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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
三年级道德与法治下册（统编版·新教材）
期末综合能力培优卷 （一）
时间：60分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级
得分
一、填一填。（每空1分，共19分）
1.现在的住房周边有了不断完善的配套设施，人们的生活更加____________，幸福感不断____________。
2.奋斗不是响亮的口号，需要从小____________、学好____________、增长____________，做好每一件____________，完成每一项任务，履行好每一项职责。
3.劳动节全称是____________，设立这个节日是为了庆祝____________争取到了自身合法权益。
4.劳动成果是劳动者用____________和____________换来的，包含着他们的心血。珍惜____________是尊重劳动者的一种体现。
5.作为家中的一员，我们也可以为家庭事务____________，用自己的____________和____________为家庭作贡献。
6.《中华人民共和国民法典》规定，夫妻在婚姻家庭中地位____________。
7.互相帮助让我们得到____________，受到____________，也有机会学习别人的____________。
8.我们在表达时，要学会____________，善于站在别人的角度想问题，充分考虑别人的感受。
二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）
1.我国只有粮食产量逐年丰收。（ ）
2.红红为了在运动会上取得好成绩，每天放学后练习跑步，这就是奋斗。（ ）
3.参与班级大扫除时，应该只做自己喜欢的事情。（ ）
4. 电力工人也是劳动者，他们抢修供电设备给人们送去了明。（ ）
5.在家可以吃很多雪糕，反正家人会照顾我们。（ ）
6.小孩子可以不用做家务，有时间多去看看书。（ ）
7.看到同学弄坏绿植，选择隐瞒，甚至帮同学一起欺骗老师。（ ）
8.交流会上通过倾听可以学到其他同学的好方法。（ ）
9.明明因怕被嘲笑没参选优秀班干部。（ ）
10.头头从自己家里多带水，和踢足球后口渴的男生们一起分享，体现了乐于关心、帮助别人的品质。（ ）
三、选一选。（每题3分，共24分）
1.下面关于奋斗的说法正确的是（ ）。
2.下列职业中，属于通过奋斗为大家创造幸福生活的有（ ）。（多选）
A.医生努力治病救人
B.警察维护社会治安
C.清洁工人认真清扫街道
3.高尔基说:“我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐与一切美好事情的源泉。”这句话告诉我们（ ）。
A.劳动能带来快乐和美好
B.劳动是件困难的事
C.只有大人需要劳动
4.下列做法是尊重他人劳动成果的是（ ）。
A.把不爱吃的饭菜倒掉
B.在干净的地板上乱扔垃圾
C.认真阅读借来的图书并爱惜
5.爸爸每天早出晚归工作，妈妈认真照顾家人的生活，他们这样做是为了（ ）。
A.让家里的生活更幸福
B.故意让自己很累
C.不想陪伴孩子
6.打扫教室地面时，浩浩看到地上有一张废纸，他应该（ ）。
A.假装没看见，绕着走
B.觉得是别人掉的，不该自己捡
C.立刻弯腰捡起，扔进垃圾桶
7.少让父母操心，我们应该（ ）。
A.出去玩，很晚才回家
B.自己的事情自己做
C.遇到一点小事就哭着找父母
8.和同学吵架后，若他需要帮助时应该（ ）。
A.真诚地施以援手
B.坚决不帮
C.冷眼旁观
四、连一连。（15分）
将失信与守信的格言分别连线。
言必信，行必果
失信不立 守信
诚信为人之本 失信
言不信者，行不果
五、开动脑筋答一答。（10分）
爸爸支持哥哥参加足球队，反对妹妹参加，认为女孩不适合踢足球。
你赞同这个观点吗？说说你的理由。
六、拓展提升试一试。（共12分）
阅读下面的材料，回答问题。
小宇的书桌总是乱糟糟的:课本和漫画书堆在一起，铅笔、橡皮散落在桌面上，作业本还夹在课外书里。妈妈提醒他整理，他却说“反正下次还要用，整理了也白搭”。
1.小宇的做法是否正确？为什么？
2.请你帮小宇设计2个整理书桌的步骤，让他能快速把书桌变整齐。
参考答案
一、
1.方便 提高 2.立志 本领 才干 日常小事 3.“五一”国际劳动节 劳动者 4.勤劳
智慧 劳动成果 5.出主意 想法 行为 6.平等 7.支持 鼓励 长处 8.换位思考
二、
1.× 2.√ 3.× 4.V 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√
三、
1.B 2.ABC 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A
四、
五、
不赞同。因为男女平等是家庭美德的重要内容，足球能力与性别无关，女孩也有踢足球的天赋和权利，兴趣应被尊重；支持妹妹参加能打破偏见，助力她发展兴趣、建立自信。
六、
小宇的做法不正确。整理书桌能提升效率、集中注意力，并非“白搭”。混放物品会增加下次找东西的时间，反而降低效率；杂乱桌面易分散注意力，还可能遗漏作业或课本；长期不整理难以养成有条理的做事习惯。
2个整理步骤
分类归集:用3个区域快速区分学习用品、课外读物、杂物，同时清理无用物品。
固定收纳:课本按科目叠放；课外书放角落，笔橡皮等用收纳盒集中存放。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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