资源简介

(共31张PPT)
情境导入：直击“黑飞”乱象
思考：航拍是我的自由，为什么会违法？
统编版道德与法治八年级下册第二单元第四课第一框
4.1权利和义务相统一
1.政治认同 ：理解公民的权利与义务之间的关系，认同我国宪法对公民权利与义务关系的规定，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
2.法治观念 ：树立"权利与责任相伴"的观念，明确公民在享有权利的同时必须承担相应的义务，培养对自己、对他人、社会和对国家的责任意识，主动承担应尽的义务。
3.健全人格 ：学会用法律思维分析生活中的权利义务问题，坚持权利与义务相统一的原则，养成尊法学法守法用法的行为习惯。
核心素养目标
要求：阅读教材P33-35，自主预习以下问题。（2分钟）
自主学习
1.权利与义务的关系？
2.公民行使权利和履行义务有什么意义？
3.如何正确对待权利与义务？
总议题：权责共生——读懂权利义务的辩证关系
子议题一：享飞行权利 明行为边界
子议题二：辨权责统一 悟法治要义
子议题三：依法行权利 自觉履义务
子议题一
享飞行权利 明行为边界
议学情景一：无人机“黑飞”事件
议学思考：1.李某和朱某为何最终会被依法逮捕？
1 实名登记（强制红线）
《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》第二十三条：
250克及以上民用无人机，所有者必须在民航局UOM平台实名登记，并在机身显著位置粘贴登记二维码（≥2cm×2cm） 。
未登记/未贴码：罚款+技术锁飞，情节严重可拘留 。
2 管制空域飞行（最严处罚）
《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》第五十一条：
未经批准在管制空域飞行（120米以上、机场净空、军事禁区、政府核心区等），由公安机关责令停止飞行，可处500元以下罚款；情节严重的，没收无人机，并处1000元—1万元罚款 。
法律规定
议学思考：
1.李某和朱某为何最终会被依法逮捕？
2.关于无人机我们享有哪些权利，又该履行哪些义务？这给我们什么启示？
李某黑飞无人机、侵入民航航路，危害公共安全，朱某售卖、使用非法破解软件，他们的行为违反了法律。“黑飞”者错在只讲权利、不讲边界，把自由凌他们只讲权利、不讲边界，把自由凌驾于义务与公共利益之上。这种行为不仅忽视了法律法规的约束，更对社会公共安全构成了潜在威胁。
我们享有的合法权利
娱乐休闲权
利用无人机进行个人爱好和娱乐活动，记录生活点滴。
创作拍摄权
使用无人机进行摄影、摄像等艺术创作，探索独特视角。
劳动就业权
将无人机用于航拍、农业植保等商业活动，获得合法收入。
财产所有权
对自己购买的无人机拥有合法的财产权，受法律保护。
教师点拨：公民依法享有使用、操作无人机的权利，但权利是有边界的，不是绝对自由。
我们必须履行的法定义务
法规依据：《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》《中华人民共和国治安管理处罚法》
01 实名登记、合规操控
无人机必须进行实名登记，操作人员需具备相应资质，确保“人机对应”。
02 不闯禁飞区
不得在机场净空区、军事管理区、人群密集区等禁飞区域进行飞行活动。
03 遵守飞行高度
不得擅自破解或修改无人机限高设置，必须在规定的安全高度范围内飞行。
04 不危害安全与隐私
飞行时需时刻注意安全，避免对地面人员造成伤害，严禁非法窥探他人隐私。
“黑飞”的法律后果
民事赔偿责任
造成他人人身伤害或财产损失的，需依法承担民事侵权赔偿责任。
行政处罚措施
视情节轻重，可能面临警告、高额罚款，甚至行政拘留等处罚。
刑事责任风险
情节严重危害公共安全的，可能构成“以危险方法危害公共安全罪”。
核心警示
义务是权利的保障。不履行法定飞行义务，不仅会失去飞行权利，更必须承担相应的法律责任。
议学追问
请根据生活实际列举你所享受的权利，同时要承担的义务？
权利 义务
在道路上正常通行
遵守交通规则
受教育权
自觉学习，完成规定的学习任务
言论自由
遵守法律，不传谣，不随意辱骂他人
议学思考：1.结合上述材料谈一谈权利与义务的关系
2.公民在法律上的双重身份是什么？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
权利和义务的交叉
公民基本权利
受教育权、劳动权、人身自由权、财产权、物质帮助权、文化权利........
公民基本义务
劳动、受教育、依法纳税、遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役......
议学思考：对比上述材料谈一谈你有什么发现？这说明了什么？
③公民的某些权利同时也是义务。
受教育
权利角度：通过教育提升知识和技能水平，为个人未来奠基
义务角度：国家的发展需要人才，公民通过教育提升素质，为国贡献
劳动
权利角度：平等就业选择职业，获取报酬
义务角度：公民通过劳动创造社会财富，推动社会发展
1.权利和义务的关系：
【议学小结】（笔记）
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
P33-34
子议题二
辨权责统一 悟法治要义
议学材料2：机场净空区违规飞行
某飞手破解无人机限高，在机场净空区飞行，干扰航班正常起降，最终被依法行政拘留。
议学思考：1.“黑飞”行为会带来了哪些危害？
深度解析
中国民用航空中南地区管理局空中交通管制处处长吴国栋表示，经过相关模拟碰撞试验，轻小型无人机在3000米高度，相对速度500公里/小时的情况下，飞机风挡三层玻璃将全部破损；在8000米高度，高空气象存在大风、低温、低气压的条件，这都将造成无人机性能恶化、地空通信失效等情形，导致无人机失控侵入航路航线风险显著增大。
严重威胁航空安全和人们的生命财产安全
议学思考：1.如果”黑飞“事件频发，会有什么影响？
2.公民依法行使权利和履行义务有何意义？
小结：合规飞行：空域开放、产业发展、权利保障；
”黑飞“频发：管控收紧、权利受限
【议学小结】（笔记）
①行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件.
2.公民行使权利和履行义务有什么意义？p33-34
子议题三
依法行权利 自觉履义务
议学材料3
法律新规速递
根据最新修订的法律，“违规飞行‘无人机’” 行为被明确列为 “妨害公共安全的行为” 并纳入处罚范围，与抢控驾驶操纵装置干扰公共交通、高空抛物、违规升放携带明火的升空物体等危害公共安全的行为并列。
辨一辩：无人机飞行的自由与规则
观点一
“我买了无人机，我想怎么飞就怎么飞。”没必要遵守登记、申报等相关规定，更不用遵守新规，这完全是我的个人自由权利。
观点二
“飞行有规则，守法才自由。”
议学思考：1.结合议学材料三说说你支持哪种观点？为什么？
2.我们该如何正确对待权利和义务？
观点解析：
1. 观点一：从所有权角度出发，认为个人财产应享有完全的使用权和支配权，追求绝对的飞行体验自由。忽视了自己应该履行的法定义务。
观点二：从公共安全角度出发，强调自由的边界。认为只有在法律框架内飞行，才能保障他人权益并实现真正的有序自由。权利的行使必须要履行相应的义务。
【议学小结】（笔记）
①坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
3.如何正确对待权利与义务？p35
辨一辨：下列权利义务观点是否正确？
1.权利即义务，义务即权利
2.权利和义务是对立的，可以分离的
3.先享受权利，后履行义务
4.享有权利比履行义务更重要
5.享有多少权利就履行多少义务
迁移生活：不止于飞行，你还能想到哪些权利和义务统一的例子？
网络发言
有言论自由，但不能造谣、诽谤、传播不良信息。
出行交通
有使用公共交通的权利，但要遵守交通规则，文明乘车。
校园生活
有受教育的权利，也要遵守校规校纪，努力学习。
消费维权
有维护自身权益的权利，也要理性消费，尊重商家。
课堂小结
形象比喻：权利与义务的关系
如果把权利比作让我们飞翔的翅膀，那么义务就是指引方向的航线。偏离航线就会失控，只有履行义务，才能守护权利，安全飞向远方。
核心原则：坚持统一
权利有界，义务同行；法治为纲，统一为要。依法行使权利，自觉履行义务，坚持权利与义务相统一。
思维导图
依法履行义务
1.权利义务的关系
3.如何正确对待权利与义务？
2.公民行使权利和履行义务有什么意义？
任务一：制作宣传卡片
制作一张“拒绝黑飞·依法飞行”的宣传卡片，内容需包含飞行的权利、义务和一句警示语，向身边人普及知识。
任务二：观察与点评
观察生活，撰写《中学生权责共生探究小报告》，说说我们享有的权利和应该履行的义务，体现权利义务相统一的观念，选取2-3个义务，具体说说你该如何做。
启思导行
完成《青少年公民权利义务法治行动报告书》第三部分
课堂练习
1.下列行为中，符合“增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行法定义务”的是（ ）
A. 王某在网络上随意辱骂他人，宣泄情绪
B. 李某主动申报个人所得税，依法纳税
C. 张某拒绝服兵役，认为这是个人自由
D. 陈某占道经营，妨碍公共交通
B
2.作为新时代公民，我们要树立正确的权利义务观。下列做法正确的是（ ）
①依法行使监督权，积极建言献策
②遵守交通规则，不闯红灯
③依法维护自身合法权益，同时尊重他人权利
④拒绝履行赡养父母的义务，追求个人自由
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A

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