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第五单元 复习与关联
第5课时 数量关系(1)
基础巩固
1.画一画。
(1) 的个数是□的3倍，请你画出 。
(2)的个数是△的2倍，请你涂色。
2.看图列式计算。
综合运用
3.小新买了6本书，每本6元钱。如果用这些钱买价格为9元的书，小新可以买几本
4.学校体育仓库里有8个排球，篮球的数量比排球的7倍少2个。
(1)体育仓库里有多少个篮球
(2)如果篮球的数量不变，要使篮球的数量变为排球数量的6倍，需要再购买几个排球
思维拓展
5.小凯有18张贴纸，小玲送给小凯3张后，小凯的贴纸数刚好是小玲现在贴纸数的7倍。小玲原来有多少张贴纸
6.一盒笔，第一次拿出总数的一半多2支，第二次拿出剩下的一半少1支，还剩5支。这盒笔原来有几支
第6课时 数量关系(2)
基础巩固
1.梨有 30个， ， 列式解答为 30÷5=6(个)，则横线上应补充的条件和问题是( )。
①桃有5个，梨的个数是桃的几倍
②是桃的5倍，桃有多少个
③是桃的6倍，桃有多少个
2.看图做一做。
(2)小红读一本故事书，4天读了32页。照这个速度，9天可以读多少页 根据题目条件将下图补充完整。
分析：求9天可以读多少页，要先求( )，列式解答：
综合运用
3.姐姐今年9岁，是妹妹年龄的3倍。
(1)妹妹今年几岁
(2)3年后，姐姐的年龄是妹妹的几倍
4.哥哥原来有23个乒乓球，给弟弟2个后，哥哥的乒乓球个数就是弟弟的3倍了。弟弟原来有几个乒乓球
思维拓展
5.一条毛毛虫由幼虫到成虫，每天长一倍，16天能长到 16厘米，它( )天能长到4厘米。
6.一道没有余数的除法算式，被除数、除数、商的和为49，已知商是4，那么被除数、除数各是多少
参考答案：
第5课时 数量关系(1)
1. (1)
(2)
2.(1)2×4=8(个)
(2)30÷5=6(个)
3.6×6=36(元) 36÷9=4(本)
答：小新可以买4本。
4.(1)8×7=56(个) 56-2=54(个)
答：体育仓库里有54个篮球。
(2)54÷6=9(个) 9-8=1(个)
答：需要再购买1个排球。
5.18+3=21(张) 21÷7=3(张) 3+3=6(张)
答：小玲原来有6张贴纸。
提示：根据题意算出小玲现有的贴纸数量，再加上小玲送给小凯的贴纸数量，就是小玲原有的贴纸数量。
6.5-1=4(支) 4×2=8(支)
8+2=10(支) 10×2=20(支)
答：这盒笔原来有20支。
提示：本题可以用倒推的方法解决，第二次拿出剩下的一半少1支，那么拿完后剩下的是一半多1支，剩5支，那么第一次拿完后剩下的一半就是5-1=4(支),第一次拿完后剩下4×2=8(支)。第一次拿出总数的一半多2支，第一次拿完后剩下的是总数的一半少2支，那么总数的一半就是8+2=10(支),总数是10×2=20(支)。
第6课时 数量关系(2)
1.②
2.(1)30-3=27(件) 27÷3=9(件)
(2)32 1天可以读多少页
32÷4=8(页) 8×9=72(页)
答：9天可以读72页。
3.(1)9÷3=3(岁)
答：妹妹今年3岁。
(2)9+3=12(岁) 3+3=6(岁)
12÷6=2
答：3年后，姐姐的年龄是妹妹的2倍。
4.23-2=21(个)
21÷3=7(个) 7-2=5(个)
答：弟弟原来有5个乒乓球。
5.14
提示:16天能长到 16厘米,15天能长到16÷2=8(厘米),14天能长到8÷2=4(厘米)。
6.49-4=45 4+1=5
45÷5=9 9×4=36
答：被除数是36，除数是9。
提示：被除数、除数、商的和为49，商是4，那么被除数和除数的和是45。根据被除数=除数×商，可知被除数是除数的4倍。把除数看作1份，被除数有这样的4份，两数和有这样的5份，可以求出1份是45÷5=9，所以除数是9，被除数是9×4=36。

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