资源简介

小学道德与法治（ 三 ）年级（三）单元
第（7）课第（ 1）课时教学设计
课题名称 我的家庭贡献与责任 设计者
课时目标 1.知道家庭的幸福需要每个人共同付出，明白自己也能为家庭作出贡献。2.能够发现自己在家庭中的价值，学会承担力所能及的家庭责任。3.感受自己作为家庭一员的重要性，愿意为家庭出力，增强家庭责任感与归属感。
教学重点 认识到自己也能为家庭作贡献，愿意主动承担家庭责任。
教学难点 理解“贡献不分大小”，把家庭责任落实到日常小事中，形成自觉意识。
教学方法 情境教学法、讨论交流法、活动体验法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2...... 引入话题，唤醒生活1.教师播放短视频《家庭里的小温暖》提问：“视频里的小朋友做了哪些事？这些事让家庭变得怎样了？”2.学生自由发言，分享课前记录的自己为家庭做的事，板书课题。任务一 我的家庭贡献活动一：家庭贡献“大发现”——认识贡献的多样性1.教师出示“家庭贡献分类卡”，分为“家务类”“陪伴类”“关心类”“出主意类”，逐一举例说明。2.学生小组合作，将课前记录的“自己的家庭行为”分类贴到对应的贡献类别下，小组内交流：“原来我做的这件事也是家庭贡献！”3.全班展示：邀请各小组分享1-2个非家务类的贡献案例，教师点评。活动二：贡献价值“小分享”——感受付出的温暖1.开展“我的贡献故事汇”：学生结合准备的物品，讲述自己的贡献故事。2.示例引导：“我昨天帮妈妈整理了衣柜，妈妈说‘宝贝长大了，能帮妈妈分担了’，我特别开心，觉得自己能帮妈妈减轻负担了。”3.小组内轮流分享。教师小结：我们的每一份付出，都会被家人记在心里，都会让家庭变得更温暖、更和睦。哪怕是一句关心的话、一次耐心的陪伴，都是珍贵的贡献。活动三：创意贡献“金点子”——拓展贡献的新形式1.教师提问：“除了我们已经想到的贡献，还能以哪些新方式为家庭作贡献？”2.小组代表上台展示方案。教师引导总结：因为我们是家庭的一员，家庭的幸福需要每个人的付出。我们的小小贡献，能让家人更轻松、更快乐，这就是我们作为家庭成员的价值。
板书设计 7、我的家庭贡献与责任家庭贡献多多样我是家庭一份子
作业设计
基础性实践作业 《我的家庭小贡献》记录单（当天完成后画√） 1.每天主动做一件力所能及的家务（擦桌子、摆碗筷、整理房间、倒垃圾等）。（）2.主动关心家人，做一件让家人开心的小事。( ) 设计意图引导学生用实际行动参与家庭生活，体会自己在家庭中的价值，培养初步的责任意识与劳动习惯。
拓展性实践作业 《我是家庭小主人》贡献分享 1.观察家庭需要，主动承担一项固定的小任务（如：负责浇花、整理鞋柜、照顾宠物等）。2.用图画或几句话，写下自己为家庭做的贡献和心里的感受。 设计意图引导学生从“偶尔做”变成“坚持做、负责做”，深刻体会自己是家庭不可缺少的一员，增强归属感与责任担当。
作业评价
评价内容 评价星级
主动、自觉完成家务，行动能坚持、认真，记录真实。 ☆☆☆☆☆
能否发现家庭需求，主动服务家庭，记录与分享真实、情感真挚。。 ☆☆☆☆☆
教学反思
小学道德与法治（ 三 ）年级（三）单元
第（7）课第（2）课时教学设计
课题名称 我的家庭贡献与责任 设计者
课时目标 1.明白家庭责任需要主动承担、长期坚持，知道负责任是对家人的关心与爱。2.学会主动承担固定家务，能够独立负责、坚持完成，提升自我管理与家庭服务能力。3.树立家庭小主人意识，愿意主动承担家庭责任，懂得为家庭长期付出。
教学重点 懂得主动承担家庭责任，坚持做好自己负责的家务与事情，做有担当的家庭小主人。
教学难点 将责任意识转化为自觉、长期、不抱怨的实际行动，形成稳定的家庭责任感。
教学方法 情境体验法、小组讨论法、任务驱动法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2...... 引入话题，唤醒生活1.教师出示“课前任务完成情况统计”，提问：“有多少同学坚持完成了3天的家庭任务？遇到了什么困难？如果没坚持下来，原因是什么？”2.学生自由发言，分享自己的实践经历和采访结果.任务二 我也有责任活动一：家庭责任“清单画”——明确责任的具体内容1.教师提问：“作为家庭的一员，我们有哪些必须承担的责任？”引导学生结合生活经验发言。2.学生分组合作，用绘画形式制作“我的家庭责任清单”。3.学生在“责任清单”上签名，承诺“说到做到，认真尽责”。活动二：责任难题“巧解决”——学会坚持尽责的方法1.教师出示“责任难题情景卡”，包含3个常见情景：情景一：你承诺每天帮妈妈浇花，但某天放学贪玩忘记了，该怎么办？情景二：你负责收拾餐桌，但是收拾时不小心打碎了盘子，家人批评了你，你还想继续做吗？情景三：你计划每天自己整理书包，但坚持了2天就觉得麻烦，想让妈妈帮忙，该怎么克服？2.学生分组抽取情景卡，讨论“解决办法”。3.全班评议：“他们的解决办法好在哪里？你还有更好的建议吗？”教师总结坚持尽责的方法。活动三：责任榜样“我争当”——强化持续尽责的意识1.教师播放短视频《坚持的力量》，提问：“这些榜样小朋友身上有什么共同点？他们的坚持带来了什么？”2.学生发言后，开展“我的尽责计划”分享：结合课前体验和本节课学到的方法，分享自己“如何坚持完成1项家庭责任”。3.开展“责任榜样”宣誓。教师引导：“家庭责任不是一时的口号，而是长期的坚持。希望每位同学都能做家庭的‘责任小达人’，用行动守护家庭的幸福。”
板书设计 7、我的家庭贡献与责任我的家庭责任坚持尽责有方法责任小达人，家庭更幸福
作业设计
基础性实践作业 《家庭小岗位·我来守责任》 1.在家中认领一个固定小岗位（摆碗筷、擦桌子、倒垃圾、整理鞋柜等）。2.每天主动、按时、认真完成，不需要父母提醒。 设计意图培养责任意识和坚持做事的习惯，做到对自己的家庭任务负责。
拓展性实践作业 《家庭责任小管家》一周行动计划 1.制定一周家庭责任计划表，明确每天负责的家务。2.独立完成一项需要坚持的家庭任务（浇花、喂宠物、整理房间等）。3.用文字或图画记录一周的行动与收获。 设计意图引导学生从深刻体会家庭责任不是一时兴起，而是坚持与担当，真正成长为有责任心的家庭小主人。
作业评价
评价内容 评价星级
主动认领岗位，按时、认真、独立完成任务，坚持完成，不偷懒、不敷衍。 ☆☆☆☆☆
计划合理、可行、贴合生活,认真负责完成任务,记录是否真实、完整。 ☆☆☆☆☆
教学反思

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