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第10课 和谐校园 共同维护
思考：视频中反应了什么现象？
校园欺凌是什么？
什么是校园欺凌和暴力？
校园欺凌的定义
发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌和暴力是一种特殊类型的暴力行为，与一般暴力行为的根本区别在于以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、社会地位或者人数上占优势，而受害者往往不能有效自卫。
一、抵制校园欺凌和暴力
是不是只有打架才算校园霸凌？
校园欺凌和暴力有不同的类型，包括身体欺凌和暴力、言语欺凌和暴力、关系欺凌和暴力等。有的欺凌和暴力是通过网络进行的，这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施，且不受时间、地点的限制。
1、识别校园欺凌和暴力
校园欺凌的分类
身体欺凌
言语欺凌
关系欺凌
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网络欺凌
身体欺凌和暴力,主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。
身体欺凌和暴力
言语欺凌和暴力，主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为
言语欺凌和暴力
关系欺凌和暴力
主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。
很多青少年认为反正我未满16岁，是不会获得刑事处罚的，事实是这样吗？
邯郸初中生被害事件
相关法律法规
《中华人民共和国刑法》
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》
对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》
对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。
刑事责任年龄（2021年3月1日实行）
12周岁————14周岁————16周岁——18周岁
不满12周岁的，不负刑事责任。
已满16周岁的，应负刑事责任。
不满18周岁的人犯罪，应从轻或减轻处罚。
已满14周岁不满16周岁的，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应负刑事责任。
已满12周岁不满14周岁的，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应负刑事责任。
校园欺凌和暴力有很大危害，严重干扰和影响我们正常的学习和生活受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。
恐吓
造谣
暴力殴打
辱骂
校园欺凌和暴力的严重危害性
心理学上有个理论叫黑羊效应
思考：
假设某一天你成为这三种角色之一，你应该怎么做
2、对校园欺凌和暴力说“不”
对于校园欺凌和暴力，要明是非、守规矩、懂法律，要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。
一、增强防范意识，学会自我保护
BULLYING
上学、放学和外出活动时，尽可能结伴而行；独自出行时，不走偏僻的地方；要按时回家。
不公开显露自己的财物。
遇到纷争适度退让，控制冲动和愤怒。自己有过错，要主动道歉，尽可能化解矛盾。
使用网络时，要注意保护隐私。
二、机智应对欺凌和暴力
当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位的，不要去激怒对方，要学会机智周旋，缓解气氛，减少伤害，并寻找各种机会自救，尽快离开现场，不要以暴制暴。
事后，也不要默默忍受，应第一时间向老师和家长求助，必要时报警，通过法律途径解决。校园欺凌和暴力带来的心理创伤难以愈合时，要向心理老师或专业的心理咨询机构寻求帮助。
当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出援助之手，不能成为事件的局外人，更不能成为参与者。要在保证自身安全的前提下，以合理合法的方式，尽己所能，阻止欺凌和暴力行为，必要时还可以留存证据、协助报警或求助他人。
留存相关证据
寻求老师帮助
报警
三、旁观者也应伸出援助之手
如何应对网络欺凌？
网络欺凌的应对
面对网络霸凌，我们要勇敢与之反抗
01
理智应对
采用更换账号不予回应，不参与跟帖等方式，使网络欺凌和施暴者的目的无法达成。
03
提供支持与协助
旁观者应积极留存证据，提供协助同伴给予受害者的支持和帮助，能够有效遏制网络欺凌和暴力。
02
及时报告
告诉父母，老师或主动向学校举报，必要时选择报警，同时妥善保存好聊天记录，以便日后取证。
二、筑牢心灵的防火墙
请列举你生活中可能遇到的不良诱惑
烟酒
赌博
黄色有害信息
网瘾
毒品
盲目追星
连连看：这些公众人物是因为什么不良诱惑而翻车的？
烟酒
涉黄
网瘾
赌博
毒品
抽烟的危害
喝酒的危害
拒当赌狗，从你我做起！
败坏社会风气，滋生违法犯罪
直接危害人民群众财产安全和社会稳定
助长不劳而获、投机取巧的不良风气
导致暴力行为，给人民生命和财产安全造成伤害。
网络色情的危害
在青少年阶段，我们的身体快速发育，性意识开始萌动，对性的好奇心格外强烈，但由于性生理和性心理还不成熟，很容易被外界不良诱惑所吸引。黄色淫秽读物和影视作品某些网站宣扬性开放的不健康文字、图片、视频、游戏等有害信息乘虚而入，拜金主义，享乐主义等不良思想也混杂其中，这些都严重干扰我们的学习和生活，对身心健康危害极大，甚至会引诱我们走上犯罪的道路。
毒品的危害
侵害人的身体健康：让人成瘾，一人进入人体，就会影响人的神经系统，破坏人体生理机能和新陈代谢，并引发多种疾病。
小时人的意志吸毒者往往会出现一系列精神症状，如烦躁、反应迟钝、幻觉、性格孤僻等。
毒品的危害
侵害人的身体健康：让人成瘾，就会影响人的神经系统，破坏人体生理机能和新陈代谢，并引发多种疾病。
销蚀人的意志：吸毒者往往会出现一系列精神症状，如烦躁、反应迟钝、幻觉、性格孤僻等。
严重消耗社会财富
度化社会风气
污染社会环境
诱发一系列违法犯罪活动
易感染艾滋病
……
传播
不传播
使用未经消毒的工具打耳洞、文眉、拔牙。
携带病毒的母亲哺乳。
非法卖血。
不安全性行为。
共用剃须刀。
共用文具。
蚊虫叮咬。
握手。
拥抱。
共用餐具。
共用卫生间。
共乘交通工具。
一起游泳。
艾滋病的传播途径
艾滋病主要通过三种途径传播。
相关链接
性传播
通过不加防护的异性或同性性行为传播。
母婴传播
感染的母亲在妊娠、生产、哺乳过程中，可将病毒传给胎儿或婴儿。
血液传播
通过共用未经消毒的注射器和针头、输入含有艾滋病病毒的血液或血液制品，使用未经消毒或消毒不严的各种医疗器械等传播。
我们要做好防范措施，切断可能的传播途径，做到洁身自好。
2、自觉抵制不良诱惑
坚决远离“黄色”诱惑，抵制毒品，预防艾滋病。
拒绝浏览不健康信息，不过度使用网络等，远离赌博。
认清毒品的危害，决不吸食第一口，发现他人吸食毒品时，在力所能及的情况下要及时劝阻，并向家长、老师、公安机关报告。
做到洁身自爱,学会保护自己，切断可能的艾滋病传播途径。
我们要遵守道德规范、校纪校规和法律法规，养成健康的生活方式，筑牢心灵防火墙，坚决抵制不良诱惑。积极参加有益身心健康的文体活动，把时间和精力放在学习上，让吸烟、赌博等不良诱惑无机可乘。要主动承担起对自己、对家庭、对社会的责任，追求自己的人生理想，实现生命的价值和意义。

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