资源简介

小学道德与法治（ 一 ）年级下（ 二 ）单元
第（ 7 ）课第（ 1 ）课时教学设计
课题名称 《我们爱分享》 设计者
课时目标 1. 理解分享的概念，知道分享在生活中的多种表现形式。2. 对分享的喜爱之情，体会分享带来的快乐。3. 在实际生活中尝试进行简单的分享行为。
教学重点 理解分享的意义，感受分享的快乐。
教学难点 将分享意识转化为实际行动。
教学方法 讲授法、讨论法、情境教学法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2...... 提问导入：拿出一个苹果，大家有什么好办法让每位同学都品尝到苹果？任务一：分享的“魔力”活动1：分享创意多。将课下准备的圆形图案画成不同的物品。同学分享自己的创作。说一说分享带来的收获，深化对分享的含义。活动2：分享故事会举行“分享故事会”主题活动。评一评。根据兴趣爱好自由组成不同的分享组，评选善于分享的同学。说一说。说一说为什么喜欢他们的分享？活动3：分享小天使。开展“分享小天使”活动。2.生活中我们可以分享的东西有哪些？比如：分享故事、分享物质、分享快乐、分享精神、分享知识等。3.让学生拿出自己带来的小玩具或小零食，在小组内进行分享。说说分享有什么“魔力”？（分享让人开心，可以帮助人，发现新收获，获得新知识。）总结提升：快乐分享有技巧，希望同学们乐于分享，善于分享，把分享的魔力传递给更多的同学，大家友爱相处，共同成长。
板书设计 分享进行时分享物品分享故事分享方法
作业设计
基础性实践作业 回家后和家人分享今天在学校学到的知识或有趣的事情，并记录下家人的反应。 设计意图让学生在真实生活场景中分享行为。
拓展性实践作业 设计意图在不同场景下分享，锻炼学生的沟通表达，社交互动能力，提升其人际交往素养。
作业评价
评价内容 评价星级
能够学会与他人进行分享。 ☆☆☆☆☆
能够明白分享带来的魔力，并在生活中进行分享。 ☆☆☆☆☆
教学反思
小学道德与法治（ 一 ）年级下（ 二 ）单元
第（ 7 ）课第（ 2 ）课时教学设计
课题名称 《我们爱分享》 设计者
课时目标 1. 掌握分享时的一些基本礼仪和注意事项。2. 对分享的积极情感，培养学生的同理心。3. 能够在分享过程中运用正确的方式方法，妥善处理分享中出现的问题。
教学重点 掌握分享的礼仪和注意事项。
教学难点 在实际分享中灵活运用所学知识解决问题。
教学方法 情境教学法、角色扮演法、小组讨论法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2...... 复习导入：复习上节课内容说一说分享有哪些好处？任务二：一起来分享活动1：解锁分享的奥秘1.演一演。根据课本图片，学生表演其中情景。2.议一议。小组交流，这样的分享会让人开心么？他们遇到什么问题？怎样分享才会让人开心？3.读一读。朗读课本中儿歌，深化分享的方法。活动2：“时光穿梭”分享会1.说一说。同桌说一说是不是任何情况下都不能拒绝分享？（分享要自愿，也可以适当拒绝。）2.谈一谈。结合图片谈一谈在分享过程中有没有出现什么问题？你希望别人怎样做？总结提升： 分享是我们与家人和朋友友好相处的一种重要的交往方式，但是分享有原则，分享应自愿，分享是相互的。我们要珍惜感恩别人对我们的分享。
板书设计 我们爱分享分享礼仪应对问题分享实践
作业设计
基础性实践作业 让学生在一周内，在学校或生活中进行至少三次分享。 设计意图实际分享体验，使学生切实感受分享带来的快乐与满足。
拓展性实践作业 记录下每次分享的过程和感受，课余时间进行交流评价，从不同视角了解自己的表现。 设计意图通过多主体评价，让学生从不同视角了解自己在分享中的表现，明确优势与不足，促进自我提升。
作业评价
评价内容 评价星级
能够掌握分享时的一些基本礼仪和注意事项。 ☆☆☆☆☆
能够在分享过程中运用正确的方式方法，妥善处理分享中出现的问题。 ☆☆☆☆☆
教学反思
我们要在班级开展一个好书分享会，请同学们把自己最爱看的书带来，给同学们讲讲这本书主要讲了什么？你为什么喜欢它？快快分享给同学们吧！

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