资源简介

小学道德与法治（ 三 ）年级（ 四 ）单元
第（ 11 ）课第（ 1 ）课时教学设计
课题名称 同学要互助 设计者
课时目标 1.知道互相帮助是同学交往的重要美德，了解互助的意义与价值，认识互助路上的“绊脚石”，掌握真心互助的方法。2.能在同学需要时主动伸出援手，学会辨别不当互助行为，掌握真心互助的技巧，提升交往与问题解决能力。
教学重点 理解互助的意义与价值，认识互助路上的“绊脚石”，掌握真心互助的基本方法，主动践行同学互助。
教学难点 克服互助中的偏见与私心，做到将心比心、真诚互助，在矛盾与分歧中依然坚守互助原则，构建友爱集体。
教学方法 情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、体验感悟法、讲授引导法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2...... 导入：教师播放短视频《互助的温暖》，内容涵盖同学帮值日生打扫、分享学习用品、安慰伤心伙伴、共同完成班级任务等场景，提问：“视频里的同学是怎样互助的？互助带来了什么？”任务一：互相帮助友情深活动一：理解互助的意义1.开展“互助故事汇”：学生分享自己帮助同学或被同学帮助的故事，重点分享“当时的心情”“互助带来的收获”。2.教师出示课本互助案例，提问：“互助能给我们和集体带来什么好处？”3.小组讨论后发言，教师梳理总结。活动二：互助原因“大揭秘”——激发主动互助的意愿1.教师提问：“我们为什么愿意帮助同学？帮助同学后，我们有什么感受？”2.学生小组讨论，结合自身经历分享互助原因。3.开展“互助快乐体验”。4.教师小结。活动三：互助行动“我来定”——践行主动互助1.教师出示“互助情景卡”，包含3个常见情景：情景一：同学忘记带文具，上课需要用，该怎么做？情景二：同学遇到难题不会做，很着急，该怎么做？情景三：同学伤心难过，需要安慰，该怎么做？2.学生小组抽取情景卡，每组推选1名代表进行情景演绎，展示互助过程。3.全班评议，教师小结。
板书设计 11、同学要互助（第一课时）互助意义大主动互助乐互助小天使，集体更温暖
作业设计
基础性实践作业 践行“互助承诺”，每天主动帮助1位同学，记录对方的反应和自己的感受，制作“互助成长手册”。 设计意图将课堂上的互助意识转化为实际行动
拓展性实践作业 和家人分享自己的互助故事，感受互助在家庭与集体中的价值，记录家人的评价与自己的收获。 设计意图通过持续实践与家庭分享，强化主动互助的习惯，深化对互助意义的理解。
作业评价
评价内容 评价星级
在规定时间内独立完成，正确填写。 ☆☆☆☆☆
敢于与人交流，紧扣主题，记录完整、清楚。 ☆☆☆☆☆
教学反思
小学道德与法治（ 三 ）年级（ 四 ）单元
第（ 11 ）课第（ 2 ）课时教学设计
课题名称 同学要互助 设计者
课时目标 1.辨析互助误区，掌握真心互助的方法学会将心比心、真诚互助，构建友爱集体。2.感受互助带来的温暖与快乐，树立“同学互助、友善相处”的意识，愿意在集体中主动互助，培养包容、友善、真诚的交往品质。
教学重点 辨析所有关于互助的错误观念和做法，学会将心比心，真诚友爱。
教学难点 掌握基本的互助方法，学会以正当的方式互助。
教学方法 情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、体验感悟法、讲授引导法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2...... 导入：教师播放短视频《互助路上的“绊脚石”》，内容涵盖同学因优秀不愿互助、因矛盾不愿互助、强制互助、帮倒忙等场景。任务一：互助路上绊脚石活动一：互助误区“大辨析”——认识不当互助的危害1.分析视频中不愿意互助的场景。2.学生小组讨论：“这些想法和做法对吗？为什么？会给互助带来什么危害？”每组推选1名代表进行情景演绎，展示“正确的互助做法”。3.全班评议，教师总结。任务二：真心互助“小课堂”活动一：互助的基本方法1.教师出示课本真心互助方法图片，提问：“怎样才能做到真心互助？互助有哪些好方法？”2.学生小组讨论后发言，教师梳理总结真心互助的方法。3.现场实践，运用学到的互助方法进行实践，教师点评指导。活动二：践行真诚互助1.开展“互助成长故事汇”：学生结合课前实践，分享自己用真诚互助化解矛盾、帮助同学的故事。2.教师出示“互助成长案例”，引导学生思考：“真诚互助让我们收获了什么？”3.小组内交流互助成长收获，每组推选1名代表进行全班分享。
板书设计 11、同学要互助（第二课时）互助路上“绊脚石”真心互助有方法真心互助，友爱同行
作业设计
基础性实践作业 践行“互助方法卡”，每周运用真心互助方法帮助2位同学（涵盖不同情景），记录互助过程与同学的反馈，完善“互助成长手册”。 设计意图通过互助实践，学生真正做到将知识内化于心、外化于行。
拓展性实践作业 参与班级“互助小标兵”评选，每月分享自己的互助实践经历与收获，传递主动互助、真诚互助的正能量。 设计意图通过持续实践与班级评选，让学生将真心互助的意识转化为稳定的交往习惯。
作业评价
评价内容 评价星级
在规定时间内独立完成，正确填写。 ☆☆☆☆☆
敢于与人交流，紧扣主题，记录完整、清楚。 ☆☆☆☆☆
教学反思

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