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陕西校联考第一阶段测试2025-2026学年下学期
高一历史试题
注意事项：
1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上
3。回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效.
4.测试范围：必修中外历史纲要下册（第1-4单元)
5.命题：张程虹程奕培晏瑞鞠
一、单选题（共48分）
1,古埃及农民在尼罗河泛滥后，先用猪群将种子踩入淤泥，之后待其自然生长。到了新王国时期的壁画中
则出现了由数头牛牵引、多人操作的金属尖头犁现象。上述变化可用来说明古埃及()
A.畜牧业地位逐渐丧失
B.水利工程日益完善
C.农业生产条件的改善
D.新生产模式己普及
2.古代腓尼基人发明了由22个字母组成的文字，它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代
西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。这体现了()
A.人类文明的相互联系和动态演进
B.腓尼基字母传播范围的逐步拓展
C.腓尼基人扮演了东西方文化交流的桥梁
D.文字的演变推动了古代世界文明的交融
3,波斯帝国的国王如果看到地方土地荒芜、人烟稀少，就会惩罚地方长官，并派别人代替他们的职务。这
一举措()
A,促进了官僚体系的完备
B,适应了商品经济的发展
C.提高了政府的行政效率
D.推动了农耕文明的扩张
4.哈拉帕时代的印度与美索不达米亚有频繁的贸易往来，其货物通常由帆船运抵波斯湾，若航行中迷失了
方向，水手们则会放出乌鸦，因为乌鸦总会飞往临近的陆地；根据罗马《自然史》记载，古希腊人在地中
海航行时也采用了同样的方法。这说明，古代世界()
A.族群迁移推动技术传播
B.印度洋和地中海实现了直接联通
C.商贸活动促进文明交流
D.不同文明经历了相同的发展阶段
历史试卷第1页共6页
5.下图所示为西欧中世纪后期以来影响自耕农（佃农）、农奴和农业工人之间转化的三种力量，其中图示
箭头表示推动不同农民阶层转化的主要力量方向。这反映出西欧()
农奴
诸侯力量
自耕农
王权和官僚
(個农)
机器力量
业
市民资产
阶工
阶级的力量
级·人
A.封建王权的加强
B,社会转型的进程
C.社会分工的细化
D.经济结构的变迁
6.公元3世纪，罗马帝国陷入“三世纪危机”，中央政权更迭频繁，地方治理混乱，城市衰败。与此同时，
基督教会的组织体系却日益严密和完善。在帝国行政体系部分失灵的背景下，基督教会扮演了越来越重要
的公共角色。这一现象表明()
A.基督教的国教条件日趋成熟
B.罗马帝国政权部分移交教会
C.教会组织承担社会治理职责
D.精神力量有效维系社会秩序
7.中世纪的早期和中期，欧洲基本只有领地的概念，封建领地可以跨越语言和地区，一个贵族的封地可能
有一块在法兰克，另一块在德意志。汤普逊指出，当时分封主要基于经济利益和权力平衡，财产权与主权
到处转化，而封地居民的种族、乡土和语言差异则不被考虑。这表明，欧洲中世纪早中期的封建制()
A.延缓了民族国家的形成
B.容易引起经济纠纷
C.促进了欧洲社会的发展
D.逐步挑战教会权威
8.中古时期，西欧国王加冕需经教皇认可，阿拉伯帝国哈里发以“安拉使者的继承人”名义统治，玛雅城邦
首领宜称与神直接沟通。这反映出三地文明的共性是()
A.以宗教神权强化政治合法性
B.借助贵族集团共识巩固统治
C.通过成文法典明确权力归属
D.依托军事征服确立统治秩序
9,阿拉伯帝国实施“四等人制'：第一等级为信仰伊斯兰教的阿拉伯人，享有绝对的支配地位：第二等级为
改宗伊斯兰教的新穆斯林，没有与第一等级对等的权利：第三等级为犹太教徒、基督徒和萨比教徒，需要
历史试卷第2页共6页

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