资源简介

(共21张PPT)
第二单元 我们一起长大
第8课 大家来合作
2025-2026学年
教 学 目 标
核心素养目标
政治认同：认同团结协作的美德，热爱集体，乐于在集体中与同伴分工合作、携手共进。
道德修养：理解合作的意义，学会合作的基本方法，养成团结协作、互相配合、懂得谦让的良好品德。
法治观念：懂得合作需要遵守共同约定，树立规则意识，在合作中尊重他人、友善相处，遵守集体交往规则。
健全人格：克服自我中心心理，培养团结协作能力和交往能力，在合作中体验成功的快乐，增强自信心和集体归属感。
责任意识：树立合作责任意识，明确合作中自身的职责，愿意主动承担任务、不推诿，体会分工合作的重要性。
教学重难点
教学重点：理解合作的意义，知道合作能带来力量、快乐和高效，感受“有合作，不一样”的魅力，愿意主动合作。
教学难点：掌握合作的基本方法，学会合理分工、互相配合、互相谦让，能在合作中主动承担责任、解决小矛盾。
导入新课
同学们，看完视频你们发现了什么？一个人做事常常会遇到困难，可大家一起合作，就能轻松完成任务、收获快乐。就像视频里的小朋友，分工配合、互相帮忙，就把事情做好了。今天，我们就一起来学习新课《大家来合作》，一起发现合作的力量，学会合作、善于合作，做团结协作的好孩子！
我发现没有合作，大家各画各的，想法不一样、没有配合，所以都画不好。
我发现相互合作，大家分工配合，有人画轮廓、有人涂颜色，这样就画得又快又好。
温馨提示
有人帮、有配合，和一个人单打独斗真的不一样。合作能凝聚大家的力量，合理分工、彼此配合，就像画画时有人画轮廓、有人涂颜色，既能提高效率，又能提升效果，让我们更轻松地把事情做得更好。
小鹿和小猴的故事
看一看
小鹿和小猴在河滩边玩耍，看到河对面桃树上结满了甜甜的桃子，它们都想过去摘桃子。小猴皱着眉头说：“我腿短，过不了河，这可怎么办呀？”小鹿笑着说：“别着急，你骑在我背上，我们一起过河吧！”它们一起过了河，可树那么高，小鹿够不到桃子，小猴又跳不上去，怎么办呢？
小鹿和小猴的故事
小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味？
小猴眼睛一亮：“我爬上树摘桃子，你在下面接，这样我们都能吃到啦！”说完，小猴爬上树摘桃子，小鹿在下面稳稳接住，然后它们一起吃上了美味的桃子，高兴得跳了起来。
小鹿和猴子有一致的目标，都想吃到甜甜的桃子。
小鹿和猴子互相信赖，愿意互相帮助、彼此配合。
小鹿和猴子通过合作，克服了各自的困难，都吃到了自己的美味。
小鹿和猴子各有分工、相互配合，发挥自己的长处，弥补对方的不足。
温馨提示
小鹿和猴子在相互协助、相互配合下，都吃到了自己的美味。像它们这样，为了同一个目标，大家分工配合、互相帮助，一起完成事情，这就是合作。合作能让我们克服困难，收获意想不到的成果。
一个人的力量是有限的，可大家团结起来、一起合作，就能发挥更大的力量，把事情做得更好，这就是“有合作，不一样”的魔力！
　　
　　生活中你与别人有过合作吗？合作的结果怎样？
我负责擦黑板。
我负责擦桌子。
我负责收拾书架。
我负责扫地。
我负责擦凳子。
做清洁时，同学们分工合作，清洁做得又快又好。
看一看
大家一起跳绳，可高兴了，比一个人跳绳快乐更多。
一个人背书好慢哦，一起背书，背得又快又准确。
合作能够培养我们的团结协作精神和交往能力，让我们学会与人配合。
学习中，合作可以帮助我们更快地找到解题的方法，互相学习、共同进步。
合作能让我们增进彼此的友谊，让我们的集体变得更温暖、更团结。
合作还能让我们优势互补、取长补短，发挥每个人的长处，弥补不足。
怎样才能合作好？
合作的时候要合理分工，根据每个人的长处分配任务，互相配合、不争抢。
遇到困难，不要互相埋怨、不推卸责任，应该一起商量、想办法解决。
合作时要懂得谦让，多倾听别人的想法，不固执己见，互相理解、互相包容。
在合作时，我们应该想着大家共同的目标，心往一处想、劲往一处使，齐心协力才能成功。
我们在合作时要注意些什么？
读一读
我们一起来做个小游戏吧！
游 戏
课堂小结
同学们，今天我们一起学习了《大家来合作》，知道了什么是合作，感受到了合作的神奇力量，也学会了合作的好方法。合作不是一个人的事，而是大家心往一处想、劲往一处使，合理分工、互相配合、互相谦让、共同努力。希望每一位同学都能做善于合作的“合作小能手”，在学习和生活中，主动与小伙伴合作，发挥合作的力量，克服困难、收获快乐，和大家一起团结协作、共同成长，让我们的集体变得更强大、更温暖！
课 堂 小 结
第8课 大家来合作
好好学习，天天向上。

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