就能激发亿万人民用劳动托举梦想的豪情，汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）下列对文本中心论点表述最恰当的一项是（ ）
A．我们应该弘扬劳模精神。
B．劳动是创造价值的唯一源泉。
C．我们要学习劳模身上闪耀的信仰光彩。
D．我们要学习劳模实干苦干的劲头。
（2）下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段引用习近平总书记“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”这句话，运用了道理论
证的方法。
B．第③段中“全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明，闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少
个高压塔、多少根电线杆”，运用了举例论证的方法。
C．第④段中夏立的事例，证明了“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、
技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。
D．文章论证兼顾历史、现实与未来，既指出了不同时代的劳模精神始终未变，又展望了弘扬劳模精神的
美好未来。
（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．我国经济从高速增长进入高质量发展阶段，为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。
B．不同时代的劳模都有一个共同特点：身上闪耀着信仰的光彩，相信并为“美好的未来”而奋斗。
C．重温劳模的故事，就能让每一个人走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。
D．劳模精神的内涵是爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献。
三、文言文阅读：本大题共 2 小题，共 12 分。
18．阅读《醉翁亭记》一文，回答问题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，
而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者、醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。故自号曰醉翁也。醉翁之意不在
酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，
风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而
渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐。非丝非竹，
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽
鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文
者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．得之心而寓之酒也 寓：寄托
B．野芳发而幽香 发：开放
C．游人去而禽鸟乐也 去：离开
D．而不知太守之乐其乐也 乐：快乐
（2）下面句子是判断句的一项是（ ）
A．望之蔚然而深秀者，琅琊也
B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
C．山水之乐，得之心而寓之酒也
D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
（3）下列对文章的理解，不恰当的一项是（ ）
A．第①段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉
B．第②③④段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜
C．醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性
D．文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关
19．阅读《送东阳马生序》一文，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其
室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言
以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲
不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，……无鲜肥滋味之享。同舍生皆被
绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳
意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之
列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无
奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余
之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅
达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之
难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．录毕，走送之，不敢稍逾约 逾：超过
B．色愈恭，礼愈至 至：周到
C．主人日再食 再：再三
D．父母岁有裘葛之遗 遗：赠送
（2）下面句子中加点词，不是通假字的一项是（ ）
A．至舍，四支僵劲不能动
B．同舍生皆被绮绣
C．与之论辨，言和而色夷
D．媵人持汤沃灌
（3）下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．作者详细叙述自己幼时借书抄录、成年后远道求师以及求学途中环境恶劣、生活清苦的经历，意在说
明求学之“艰”
B．文中将“同舍生”的华丽穿戴与自己的“缊袍敝衣”进行对比，主要目的是批评当时太学生追求物质
享受的不良风气
C．作者写太学生优越的学习条件，并与自己昔日求学之艰难形成对比，旨在劝勉马生珍惜当下，专心向
学
D．本文是一篇赠序，作者通过现身说法，以自身经历勉励后学，情感真挚，说理透彻，体现了劝学的写
作意图
四、默写：本大题共 3 小题，共 16 分。
20．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）长风破浪会有时，____________。（李白《行路难（其一）》）
（2）溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》）
（3）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）
（4）____________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变
迁而怅惘的心情的诗句是：“____________，____________。”
21．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）浊酒一杯家万里，____________。（范仲淹《渔家傲》）
（2）莫听穿林打叶声，____________。（苏轼《定风波》）
（3）____________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（4）____________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》）
22．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）国破山河在，____________。（杜甫《春望》）
（3）几处早莺争暖树，____________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子·密州出猎》中的
“____________，____________”，都是运用典故表达了自己渴望得到朝廷重用，能够建功立业的愿望。
五、作文：本大题共 1 小题，共 50 分。
23．命题作文。
如果说青春是一部大书，那么时间就是一位良师。翻阅大书，伴着老师，我们逐渐成长。学会了接受
失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递善良……
请以“时间，教会我很多”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）
（3）不要套作，不得抄袭（4）不少于 600字（5）文中不得出现真实的人名、校名

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