资源简介

(共28张PPT)
语文园地八
童话中有着奇妙的想象，人物都有非凡的能力还能感受到主人公的‘真善美’这就是童话。
阅读时要注意体会，人物的思想感情。
交流平台
有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。
巨人的花园里一派冬天景象，但当他把小男孩抱起来放在树枝上，整个春天都来了，真不可思议。巨人的态度变了，花园里的景象也就跟着变了。
交流平台
奇幻瑰丽的海底世界和神奇的小人鱼。
交流平台
还有哪些童话故事中有意想不到的情节？
《小红帽》中小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，又被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。
《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这个姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。
交流平台
童话有哪些特点？
童话是具有幻想成分的虚构的故事。
01
童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。
大都采用拟人化的象征手法。
02
童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。
交流平台
童话的情节紧凑，故事性强，富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
03
交流平台
读下面的句子，说说标红的词语有什么不同。
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小
杰的安慰。
指在精神层面给予安慰，在思想上给予鼓励。
指小杰给予“我”的鼓励，可以是实实在在的话语、拥抱等。
词句段运用
（3）这个字怎么写？我忘记了。
（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是
老师深情的目光。
指“我”学过的这个字不再存留在记忆中。
指“我”没有忘记老师深情的目光，怀念老师，强调“我”对老师深厚的情感，更有意境。
词句段运用
第一组“慰藉”和“安慰”有明显区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组“忘记”和“忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，也指某种道理。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感彩，如“难以忘怀”“不能忘怀”，多用于书面语。
每组标红的词语之间的关系为互为近义词。
词句段运用
如果将两个词语对调行不行，为什么？
近义词意思虽相近，但在不同的句子中应该用不同的词语，才能使句子意思表达得更明确。
词句段运用
读一读，想想下面的句子是怎样描写冬天的。
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
运用拟人的修辞手法，把“雪、霜、北风”人格化，生动形象地写出了巨人的花园里冬天雪、霜、北风肆虐的景象。
词句段运用
（2）冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”“松鼠”不同的过冬方式进行比较，展现了冬天动物过冬的别样情景。
词句段运用
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象，表达了作者对冬天的喜爱之情。
词句段运用
环境描写的方法有哪些？
运用修辞手法：比喻、排比、拟人等；
01
调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等描绘；
02
抓住特征，进行形、声、色方面的描写。
03
词句段运用
照样子，写一写其他季节。
春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到里焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面，嫩嫩的，绿绿的。肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃，这一片，那一簇，给山坡点缀上新的绿意。
春
夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。
夏
词句段运用
一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子。吹来一阵风，它便翩翩起舞，飘荡开去。
松柏、冬青、金橘在阳光下显得更加苍翠葱郁，生机勃勃。几株枫树的叶子已经变红，红得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代诗人杜牧的千古名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
秋
词句段运用
你喜欢书签吗？你能说一说书签有什么作用吗？
可以作为读书进度的标记。
可以作为收藏品。
书写提示
竖写时，要自右向左书写。
字距要均匀。
01
02
注意作者名字的位置，使格式更美观。
04
书写提示
上下字要对齐。
03
书写提示
书写提示
根据要求，制作自己喜欢的书签。
制作书签时，先将卡纸裁剪成自己喜欢的形状。
书写时，要注意竖着写字，从右往左书写，字距要均匀，每个字要对齐，这样你才能看明白！
要注意你名字的位置。
做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言吧！
书写提示
书写提示
日积月累
同学们，现在是我们勤奋读书的大好时光，你知道有哪些关于勤奋学习的名言吗？
○ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
○ 一日读书一日功，一日不读十日空。
○ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
○ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
日积月累
○ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
含义：年轻的时候不勤学苦读，等老的时候再想读书就晚了。
○ 一日读书一日功，一日不读十日空。
含义：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。
日积月累
○ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
含义：学习不怕根基浅薄，只要努力就会有进步。
○ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
含义：学习贵在勤奋刻苦，没有止境地学习，要想不断地进步，就得活到老学到老。
日积月累
学习是一件有趣的事，我们要珍惜时间，勤奋学习。
读一读，想一想：你从这几句名言中懂得了什么道理？
日积月累
把下面关于勤学的谚语补充完整。
（4）__________________，学海无涯苦作舟。
（2）__________________，一日不读十日空。
（3）学习不怕根底浅，____________________。
（1）少年不知勤学苦，____________________。
老来方知读书迟
一日读书一日功
只要迈步总不迟
书山有路勤为径
日积月累
◇莫等闲，白了少年头，空悲切。
◇花有重开日，人无再少年。
◇业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
◇书到用时方恨少，学富五车不为多。
◇世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
◇最淡的墨水也胜过最强的记忆。
拓展积累

展开更多......

收起↑