资源简介

(共47张PPT)
《呵护呼吸系统健康》
【湘教版】小学版四年级下册
生
命
与
安
全
05
06
拓展延伸
07
01
设疑导入
02
新知讲解
03
实践过程
08
板书设计
04
劳动思考
课堂练习
课堂总结
设疑导入：
将手指放鼻孔前有何感受？呼吸关乎生命，你了解呼吸系统吗？又该如何保护它？让我们认识呼吸系统，健康呼吸。
人若无法呼吸，几分钟内就会死亡。人体吸入氧气、呼出二氧化碳，与外界进行气体交换的过程称为呼吸。鼻、咽、喉、气管、支气管和肺共同组成呼吸系统。
新
知
讲
解
认识呼吸系统
双手放在胸部两侧，能感觉到吸气和呼气时胸廓有什么变化吗
新
知
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认识呼吸系统
吸气时：胸廓向上、向外扩大，因为肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积变大，空气进入肺部。
呼气时：胸廓向下、向内缩小，因为肋间肌和膈肌舒张，胸腔容积变小，气体排出肺部。
肺的主要作用是什么呢？
新
知
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解
想一想？
肺是呼吸系统的核心器官，主要负责气体交换：
吸入空气中的氧气，输送到血液里，同时把身体产生的二氧化碳排出体外，为生命活动提供必需的氧气，维持人体正常运转。
鼻一多功能工作站
鼻是呼吸道的起始部位，具有过滤、调温、加湿等作用，吸入的空气经过这里后会变得湿润、洁净、温暖。
新
知
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认识呼吸系统
咽一有趣的交通路口
是食物与空气的共同通道。进食时，会厌软骨盖住喉口，防止食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，让气体顺利通过。
喉在咽的下面，既是呼吸道的一部分，又是人体的发声器官。
新
知
讲
解
认识呼吸系统
气管和支气管一输送气体的管道:
其黏膜分泌的黏液可湿润空气、杀灭病菌，它们共同构成人体的下呼吸道。
新
知
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解
认识呼吸系统
肺—结构巧妙的换气站
肺位于人体胸腔内，左右各一个，是人体与外界进行气体交换的主要场所。
新
知
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认识呼吸系统
怎样保护这些呼吸器官呢
新
知
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解
认识呼吸系统
不要经常挖鼻孔。
预防感冒......
不吃太辣的东西，注意保护咽喉。
鼻、咽、气管与支气管和肺是怎么样完成呼吸动作的呢？
新
知
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解
想一想
吸气时，空气经鼻腔处理后，依次通过咽、喉、气管、支气管进入肺部，完成气体交换；
呼气时，废气沿原路排出，各器官协同完成呼吸。
新
知
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认识呼吸系统
健康的呼吸能使我们头脑清醒、体力充沛、远离疾病。要想健康呼吸，保护好呼吸系统显得尤为重要。
新
知
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健康呼吸
用鼻呼吸。
空气经过鼻腔会变得湿润、洁净，因为鼻毛和黏液能将许多灰尘和病原体挡住。
新
知
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健康呼吸
远离香烟。
香烟燃烧产生的多种有害物质会对呼吸系统造成刺激和损伤。所以，我们要远离香烟，也要避免吸“二手烟”
新
知
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健康呼吸
我们不要在空气污浊、有害物质多的环境久留，比如人群密集处和工厂附近。
新
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健康呼吸
干燥季节要做好保湿，干燥会影响呼吸道，可用加湿器、多喝温水，保持呼吸道黏膜湿润。
新
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健康呼吸
保护咽喉，合理用嗓。
避免大喊大叫，不长时间用嗓，不吃过于辛辣刺激的食物，不吞咽尖锐的物品。
新
知
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解
健康呼吸
你还知道哪些保护咽喉小妙招吗？
新
知
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解
想一想
1、不熬夜、保证睡眠，熬夜会降低咽喉抵抗力，容易发炎。
2、少吃冷饮、冰饮，过冷的刺激会让咽喉黏膜血管收缩，降低防御能力。
3、饭后及时漱口，不立刻躺下，避免食物反流刺激咽喉。
健康呼吸我知道：
1、秋冬季节要保暖，春夏之际莫贪凉。
2、大扫除时要先洒水，避免尘土飞扬，进入呼吸道。
3、室内要经常开窗通风。
新
知
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解
健康呼吸
呼吸道传染病是病原体从鼻腔、咽喉、气管、支气管侵入引发的传染性疾病，常见的有麻疹、水痘等，会危害健康，还影响生活与学习。
新
知
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解
预防常见的呼吸道传染病
阅读教材第4页了解水痘、流行性腮腺炎和麻疹。
新
知
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预防常见的呼吸道传染病
你还知道哪些常见的呼吸道疾病？
新
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解
想一想
常见的还有普通感冒、流行性感冒、新冠肺炎、百日咳、扁桃体炎、支气管炎、肺炎等。它们大多通过飞沫、接触传播，会出现咳嗽、咳痰、发烧、咽喉肿痛、胸闷等症状，平时做好防护、增强体质都能有效预防。
远离呼吸道传染病重在预防。这类传染病流行需具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，阻断任一环节即可防止传播。
新
知
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预防常见的呼吸道传染病
控制传染源要减少与他人接触，少去公共场所，外出戴口罩，不随地吐痰，防止病毒传播。
新
知
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解
预防常见的呼吸道传染病
切断传播途径需要勤洗手，避免用脏手接触口鼻，常开窗通风，定期给室内及相关物品消毒。
新
知
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解
预防常见的呼吸道传染病
保护易感人群可通过补充营养、加强锻炼、接种疫苗来增强抵抗力，冬春季呼吸道传染病高发，更要做好防护。
新
知
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预防常见的呼吸道传染病
良好的卫生习惯能有效避免病毒侵入我们的身体。你知道怎样保持个人卫生吗
新
知
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预防常见的呼吸道传染病
保持个人卫生要做到：勤洗手、勤换衣物，保持身体清洁；不随地吐痰，不对着他人咳嗽、打喷嚏；
不用脏手揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴；
勤晒被褥，保持生活环境干净整洁，这些好习惯能有效阻挡病菌入侵。
预防呼吸道传染病的好习惯
新
知
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解
我要勤剪指甲!
我要勤洗手，不用脏手触摸口鼻、眼睛，讲究个人卫生。
我要加强锻炼、均衡营养、保证睡眠，增强自身抵抗力。
我要按时接种相关疫苗，做好自身防护。
我要咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰，外出佩戴口罩。
我要患病后及时隔离治疗，避免传染他人。
预防常见的呼吸道传染病
预防呼吸道传染病的主要措施
养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，勤洗手。
保持家庭环境卫生，经常开窗通风。
新
知
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解
阅读与拓展
经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高抗病能力。
根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。
新
知
讲
解
阅读与拓展
传染病流行期间，尽量不去拥挤的公共场所，不随意探视病人、前往疫区及患者聚集的地方。
在医生的指导下按时接种疫苗。
新
知
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解
阅读与拓展
我们生活中还有哪些预防呼吸道传染病的措施？
新
知
讲
解
想一想
1、早睡早起，多运动，好好吃饭，增强抵抗力。
2、不到人多拥挤的地方，出门戴好口罩。
七步洗手法
预防疾病，从洗手做起。你会正确洗手吗
学一学七步洗手法，然后教给家人吧。
新
知
讲
解
阅读与拓展
掌心相对，手指并拢，相互搓擦。
新
知
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解
阅读与拓展
手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行。
掌心相对，双手交叉，沿指缝相互搓擦。
一手握住另一手的大拇指旋转搓擦，交换进行。
新
知
讲
解
阅读与拓展
将手指尖并拢，在另一只手的掌心旋转搓擦，交换进行。
双手手指相扣，互搓。
螺旋式擦洗手腕，交换进行。
新
知
讲
解
阅读与拓展
记得每个动作至少重复5次。
拓
展
延
伸
1、拓展视频
拓
展
延
伸
2、我们要如何保护我们的呼吸器官？
1、保持室内通风，不去空气污浊的地方。
2、讲究卫生，勤洗手，不用脏手摸口鼻。
3、防呼吸道传染病，少去人多拥挤的场所。
一、选择题
1.下列不属于常见呼吸道传染病的是（）
A. 水痘 B. 流行性腮腺炎 C. 高血压
2、得了水痘，一般需要隔离到什么时候？（）
A. 不发烧就行 B. 皮疹全部结痂 C. 稍微好转就可以
3、下列哪种做法不能保护呼吸器官（）
A. 经常开窗通风 B. 在空气污浊的地方久留
C. 勤洗手、戴口罩
课
堂
练
习
C
B
B
二、填空题
1、呼吸道传染病流行必须具备三个环节：传染源、________、易感人群。
2、流行性腮腺炎是由___________感染引起的呼吸道传染病。
3、干燥季节，可以多喝________、使用加湿器，保持呼吸道黏膜湿润。
课
堂
练
习
传播途径
腮腺炎病毒
温水
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1、麻疹传染性很强，主要通过飞沫传播。（）
2、勤洗手、常通风可以切断呼吸道传染病的传播途径。（）
3、加强锻炼、接种疫苗能保护易感人群。（）
4、得了呼吸道传染病，可以照常去公共场所。（）
课
堂
练
习
√
√
√
×
通过今天的学习，我们学习了呼吸道传染病的危害与预防，知晓其传播方式和应对方法，需养成良好卫生习惯、增强体质，做好防护，远离传染病。
课
堂
小
结
呵护呼吸系统健康
1、认识呼吸系统
2、健康呼吸
3、预防常见的呼吸道传染病
板
书
设
计
谢谢

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