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本课件版权归属@刘靖婧@LJJING
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第一单元
思考：在三国两晋南北朝的基础上，隋唐时期的民族关系呈现出什么样的变化？请从右边的单元导语中寻找答案。
第1课
在民族关系上有很大的建树
第2课
第3课
第4课
第5、6、7课
第5课
隋唐时期的
民族交往与交融
有何边疆民族？
一
学习目标： 知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。
有何交往方式？
二
有何历史意义？
三
《忆昔》
杜甫
忆昔开元全盛日，
小邑犹藏万家室。
……
宫中圣人奏云门，
天下朋友皆胶漆 。
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
1.分布
读图：阅读教材，在地图上找到隋唐时期的“边疆民族”。
吐蕃
青藏高原
突厥
北方草原和西域
回纥
大漠南北
靺鞨
东北-黑龙江流域
乌蛮白蛮
云南-苍山洱海一带
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
2.沿革
读图：对比唐前、后期边疆各族分布图并进行填空。
扩大分布的民族：_________
已经消失的民族：_________
更换名字的民族：__________
民族新建的政权：__________
唐朝前期形势和边疆各族分布图（669)
唐朝后期形势和边疆各族分布图（820)
吐蕃
突厥
回鹘
回纥
渤海
南诏
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
1.吐蕃
唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落， 定都逻些。
判断：隋唐时期，吐蕃是否归属于中央政权？
吐蕃国王的专称
今西藏拉萨
交往方式
他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官制等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
1.吐蕃
唐太宗
吐蕃使臣
禄东赞
典礼官
翻译官
和亲
思考：松赞干布为什么到唐朝请婚？
仰慕中原文化
文成公主( —680年)
李唐宗室之女
松赞干布王后
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
1.吐蕃
和亲
带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，
以及佛经、 医药、历法、生产技术等方面的书籍
派遣贵族子弟到长安学习
唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
农业
手工业
文化
“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。” ——陈陶《陇西行》
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
1.吐蕃
思考：阅读教材，归纳增进唐蕃的友好关系的史实。
唐太宗时期
唐中宗时期
唐穆宗时期
安史之乱
文成公主入藏
与松赞干布和亲
金城公主入藏
与尺带珠丹和亲
唐蕃订立友好盟约
刻立唐蕃会盟碑
会盟
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
2.突厥
会盟
“突厥众不敌唐百分一，所能与抗者，随水草射猎，居处无常，习于武事，强则进取，弱则适伏，唐兵虽多，无所用也。"
——《新唐书》
6世纪中期
兴起
隋朝
分裂
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
2.突厥
会盟
6世纪中期
兴起
隋朝
分裂
唐太宗
击败东突厥
唐高宗
灭西突厥
隋朝
平定后突厥
保留首领
直接管辖
彻底终结
各首领及继位者接受唐廷的册封。唐太宗被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。
中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
突厥于8世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族融合。
从此，突厥在我国北方退出历史舞台。
战争
册封
机构管辖
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
3.回纥
会盟
战争
册封
机构管辖
唐玄宗时期
回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。
安史之乱
回纥曾出兵助唐平叛，上表请求改名回鹘（hú），获得唐朝同意。
唐朝后期
双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。
9世纪
回鹘部众离散，汗国灭亡。
贸易
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
3.回纥
会盟
战争
册封
机构管辖
贸易
南迁
西迁
南迁
融入汉人等当地民众中
西迁
大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
4.靺鞨
会盟
战争
册封
机构管辖
贸易
粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大祚（zuò）荣为渤海郡王，以渤海为号。
送渤海王子归本国
温庭筠（唐）
疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。
定界分秋涨，开帆到曙霞。九门风月好，回首是天涯。
文化交流
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
5.南诏
会盟
战争
册封
机构管辖
贸易
隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立。唐玄宗册封皮逻阁为云南王。
文化交流
“我上世世奉中国，累封赏，后嗣容归之。若唐使者至，可指碑澡祓吾罪也。”
——南诏德化碑
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
有何边疆民族？
有何交往方式？
有何历史意义？
交往方式
和亲
会盟
战争
册封
机构管辖
贸易
文化交流
“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《资治通鉴》卷一九八
开明的民族政策
边疆地区得到开发
中央集权得到加强
统一多民族国家得到进一步发展和巩固
唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家
大海
咸海
巴尔喀什湖
南海
黑龙江以北
贝加尔湖
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
课堂小结
吐蕃
和亲/会盟
南诏
册封/经济文化往来
回纥
册封/经济往来
突厥
战争/机构管辖
靺鞨
册封/经济文化往来
意义：统一多民族国家得到进一步发展和巩固
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
殊记速记
青藏高原：唐太宗时，吐蕃赞普_______统一了青藏高原。唐朝有两位公主曾到吐蕃和亲，分别是_______公主和_______公主。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
北方草原和西域：630年，唐太宗击败东突厥汗国，被尊奉为“_______”。唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置_______都护府和_______都护府，管辖西域的天山南北地区。
大漠南北：唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，接受唐玄宗的册封。回鹘部众与新疆当地民众融合，成为_______族先民的主体。
东北：粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大祚荣为_______郡王，以渤海为号。
西南：_______政权建立，唐玄宗册封皮逻阁为_______。
盛唐时的疆域，东到大海，西到_______，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及_______。
松赞干布
文成
金城
天可汗
安西
北庭
维吾尔
渤海
南诏
云南王
咸海
南海
速练速决
2.【2022·重庆】西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。这表明（　　）
A．古代中原政权与少数民族和亲均是被迫所为
B．中原与周边少数民族地区实现了经济互补
C．和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播
D．和亲消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾
√
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
1.【2025·吉林长春】“北魏孝文帝改革”“文成公主入藏”“回族形成”，以上信息反映的共同主题是（　　）
A．社会经济繁荣 B．市民生活丰富 C．对外交流频繁 D．民族交往交融
√

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