资源简介

小学道德与法治（ 二 ）年级（三 ）单元
第（10）课第（ 1）课时教学设计
课题名称 诚信贵如金 设计者
课时目标 1. 知道诚信是中华传统美德，理解诚信就是说话算数、实事求是、勇于认错。2. 能辨别生活中的诚信与不诚信行为，了解失信带来的危害。3. 感受诚信的重要性，树立“诚信光荣”的意识。
教学重点 认识诚信的含义，辨别诚信与不诚信行为。
教学难点 理解诚信的价值，从内心认同诚信。
教学方法 情境教学法、故事感悟法、小组讨论法、辨析判断法、实践体验法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2…… 一、导入新课（情境教学法）故事导入：播放《曾子杀猪》，引出“说到做到就是诚信”。二、探究学习任务一：诚信在身边活动一：诚信是什么教师讲解诚信的三个表现：说话算数、实事求是、勇于认错。活动二：诚信小法官分组判断生活行为，区分诚信与不诚信。活动三：正反故事对比听《狼来了》，明白失信会失去信任。三、课堂小结：诚信贵如金，我们要做诚实的孩子。
板书设计 诚信贵如金 诚信在身边 说话算数实事求是勇于认错
作业设计
实践作业 寻找身边的诚信小事，用一句话或一幅画记录下来。 设计意图从生活中发现诚信，加深对诚信的理解。
作业评价
评价内容 评价星级
能认真观察并记录生活中的诚信行为，准确理解诚信含义。 ☆☆☆☆☆
初步树立诚信意识，愿意做诚实守信的孩子。 ☆☆☆☆☆
教学反思
小学道德与法治（ 二 ）年级（三 ）单元
第（10）课第（ 2）课时教学设计
课题名称 诚信贵如金 设计者
课时目标 1.掌握在生活中践行诚信的具体方法，学会守约定、敢认错、不欺骗。2.面对简单情境时，能做出正确、诚信的选择。3.愿意把诚信落实到行动，养成说到做到的好习惯。
教学重点 学习践行诚信的方法，在小事中做到讲诚信。
教学难点 在真实情境中坚守诚信，不逃避、不撒谎。
教学方法 情境教学法、故事感悟法、小组讨论法、辨析判断法、实践体验法
教学活动设计活动/任务1活动/任务2…… 一、导入新课回顾什么是诚信。二、探究学习任务二：讲诚信，见行动活动一：诚信小剧场模拟情境：守约、认错、拒绝作弊。活动二：诚信小妙招总结做法：守约定、不撒谎、敢担当、讲实话。活动三：诚信承诺卡写下自己能做到的诚信小约定，集体宣誓。三、课堂总结：讲诚信，见行动，做诚信小标兵。
板书设计 诚信贵如金 讲诚信 见行动 守约定不撒谎敢担当见行动
作业设计
实践作业 完成一次诚信小行动做到一件讲诚信的事（守约、认错、诚实等），记录心情。 设计意图让诚信从认知转化为真实行动，在实践中养成守信、负责的好品质。
作业评价
评价内容 评价星级
1. 能主动践行诚信行为，做到守约定、敢认错、不说谎。 ☆☆☆☆☆
2. 坚持做到言行一致，逐步养成诚实守信的良好习惯。 ☆☆☆☆☆
教学反思

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